在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的痛苦作文10篇，欢迎大家分享。
培根说过一句至理名言“知识就是力量”，其实，知识也会带给人困扰。早在诗经中我们的先人便洞悉到这种苦恼。《诗经檜风》中诗人与植物对话，抒发人不如物的感慨。人为什么不如物呢？因为植物没有思考，没有困恼。从某种意义上说，人生痛苦的根源在于人的智慧和思索。有了知识，我们便会运用它去观察，判断和思索，而世界有幽冥的一面，人的自身也有先天的罪恶，所以我们看透人生看穿世界到达本质的时候，往往会被那黑幽幽的阴暗而吓一大跳，随而陷入痛苦之中。
所谓站得高看得远，知识越多，视野也越开阔，困惑也会更多。当然，我觉得这里的知识主要指人文知识。人文知识区别于自然知识的最大特点是强烈的主观性。我们都知道，自然知识旨在告诉我们怎样处理人与自然的关系，而人文知识则为处理人与人，人与社会的关系。因为主观性的烙印，它并不像自然学科那样客观公正，那样循规蹈矩而按部就班，而犹如一个魔方，在不同人的手中会呈现不同的样子。当一个人积累了耐以生存的基本知识后，他会通过观察和触摸世界形成自己的世界观，他已经有了自己的人生哲学。这时候，四面八方的繁复冗杂的观点和知识就会扰乱他的内心。就像一个人在决定做一件事情的时候，过多地听取他人的意见就会思想困顿，甚至最后连自己本要做出的决定都给混乱了。
有那么一部分人并不适合学习人文知识，他足够天资聪颖，他有自己的思维和判断，保持那份洁净和纯粹，同样可以在世界上生活得很好。而已经习得知识的人，犹如跳进了浩荡的深海，只有熟练掌握各式各样的泳姿才可以畅游翱翔，犹如蚕作茧，升华自己才有破茧成蝶的那一天。我们常常说“半桶水”的层次是最恐怖的。凡事一知半解，还不如一无所知。
曾经，我们“看山是山，看水是水”，那时候是孩子的宛若水晶透明的眼光和赤子般圣洁的心灵；后来，我们“看山不是山，看水不是水”，或者我们该庆幸掌握一定的知识，我们已经可以分辨世界深的浅的层次，可以分辨出某些表象仅仅是假象，试着去揭开本质的面纱。可是，人生经历的浅薄和客观对象的复杂往往让我们措手不及，踟蹰不前。遥远的以后的某天，或许，我们能足够幸运地到达“看山又是山，看水又是水”的境界，那是一种淡泊和智慧，是雨洗后的晴朗的天，是雪洗过的明丽的心。纷纷扰扰的一切都以看尽看透，那样的思考弥漫着超脱的心境。
人生就是一个谜，最中心的那个“一”（一生万物），是痛苦，困顿，思考，抑或其他，我们说不清楚。西方的哲学家多对人生持悲观的看法，甚至连解脱之道都无法给出。滚滚红尘，欲望横溢的世界，也许唯有出家才是脱离苦海之径。有那么一些人，浑浑噩噩地看似光鲜地存在于生活的表层，而有那么一些人，终年反反复复的纠缠于苦痛之中。每个人有选择生活方式的权力，就像有些人选择做一只快乐的猪，有些人选择做一个痛苦的哲学家。如果可以选择做一个快乐的哲学家，那似乎是两全其美了。
国庆节，我原本想好好玩一玩的，可没想到我竟然生病了，在医院里挂盐水……
星期五下午，我感到身体不适。一下课，就和夏明珠跑去医务室，没想到医务室里没人。这时，上课铃响了，我又匆匆忙忙地跑回教室。结果感觉更加难受，这节课几乎都是趴着上课的。终于熬到了放学。第二天早上，我全身发热，跟个高压锅似的。妈妈带我来到医院。先是挂号，测温度，看喉咙，皮试。皮试是测试有没有药物过敏。护士拿了一根又细又长的针，然后用棉花球给我消毒，我紧握着拳头，咬紧牙关。护士把针头扎进我的皮里，把药水注射进去，皮渐渐起了个大泡，血也渐渐钻了出来。慢慢地，泡泡平了，像泄了气的皮球。接下来的挂盐水那才叫个痛啊！那个针头很尖，我一看，心就悬了起来。护士把针头慢慢刺进我的手里，一阵钻心子的疼，我差点哭出来。
挂完盐水后，我回到家中。妈妈让我睡觉，她让我睡在床的左侧，然后把三条被子同时折过来盖在我身上，我立刻被裹得跟粽子似的，动弹不得，可真难受。
生病真得是一件非常非常痛苦的事，无法用语言来形容，请各位同学多保重身体。
我姐姐目前在上大学，每年只有寒假和暑假可以回来，所以我很珍惜我和我姐姐在一起的时光，没准我姐姐上玩大学后可能会在那里找份工作，这样一来我和我姐姐见面的机会就只有新年了，所以我越来越在意，我和我姐姐的时光。
在几天前是五一劳动节，我姐姐好不容易才能在家待上两天，在五一前一天在晚上大约十时方才可能回来，这时候，我高兴的是一蹦三尺高。为了等姐姐，我是早就激动的不行了，我一直从九点守到9时30分在千盼万盼盼来了姐姐，我虽然表面上不流露什么，其实心里早就高兴的不知道怎么形容了。
在我姐姐回来的这几天，我几乎是天天在家呆着，就算是出去也是在我们一家人出去。几乎从来没有分别过。
在昨天也就是五月三日我姐姐在早上7时就已经走了，我心里无比难过，因为我没有来得及给姐姐送行，我心中的真的是无比难过，心中充满了自责：为什么不能去给姐姐送行，为什么我……，到了 晚上睡觉时我翻来覆去就是睡不着，就在想我和姐姐在一起的快乐时光，想到姐姐还有两个月才能回来，我不由得落下了眼泪，我真后悔我没给姐姐送行，要是我给我姐姐送行的话我还能多见我姐姐几面呢，我还赚了几分钟呢！我心中真痛苦。
我希望我自己下次在多珍惜一下我和我姐姐的时间，这样可能会抚平我心中的创伤。
当某天你的往事被诱发，一幕幕临近在眼眶里打转，飘渺着飞去，留不住芳香，回忆痛痛的
扎着羊角辫，穿着碎花裤，挽起裤脚在泥田狂奔，终于抓住了一条拇指大小的鱼，姐姐在田埂边笑着说：再多抓几天就可以回家烧汤喝了。我有一种自豪的成就感。
现在我鱼苗也没有找到，自卑的驾到。
在树枝上系上一根细绳在一个小水坑里专心垂钓，你端着一个果冻壳看着水坑，你问我：鱼什么时候上钩。我说：应该快了，我也不知道。每天你是我的小跟班，后来你去了外地，再见已是十年以后。
除了简单的问候，我们再也淘不出什么共同话题，回忆，离散的默契？
三年级的午休课，我们贼头贼脑地偷溜教师准备去小店买冰棍，终于暗度成功，准备返回，一转身却看到四只眼在远远的盯着我们。天井里，太阳下，捧着冰棍直立，看着手里下滴的冰水，吞了吞口水。
再也看不到如此让我留恋的冰棍。回忆，无力的落寂。
马上就要中考了，学校里两极分化，紧张着练习功课，也有整天泡在球场的男生，我喜欢窗口的位置，一边坐着功课，不时偷瞄几眼你在操场上挥汗如雨。
纯真的回味，泡沫般闪耀。
你说你不肯定考不上大学，我说你不要放弃，我们一点点努力，积攒希望。但结果是冷冷的，我在雨里追着你，你健步如飞逃跑了。你说：我们的路不一样宽。
回忆，痛痛的。
桥栏折断，我的记忆只能停落在岸边，我拾起一些碎末，想拼凑一块作为我的回忆，那些喜笑颜开的旅客，那些春江淌淌的情怀，不要一起失去，时间，请你，不要带走一切，把记忆遗留一个角，，把我曾经的感情存放一点，寄我，寄他，一切都还在，让我们在转身间，偶然想起，我们其实都是纯真的，不要让环境迷失了我们的宿身。
英语是我的强项，我常常以英语班级排名第一感到自豪。每当有英语口语比赛，老师总是首先想到我，好像没有我，就没有办法夺回奖杯似的。时间一长，我不知不觉骄傲起来。
前天，英语老师走进教室，手里捧着先一天考过的英语试卷。我心里沾沾自喜，心想：这次第一名肯定非我莫属！报分数了，老师习惯由高到低报分。第一名：徐开健， 100 分，第二名陈志薇 99 分……我顿时傻眼了，怎么啦？我到底哪里考错了？我的心开始直往下沉，头不由自主地低了下去。十名过去了，我依然没听到我的名字。我只觉得心呯呯直跳，我又怀疑，是不是我听错了，或者老师把我的名字报漏了。“倪萍， 75 分”老师报到我的名字和分数，特意停了下来，把眼光朝我看了看，又摇了摇头，继续往下报。
我再也听不进去了，直觉得脑子乱哄哄的，我的心一阵阵疼痛，我又恨不得地上有条缝，立刻钻进去。我觉得同学们的眼光都直盯盯地看着我，像一支支箭刺在我的背上。我再也忍不住了，“哇”的一声哭了起来。周欣摇了摇我的肩膀，安慰我说：“别哭了，这次没考好还有下次。俗话说得好‘胜败乃兵家常事’”我哭得更狠了，我仿佛要把心中所有的痛苦全发泄出来。
这几天，我一直闷闷不乐，我第一次品尝到痛苦的滋味。我也终于想明白，这种痛苦是怎么造成的。我以后再也不敢骄傲自满了。我要用自己的行动找回以前的那种自豪和喜悦。
说到这舞蹈，我可是又爱又恨哪!爱，我从小就喜欢跳舞，对它爱也是正常的。那恨呢?自然也是它，每一次下叉、下腰……现在回想起来，那简直绝了!
在我5岁时，妈妈带我去学了跳舞，原因就是女孩子应该练练形体。可那时候，我觉得上舞蹈课除了枯燥还有痛苦，对舞蹈就没有别的定义了。
在每一堂课上，老师就叫我们下叉、下腰……我并没有真正体会到舞蹈的乐趣，直到那一天……
我的水杯忘在教室里了，我回去取，看见老师在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，灵活的四肢，再伴着优美的旋律，我看呆了，忘了自己来这是干嘛的了。
老师看见了我，就示意他们休息，走过来问我：“回来干吗?”我这才回过神来：“噢，我水杯忘在教室里了，回来拿。”老师就说：“哦，你去拿吧。”我点了点头，拿了水杯就走了。
在这以后的每一堂课，我都格外认真，同学们都问我为什么。我笑而不语，我当然不会告诉他们是因为一个意外，激发了我对舞蹈的兴趣。
学习了舞蹈一年后的一天，我回到家，看着自己的舞鞋已破了几双，被吓了一跳。转念又想，如果一个人想要跳好舞，破了多少双鞋都不算什么，我这才几双鞋嘛。
我想起了我国著名的舞蹈家——杨丽萍，她跳了许多舞，也编了多少舞，她跳的舞让人看了赏心悦目。在我的脑海里，已经浮现出了杨丽萍训练时痛苦的画面，但也正是这样才有了美妙的舞蹈。
唉，舞蹈在我眼中就是一项痛苦与快乐的结合，让人在痛苦中快乐着!
我有一个梦想，等待我老时会在一棵很大树下面放着一张桌子，桌子上陈列着茶水和一台收音机。我和几个老朋友经常在树下诉说着自己以前所做过的事情，或者是我们听到的看到的故事。
不知道从什么时候开始想忘掉一些事情，并不是因为事情是坏的就想忘掉。而是想的越多积攒的越多，思想的负担也随之加重了。好朋友告诉我就算忘不掉也要努力的去忘掉，可是有些事情当你想忘掉的时候反而却又加深了印象。
你以为当你把最好最美丽的童话变成现实的时候，往往别人给予的却只有冷漠孤单和无情了。是你错了吗？不！是他错了吗？不。我们都没有错，也许要怪只能怪“既生瑜，何生亮”。
电话响起，朋友告诉我他的移动硬盘操作不甚出现了0字节，问我怎么办？我也无法帮助他也只好这样。如果我们的记忆也能像硬盘那样，把一段时间里所发生的各种故事存储起来，等到存储已满的时候把他封好。之后我们永远不要把他想起，从新开始我们新的记忆。
不在留恋，不在思念，不在牵挂，不在同一个城市，不在同一个时间里出现。“遗忘”总觉得有点后悔的意思，可是当时间已过事情便不会重新再来。所以我还是选择“忘掉”，忘掉那些类似“鸡助”的事情，保留还会有什么意义呢。
也许等待我老的时候，我可能会把他们打开，并且是在一棵很大树下面放着一张桌子，桌子上陈列着茶水和一台收音机。我和几个老朋友经常在树下诉说着自己以前所做过的事情，或者是我们听到的看到的故事。
只有真正经历浴火重生才懂得煎熬的滋味，当我们所感受的痛苦终于结束之后，才体会到它独特的美丽。
当期盼已久的远足活动拉开帷幕，阳光缓缓的将青春的脸庞照射得容光焕发，踏上未知旅程的心情总是洋溢着欢乐。长长的队伍，整齐的校服，鲜艳的班旗迎风飘扬，穿过林荫间的乡村小道，体力上的劳累随旅途的无限延续变得沉重。转眼间，我们已马不停蹄的奔走了近三个小时；最后停歇在一块坡堤上，我坐在绿野里将眺望的眼光抛向广袤的原野上的乡村绿意，隐隐约约将往事的涟漪拍向记忆的岸边。
那次体育训练是我最难以忘记的画面。清晨，急匆匆的赶到学校才知道其他同学的训练早已结束，操场空无一人，微微湿润的空气里夹着清翻的泥土的气息，偶尔有几声悦耳的鸟鸣在一排排竹林间刺破最后的宁静。我恍然间才意识到这超负荷的长跑在等待着我的开始，于是踏上征程。起步的头一圈，身子还较为轻盈，我摆动着双臂，搭配着奔跑的节奏均匀的呼吸，眼前剧烈的晃动着牢固的框架，一切都在持续不断的跳跃着。当第二圈进行到一半时我只感受到眼中徒留一片模糊的光景将视网膜上的信息肆意的搅混打破，而气息已越来越急促，意识也徘徊在清醒与混沌的边缘，四肢被酸涩包围，乏力的感觉慢慢突破各个防线。可我不愿停下来正如一个上了战场的士兵必须忍住伤痛英勇杀敌之后才能全身而退。每迈出的一步距离却与时间构成反比，体力不支让原来同样的距离仿佛被翻倍的重叠和延长，同时出现头晕目眩与麻木的机械式状态。紧接着的三、四、五圈，心跳似乎蹦到了嗓子眼里，一切苦水只等最后排山倒海喷涌而出，临近最后一圈里，我已坚持不住，可急促的呼吸剥夺了此刻哭泣的权利，跑完全程的信念依旧时时敲打头颅，它说：“没有后退的理由，只有倒在终点线后才有流泪的资格。”我闭上眼，拖着身子在近乎残忍窒息的压迫中奋力的冲向最后的路程。
在冲过最后的终点时，我几近跪倒在地上，而眼里的黑色阴翳却迟迟不散直到十几分钟后才恢复最初真实世界的模样。回想这一过程，在这一次次坚持背后，意志是多么强大，当痛苦一直被延续，只要拥有坚定信念，就能看到雨后彩虹。
收敛远眺的目光，如今的'远足也是一场严酷的考验，中午的休息时间结束又迎来更加漫长的行程，在炙热的阳光烘烤下，长长的队伍像一条黑白相间的飘丝带，又似井然有序的蚁群，浩浩大军走过长长的大堤，酸痛的感受在脚尖与大地相触的一刻里不停地积累和释放，肩膀在负重之中烙印出几道鲜红的沟壑，我们坚信没有再比年轻更蓬勃的身影，没有再比坚持更漫长的路，几个小时的长途跋涉，我们没有掉队，当痛苦一直被延续，我们看见了坚韧和顽强的熠熠光辉。
我们正值青春年少，总会经过时间的考量，逐渐跨过稚嫩的门槛走向成熟，当痛苦一直被延续，当希望被抹上阴暗的油渍。相信坚持，未来就会一片光亮。
体育课是同学们最喜欢的课，可唯独我害怕体育课。
周一，随着上课铃响起，一节生不如死的体育课，拉开了序幕。
“一二一，一二一，”我们边喊边跑，“加速！整齐！还有18圈你们就可以休息啦！”我们的体育老师“苏老虎”的叫声让我们的耳膜一震一震的，一圈两圈三圈……大家上气不接下气，嘴上还叫着口号，早已口干舌燥。我就如太阳下的冰淇淋，一点一点地被融化着，一滴汗接着一滴汗从我的头上流下。终于我们成功啦，二十圈一步不差地跑完了。“苏老虎”说道：“不错，不错，那剩下的时间就~”我想：一定是让我们自由活动啦！可让人没料到的是“剩下的时间就做仰卧起坐吧！”我们心不甘情不愿的艰苦奋斗着，一个两个，骨头里像灌满铅似的，抬也抬不上来，就在我全身要爆炸时，下课铃声像救星一样响了起来。“我解放了！”我大叫着回到教室。
体育课真是让人痛苦，它像小恶魔一样，一直跟着我们，但也同时让我们更为健康。
老师点评：小作者运用优美的笔调，向读者讲述了一节“痛苦”的体育课。文章中有不少可圈可点的佳句，体育老师的形象也深深印刻在读者脑海当中。望继续保持，加油！
最痛苦的就是学习：我们每每考完式就要看看“分”的高低，看看父母的脸色，在父母的眼力好像只有分是他们的儿子（女儿）而我们不是一样就看重我们的成绩，这点使我们伤透了心。当我们快考试的时候父母种是这样对我们说：“小明，努力去考，考不好只要知道自己错在那下次考好就好了，我们不骂你。”成绩一下来，考不好，只有一步一步慢慢回家，回到家父母微笑问成绩怎样？低下头去小声的说：“没考好。”父母的这是的微笑早已抛到九霄云外了，就骂到，你怎么靠的，靠这么的差，你还有脸回来，我都没脸见你了。要是你说考前父母说的话，那你就等着混合双打了。如果是考好，父母就会微笑到，小明好乖，真是个乖崽，明天父母带你去吃肯德基。这些不都说明的只有分才是他们的儿子（女儿）吗？有些父母更过分，有幅漫画描写到，一个小孩在平常时父母对他冷言冷语的，什么活动都不让他参加，当他考得100分时父母也不让他去踢秋，就问那怎么才能踢球？这些父母做得实在不对，孩子考好和不考好的待遇一样，那好考要付出这么多的精力，还需要的父母的动力，可现在没了动力，只有精力，怎么行呢？那那个孩子还会学好吗？
其二：为什么大人错了却不敢于承认呢？当我们小孩在一起谈话时大人在一旁听见错了马上指出来，可大人说错话，做错事小孩都无权利去干涉吗？大人是我们的榜样呀，这怎么不让我们的心灵难以分辨好坏呢？当大人在一起吹牛时明明说错了，我们去指出来大人却说：“去区一个小屁孩知道什么，一边凉快去。”一下就碰到钉子，如果在背后指出大人就更雄了，就为了面子死说你错了，嗨，这时我们该怎么办？
其三：大人为什么教我们时表面一套，背后一套？有个叫《关注孩子心灵感受》的漫画这样描写，当一个小孩要挪动个板凳时叫，因为实在太重叫一旁看电视的父亲帮忙，父亲就指了头上的标语上面写着“自己的事，自己做。”孩子挪好凳子后，父亲洗好脚了，叫孩子那去倒，可孩子走了一半又会来了，父亲气冲冲的嚷到：“怎么才做一半？”孩子也指了指标语，可父亲却怒气冲天的打了孩子。难到父母不是我们最好的老师吗？教我们这么做可会过头来又改变了主意，变得太快了！这样我们也会想父母一样教下一代，希望父母不要把坏习惯也教我们，希望父母能为我们带好头！这样我们才会越来越好打是不能解决问题的。
嗨，“可怜天下孩子心。”希望父母对我们好一些，带个好头这样我们都会越学越好的，希望我们与父母平等，这样我才愿意将心事告诉父母。
……
