在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的怪老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
怪老师作文1
暑假跟朋友去带辅导班，在那里认识了很多可爱的孩子们。他们嬉笑玩闹，无忧无虑，他们热情开朗，热爱生活。我是喜欢孩子的，总觉得跟他们待在一起会很放松，很自然。没有利益相关的争执，没有尔虞我诈的勾心斗角，有的只是孩子们天真美好的笑脸，有的只是余音绕梁的欢笑声，偶有鸡毛蒜皮，玩笑吵闹，也是转身就会和好，孩子的世界总是很纯净很单纯，大概这也是那么多人在成年后越发怀念童年时光的缘由吧。
我大概跟别的老师不太一样，总觉着，既然来了，即使只是一个月的相处，还是希望可以对他们有所帮助，有所改变，不强求他们一直记得自己，但当某个熟悉的时刻或是听到某个熟悉的句子，回想起，“哦，那个老师讲过”，这就够了，陪伴本就是一件美好的事情，快乐是相互给予的。
在教他们课业知识之余，我常常也会在中场休息时带他们玩会游戏，讲些笑话，猜猜谜语，虽然那些游戏现在看来很是幼稚，却也乐在其中。有时候，低年级的同学还会教给他们画画，寓教于乐才更深刻。
虽然有些时候，我也会对他们很严肃，尤其是课堂纪律很乱的时候，我会毫不客气的批评他们，讲道理加严格，效果也还不错。
当老师的经历让我更理解了老师的不易，也想起少时的自己那般幼稚却简单美好。
怪老师作文2
这个学期，我们班来了一位新数学老师，他姓张，我们都叫他张老师，虽然貌不惊人，但第一次见面，我就留下了深刻的印象。
今天，张老师给我们上新课。我先是认认真真地上课，后来坏习惯作怪，竟开始画画了，突然，张老师大声地说：“来！你，回答这个问题。”我顿时站了起来，语无伦次，同时害羞地低下了头。突然，张老师以一百八十度大旋转地问我：“你站起来干什么？”
我抬起头，惊呆了！不是叫我吗？我支支吾吾地问：“不……是请……我回答……问题吗？”张老师无奈地摇了摇头，示意我坐下，我赶紧坐下，心里想：叹！吓死我了，哈哈！
张老师虽然上课总是摆着一张扑克脸，但是在二课，我总能在操场上看见张老师笑眯眯的，这时，我和几个同学在打篮球，我突然发现张老师跑过去。
我气喘吁吁地说：“张老师，陪我一起打篮球。”
张老师笑眯眯地点点头，我们开始打比赛，男生一队女生一队，张老师帮女生队，张老师大汗淋漓，我发现张老师那乌黑的头发里面冒出了几根白头发，张老师特别高也很瘦，而且张老师总带着那一丝笑容。
这就是我们的怪老师，上课总是那么严肃，但是下课玩得像一个12岁的淘气孩子。
怪老师作文3
新学期，我们班由徐老师当班主任。他个子有些高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。可开学才几个星期，我就满脸愁云，因为他的“怪”简直让我无法接受。
一般说来，哪个老师不喜欢优等生！徐老师应该也不例外。但渐渐地，我觉得他更喜欢后进生，课堂练习他都让后进生去板演；上课发言简直成了后进生的天下；课后，他更是和后进生形影不离，他们在课堂上没有接受的知识，他就不厌其烦地给他们讲解……
这些还不算什么，更让我无法理解的事还在后面。一次语文测验，我得了优秀，徐老师竟严厉地批评了我，说我考试态度不端正，因为试卷上很多错误都是由于我的粗心造成的。但有一个后进生只得了及格，徐老师不但没有批评他，反而还翘起大拇指连声说：“好样的，有进步！”我听了之后，心里特别不是滋味，得了优秀应该表扬，而我却遭到了批评；应该批评的却得到了表扬，真不公平。你说这老师怪不怪？
一学期很快结束了，期末考试结束后，我惊讶地发现不但那些后进生的成绩赶上来了，优等生的成绩也得到了提高。啊！我明白了：徐老师偏爱后进生，是为了增强他们的信心，激发他们的学习兴趣；对优等生要求严格，是为了让他们能精益求精，更上一层楼。
如今，我已改变了对这位“怪”老师的看法，也从他身上得到了许多启示。这就是我的“怪”老师，你喜欢他吗？
怪老师作文4
“新老师来了！快坐好！”
我上四年级时，遇到了一个与众不同的老师。老师姓唐，他说叫他唐老师就好，自从他来到我们班“怪”事就一件又一件的发生。
他上课就非常“怪”。其他老师都是这样提问的：这句话运用了……，然后学生接着答，答完了老师再进行分析。而他是这样的：排长比高低（打一手法）。让我们丈二的和尚——摸不着头脑。直到他说出谜底时，我们知道原来是“对比”。后来，这种谜语式答题越来越多，他的每节课花样不重复，让我们防不胜防，有几次差点“死”在他的“怪”之下，却在不知不觉中迷上了他的课。
他对学生也是十分的“怪”。俗话说：严师出高徒。可他不这样认为，他对我们很好。作业只布置一点点，平时的小考试只要上九十五分都有奖品，期中、期末考试只要能考上九十分奶茶大奖！这一点都不像别的老师，因为他都快把我们宠上天了！
他批评人更“怪”，别人都是直接批评，而他不一样。有一次，他看到一个没做笔记的同学，先是甜言蜜语：哇，你的书这么干净，一点都不像……正要把他夸上天时，就来了一句结束语“一看就没认真做笔记！回家把词语表抄五遍！”那位同学楞在那，半天没说话，嘴张得快要能吞下一个大冬瓜。
这个“怪”老师，让我们在快乐中学习知识，我很喜欢他。
怪老师作文5
我的数学老师是个女老师，她姓李。她教学的方法跟别的老师截然不同，因此，我叫她“怪老师”。
一上五年级，我就做好了承受大量作业的准备。谁知上课第一天，数学老师只留了３道计算题。开学的第一天留这些作业我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子还在后面呢。一个月过去了，谁知作业还是那么一点儿。我沉不住气了，心里直翻腾：都上五年级了，哪个学生不是“头悬梁，锥刺骨”？能有这么轻松？
李老师留的题也怪。有一次，在验算时我无意中发现一道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天，老师红光满面地走进教室，美丽的大眼睛笑成了一条缝。她说：“这次作业表现突出的是寇强、周亚楠。”老师接着说：“学习就要积极思考，要采用灵活的方法，要主动地发现问题！”这下我可乐坏了。从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其它的办法可以解。说也怪，老师布置的题十有八九都可用两种方法解。连一向不爱写作业的马龙，也不再愁眉苦脸、唉声叹气了。这时我们做作业，已经由一种负担变成了一种快乐。怪老师可真有办法，半学期下来，我们班的成绩直线上升。连不爱学习的人，也如痴如狂地喜欢上这门功课。一看见老师走进门来，我们就高兴；一听上数学课，我们就觉得兴奋。李老师怎么这么“厉害”呢。
在我眼里，这个老师是名副其实的“怪”老师。
怪老师作文6
我在学校里有一位“怪老师。”
我的“怪”老师，她总是会因为我们的作业和上课表现而怒气冲冲或开怀大笑。
一般情况下我们只要做错事情都会和声细语的对我们说：“下次不要再这样做了。”但是毕竟有好有坏，而我刚才说的则是她心情好的时候：一般是因为我们即完成了作业又在课堂上表现很坏的时候就像一颗炸弹，只要再来一根导火线就要爆炸了似了的。因此我们也没少让她“爆炸”：生气一般都是因为我不积极发言和作业完成得很差而引起的。
有时候我们惹她生气，虽然表面看起来很和蔼、风平浪静的，可是她的内心却是十分愤怒的。这个时候她只要再被我们气，就可以和地震台风、海啸火山等一起出现时的场面堪比，可谓是惊天地之泣哭神！这个时候我们都会不约而同的一句话也不说。因为这时我们个个儿都心惊胆战、手忙脚乱、手足无措。生怕说错半个字和做错任何的一点儿动作。就连空气也瞬间凝固住了。
这就是我的；“怪”“老师，一个让我们既喜欢又心惊胆战的老师，而她就是我们的语文老师。
怪老师作文7
我这个对语文并不感兴趣的人，居然也爱上了语文，你说怪不怪？
九月初，我转到了三河五中，在语文教改实验班学习。听说这个班语文成绩很突出，而且语文老师很怪，我心里就象毛毛虫在爬，怪不舒服的。语文课还不是整天写字、解词加造句？轮到作文，非挤出你几身汗不可！我心里发怵，但又想听听这个“怪”老师的课，看看他的“怪”样子。
铃声响了，“怪”老师踩着铃声走上了讲台。他个儿不高，瘦瘦的，戴着一副眼镜，穿的衣服很平常，一点也不怪。他那抑扬顿挫，富于风趣的讲解倒把我吸引住了。我身子越挺越直，眼睛直盯着“怪”老师的一举一动。真怪，我还从没这么认真听过语文课。
读课文，不就是鸣哩哇啦念书吗？可张老师偏让我们进入角色，他说：
作文课上，“怪”老师的“怪”点子就更多了。他先让我们一分钟说出一篇作文来，或者说构思，或者说提纲，或者说出一个片断。一个同学说完之后，又让别的同学来评论。最后才让我们提笔写文章。有时，还让我们同学互相传阅、评改作文。
在“怪”老师的引导和熏陶下，我这个原先缺少语文细胞的人竟也爱上了语文，你说怪不怪？
怪老师作文8
下午放学，我高高兴兴地来花开四季上作文培训课。在这里我认识了覃老师，她可不是一般的老师，她的搞怪经常让我们忍俊不禁，所以我很喜欢她。
上课时间到了，只见覃老师翻开花名册开始点名了。可是，小胡同学却没有来上课。覃老师皱着眉头问大家：“小胡同学去哪儿了呀？”教室里像炸了锅一样，同学们七嘴八舌地说着各种可能：“会不会被老师留下了？”“会不会是吃大餐去了？”“会不会是生病了？”正在同学们吵得热火朝天的时候，覃老师嘿嘿一笑，搞怪地说：“她被外星人抓走啦！”同学们听了，有的一边捶桌子一边笑，有的靠着椅子哈哈大笑。
终于轮到覃老师做自我介绍了。她说：“我最喜欢吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同学们一听，立刻坐得笔直笔直的。覃老师看到我们一个个坐得整整齐齐的，满意的点了点头又说：“我最爱吃上课不专心的小孩子！哇呜！”说着覃老师学着老虎一样的动作和声音。听到这我松了口气，因为我平时上课都认真听课。
这样上课的覃老师，我太喜欢了。我非常非常喜欢覃老师，这也是我有史以来笑得最多的一课。
怪老师作文9
听到这个题目你一定觉得不礼貌，可是这个老师的确很怪。
他长着一双眯眯的眼睛，一对浓浓的眉毛，长着一个樱桃小嘴，微微一笑就露出两个小酒窝，小酒窝的下面是两排整齐又洁白的牙齿，还有一双顺风耳似的耳朵。脸儿黑生生，瓜子脸，由于过分的操劳年轻的老师额头上出现了一条条的皱纹，浓密的头发上夹杂着几根白头发。
开学的第一天，我进入了一个陌生教室，铃声响了，我们坐在那里焦急的等待着老师，这时一个三十几岁的走进来，原来他就是我们的班主任。他看着我们，皱起双眉露出严肃的神态，但事实却不是这样，他反而非常和蔼。就是这种品质，让我佩服的五体投地。
有一次要考试，这件事说来话长，开学的第一次考试就把我整得体无完肤。来个突击考试，可糟了，我课堂上老是出差错，课后又没复习，咳！不管那么多了，俗话说的好，瞎猫碰到死老鼠，瞎蒙吧！我很快的做好了一页，可是对错哪管的了这么多呀！“铃铃”，第一个铃声响了，我紧张做了一题又一题，第二张很快做好了，我糊里糊涂地检查了一遍，不检查了，反正检查多久也没检查一题，还不如不查，可玩了一会，铃声却响了，我现在知道心慌可也无法挽回了。我这次只考58分，我非常害怕见到老师，总是处处躲着他，可他却找上了我，他并没有批评我，只是帮我补课。一年过去了，我发现这个老师与众不同，他非常关心成绩差的同学，一点儿也不包庇成绩好的同学，就像时光老人一样公正。你们猜猜这位老师是谁？
怪老师作文10
当我第一次上作文课时，我就想：老师是什么样的呢？是提着公文包，穿得端端正正的古板老师，还是一位身上背着小包包，身穿连衣裙，披着一头散发的漂亮女老师？我的脑子里充满了问号。
“老师来了，老师来了”听到叫喊声后，我赶紧跑过去一看，让我大吃一惊，啊？这种老师也能教我们，邓老师摆动着他大肥猪似的身躯走过来，对着我们叫了一声：“同学们好！”我们也异口同声地叫了一句：“老师好！”
邓老师除了有着他那大肥猪似的身躯，还有一双老鼠一样的小眼睛在那里一眨一眨的；一个小鼻子和一张大嘴巴，一头鸟巢似的又卷又乱的头发。
邓老师像个洋娃娃，我喜欢他不仅是他有他那奇怪的大肚子，还喜欢他幽默的性格。
邓老师有奖有罚，奖励时它会奖给我们许多的小白鸽（帖纸）惩罚时它会让我们当厕所所长（相当于外号），男生当女厕所所长，女生当男厕所所长。
我喜欢邓老师，因为邓老师幽默可爱；我喜欢邓老师，因为它可以把每个星期四下午让快乐把我们的心塞得满满的！
怪老师作文11
在四年级的时候，我们班上来了一位很”怪“的语文老师——袁老师。
他个子高高的，瘦瘦的，笔挺的鼻子下挂着一张爱笑的嘴，眉毛下的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着快乐的光芒。
他的课堂也如他本人一样“怪”，大多数的老师都是捧着一本书，一个人在那里头头是道地讲着，但袁老师的课堂截然不同。他上课时，总是用幽默风趣的语言开开小玩笑，活跃一下紧张的课堂气氛，逗得我们哈哈大笑。昔日死气沉沉的课堂消失了，迎来的是一幅幅同学们积极回答问题的画卷。连我这个不怎么爱好语文的人，也对语文产生了浓浓的兴趣。你说“怪不怪”？后来，在一次不经意中，我发现袁老师的语文书上密密麻麻写满了文字。这时，课堂上一幅幅同学争着举手回答问题的画面浮现在我的眼前。原来袁老师在背后下了这么多功夫。
看来，我说他“怪”也不为过，为了我们能有优异的成绩，减轻我们的作业负担，袁老师不知付出了多少不为人知的努力。教室里经常活跃着袁老师的身影，“今天的作业完成了吗”听听，袁老师又在抽查同学的作业了。我们自从有了袁老师这样负责的语文老师，不做作业的人就越来越少了。
这就是我们班的“怪”老师，不过他怪得可亲，怪得受人尊敬。
怪老师作文12
“沙老师可真怪！”这就是我对沙老师的评价。
一上六年级，我就做好承受大作业量的准备，谁知开学第一天，教数学的'沙老师只布置一点点作业，开始我不以为怪，刚开学嘛，作业当然不多，苦日子还在后头！可是一个月过去了，始终是那么一点，双休日也不见明显增多，我疑惑万分，心里直翻腾，毕业生哪个不得“头悬梁小学生作文，锥刺股”？能这么轻松？难道沙老师没教过六年级？不，听班主任说，他教过多年。怪了！想不明白的我无可奈何地摇了摇头。
沙老师讲课也很怪。一天课上，他只在黑板上写下了一道应用题。我简直不相信自己的眼睛，哪一个不都出好几道？谁也不知道老师葫芦里卖的什么药，只见老师笑眯眯地对我们说：“同学们，你们有什么解题方法？”教室里像炸开了锅似的，你一言我一语。过了一会儿，讲台下小手如林。老师问李杰怎么做，李杰说出了两种方法，沙老师赞许地笑了笑。“还有呢？”老师亲切地问。班里鸦雀无声。老师津津有味地讲着，我们听得聚精会神。老师几分钟之内又说了几种方法，大家对沙老师无不佩服。
怪老师真有怪办法，我这个讨厌数学的人现在居然如痴如狂地喜欢上数学这门学科。一看见老师进门来，我就会专心致志地听讲，一上到数学课就觉得高兴。许多以前上到数学课就无精打采的同学，现在都对沙老师的课非常感兴趣了。沙老师怎么这么“神”呢？
你们说说这是为什么？
怪老师作文13
我有一个语文老师，他叫王军杰。他是我们四年级的班主任，脾气就是有点怪。
有一次，我们班的卫生打扫的不及时，王老师见了就大发雷霆，狠狠地批评了我这个管卫生的班长。他不但批评我，还叫我去别的班参观。并责令我以后把工作做好。他批评我再狠我也不害怕，我就是害怕他用凶巴巴的眼光望着我，像一个凶神恶煞似的。这时候我多么想念那个和蔼可亲的王老师呀。但我知道王老师也是迫于无奈，也是秉公执法。这是王老师给我的第一印象——严格。
其实王老师是一个和蔼可亲的人。我们班有60个人，王老师个个都悉心照料。就说那天，班长一帆中午没有回家吃饭，王老师就关切的询问，并从口袋里掏出五元钱，说：“去买一些包子充充饥吧！”一帆不好意思接钱。王老师就说：“你是一班之长，饿坏了，怎么管理班级呢？”一帆这才收下钱。这是王老师给我留下的第二个印象——和蔼可亲。
我的王老师虽然有点怪，但我们都很尊敬他。我一定要努力学习，写出更好的文章赞美他，写出书，为我们的“怪老师”争光。
怪老师作文14
从一年级到五年级，我接触的老师实在太多了，可至今还有一位老师令我捉摸不透，一会儿严厉，一会儿幽默。他，就是我们的现任语文老师——丁老师。
我们班的男生大多数喜欢在老师讲得津津乐道时插上几句，在老师批评别人时给予反驳，这时候，老师就会亮出杀手锏——伟大仿生技术之超级“师”子吼，这招往往会把与他相隔数米的学生吼出教室，假如一招不行，老师就得来二招，这就是他的独门绝技绝不外传的“拍夜蚊子”，这招儿奇的就在于百发百中，只要他的电蚊拍——楠竹棍子一下去，保“蚊子”立马缴械投降，束手就擒了。
当然老师还有与其恰恰相反的一面，有时，电蚊拍没“电”了，老师就得用他的嘴上功夫了，不过。这个嘴上功夫可不是耗费口舌的超极“师”子吼，因为独门绝技不可多用嘛，他这时候就会用蔑视的口气数落他们几句，往往还会加一些令人捧腹大笑的笑话，当然，这只是出于他对我们的无奈。下课了，他却活似一个老顽童，有时逗逗我们，有时和同学们在乒乓球桌上大显英姿。弄得大家又喜欢他，又怕他。
这就是我的老师，一个令人捉摸不透的怪老师。不过，如果没有他，我们就不会有那么多的欢声笑语了。
怪老师作文15
屠老师是我们班的科学老师，也是一位教语文的“怪”老师。
第一怪：“屠夫”教科学
每次上科学课的时候，我们班就像“穿梭”到了杀猪场。屠老师每次说话都是既大声又带着几分凶恶的杀意，而且会含有东北口音。本想说：“傍晚，蝙蝠会出来寻找食物。”会说成了“傍尾，蝙蝠悔粗来寻枣死物。”听了以后，同学们笑得合不拢嘴。班级里简直炸开了锅。
屠老师听了以后，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同学迎面而去，毫不客气，就听到了“啪”的一声，“小猪”就倒下去了。我们见了，笑不出来了，因为我们都有一种不祥的预感，因为此时我们班在座的每一位“英雄好汉”都凶多吉少了。不过我们当然是“吉人自有天相”，老师今天心情好，因为她女儿考上了“公立”，今天才第一天上学呢！我们只是被痛骂了一顿而已，老师继续讲课，再也不会听到交头接耳的声音了。我们这“45只小猪”已经被这可怕的“屠夫”给镇住了。
第二怪：“两面三刀”
屠老师会在她满意的作文上画“棒棒糖”。写得好的，她会准备好台词好好夸奖他，并且会画一些能看不能吃的棒棒糖。让人看了会“口水流下三千尺”，写不好的话，那就难说了。会惨不忍睹的，老师会……
屠老师，你真是一位“怪”老师，但我们非常喜欢你。
