在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的分享作文600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分享作文600字 篇1
俗话说“赠人玫瑰，手有余香”。分享，是一种快乐，是一种纯粹又美好的情谊……我小的时候，体质很弱，经常得病，是医院的“常客”。我非常害怕打针和输液。但是害怕也必须做。每当护士阿姨拿针过来的时候，我总是乱动，妈妈只能摁住我，不让我乱动，但是，那也很难扎好。每当这个时候，奶奶总是给我一块儿糖，特别但特别甜的那种。每次我一吃下去，就只想着甜味，就不会去想那扎针的疼了。
我去医院打针，还没进去就听见有人在哭，我一看，是一个和我差不多大的小男孩，心里就想：原来不止我一个人害怕打针啊！我走了过去，把刚才奶奶给我的糖拿了出来，跟他说：“你别哭了，你是一个男子汉，给你糖吃，吃了就不疼了。”他说：“你骗人，世界上根本没有这种糖。”但他却把那块儿糖接了过去。我当时心里有了一股满足感，那就是分享带给我的快乐，分享，无论任何时候，都是快乐的……在那之后，我经常和别人分享，我的身体素质也越来越好，医院也渐渐的远离了我的生活，我再也没有因为害怕打针哭过了。
直到有一天，我发了高烧，一连烧了两天，还不见好，妈妈她打算带我去医院。到了医院，当时迷迷糊糊的，但是总有一股压迫感。当医生拿出针来的时候，当时居然有一点儿害怕，我抓紧了妈妈的衣服，有点儿拒绝去打针。这时，一个小朋友拉了拉我的衣服，说：”姐姐，你吃一块儿糖吧！这样你就会忘记打针的疼了！”我虽然当时迷惑的，记不清出那个小朋友长什么样子了，却一直记得，那一块儿糖是草莓味的，特别甜。
分享，既可以温暖别人，也可以温暖自己。分享，为成长添一抹亮色！
分享作文600字 篇2
上学的乐趣就是让同学和自己一起分享快乐
这句话是我从书上抄下来的，直到现在我还没有搞清楚，什么叫一起分享快乐？
爸爸说，这叫资源共享，知道吗？资源共享，是网络时代非常流行的热词 。
我其实还只是个孩子，并没有太多资源能和大家一起分享。
我只是一个喜欢看书的孩子，我唯一可以提供给大家的资源就是我的课外书。
读书破万卷，下笔如有神。意思是说如果看书多了，就能举笔流金，其实那说的都是天才，我现在做不到 貌似将来也做不到。
我的家里有很多书，楼上的小朋友经常来借。
我收藏有全套吉米漫画，纸质很好，色彩柔和，看上去感觉很舒服。
我习惯看四格漫画：先是《豌豆》，然后是《阿衰》 现在是《兔子帮》
当然啦，我最喜欢看的书还是《猫武士》。
我经常睡觉前看着书，然后带着微笑睡着了，妈妈经常告诉我，我睡觉的时候，经常笑出声，这是她希望看到的。
我在小学一年级的时候，经常与爸爸交流《豌豆》里面的故事，比方说臭皮猪，比方说小丫。
当我看《阿衰》的时候，我希望找个人交换一下对大脸妹的看法。如果有这样的同桌，我不会抄她的作业，也不会偷学她的铁头功，我会学习她不怕地雷的精神，勇做排雷专家，都说近朱者赤，可她从来都没有因为阿衰而红起来。
我喜欢大脸妹，因为她分享着阿衰大部分故事，也分享着阿衰大部分的快乐。如果有这样同桌，我会感到很幸运。
今年，我喜欢看《兔子帮》， 喜欢十九番，就像两年前喜欢猫小乐一样。因为他们带给了我快乐。
西瓜熟透了，总想切给别人看，看看吧！看看吧 ！披着绿色外衣的我其实有着一颗红红的心。
当我看了一本好书，心里就感到很快乐，感觉自己就像西瓜熟透了一样，想切给大家看看。这种快乐需要和大家一起分享
所以，每天我的书包里都会背着几本课外书。如果你喜欢，我愿意借给你。
西瓜真的熟了，不信，你切切看。
我书包里的书真的很好看，不信，你借借看。
分享作文600字 篇3
人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深足迹都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……
你的快乐、幸福是轻快的足迹，你的忧愁、苦痛是凌乱的足迹；你的仇恨、悲愤是沉重的足迹。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的足迹，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。
足迹是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的足迹；秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的足迹；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的足迹……
足迹是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的足迹；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的足迹；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的足迹……
足迹是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的足迹；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的足迹；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的足迹……
因为有了人生的足迹，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的足迹，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的足迹，我们能联想到往昔的'峥嵘岁月和如今的幸福生活。
对于我们来说，成长之路上也布满了足迹。我们不求每一个足迹写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个足迹；我们不求每一个足迹留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个足迹；我们不求每一个足迹记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个足迹……
朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的足迹，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！
分享作文600字 篇4
怒放的红梅傲立墙角一隅，静静地吐着生命的芬芳；
涓涓的溪流越过沟壑溪涧，轻快地唱出分享的喜悦；
离不开坚持的主题，爱的苍穹，成为了闪烁的永远。
点亮的心路，照耀着一次又一次的迷茫。他虽然经历了上千次的失败，遭遇了数以万计的不屑，但是他的坚持却换来了成功，换来了他所奢求的光明。然而，他并没有因为欢呼雀跃而忘记将发明推向世界，也没有因为一己私利而将发明成果据为己有。这位伟大的发明大王，将他的所有创造都分享给了世界。他不奢求一句誉美之词，不渴望别人对他的感恩戴德。分享是爱迪生永恒的成功与快乐。学习分享，也就获得了一种博爱的心境，学会分享，也就学会了经营缤纷的生活。
肩负一种责任，给予他人的同时，也就认清了自己。
迷茫的路途，点亮的心灵传递着一次又一次的暗示。纵然命运有不公，却怀着一份坚持在执着的追求，纵然身体的感官已然失灵，却又一颗洗涤的灵魂在奋斗。她用全部的热情去铸就《假如给我三天光明》，用全部的努力去诠释自己对生活的认知，所有的梦，所有的想，都拼凑成了无尽的执着，然而，她并没有忘记把自己对幸福的感悟，将如何乐观的把握希望的方向分享给了世界，分享会成为海伦·凯勒永恒的珍贵与骄傲。分享是一种思想的深度，学会分享，就学会了对梦想的追求。
缠绕着寂寞，独自拥有的快乐是否真正值得高兴，学会分享，不要吝啬你的情感，将美丽分享；
荒芜的寂寞，独自拥有炽热的真诚，是否会让人明白你的心意，学会分享，不要淡漠帮助，将善良分享。
将生活舒缓为一段安然，收集一路相随的感悟，释然化为幸福，化为分享，在生命的剪影中，且行且惜，在似水的光阴里，莫失莫忘，在遥望的季节里，学会分享……
分享作文600字 篇5
山再高，路再远，双脚总能丈量；而亲情可能很近，却永远无法衡量。——题记
今年的春节，我回到了家乡，与亲人共享天伦之乐。然而，令我最厌烦的却是我每一次踏进浴室时，我的堂哥中总会把我给“请”出来，之后他便自己享受沐浴最早的感觉。我有些憎恨他。
说到去浴室沐浴，我还真不敢相信。爱我疼我的堂哥居然变得这么自私。这么霸道：“我先来吧！”
和以往相比，他在我心中的地位降到了最低，我有时也不会正视他一眼。
更令我火恼的是：一次，我已更衣沐浴，堂哥再次将我轰出来。我气极了，只好把按捺已久的火气释放出来，去伯父那里诉苦。当晚，我躺入被窝时，听到伯父严厉地训斥声，心中有几分庆幸，同时也多了几分担忧：堂哥会不会找我来出口恶气？？？我把头缩进被窝，全身发着抖。
从那以后，堂哥很少理睬我，但我却得到了优先沐浴的特权，只不过感觉比以前更冷了，也许是天气转凉了吧！
直到有一天，伯父在大清洁时，从堂哥的床底扫出了七八本杂志，乱作一团，又破又旧，这些东西以它们独特的魅力吸引着我。我将它们拾起，可伯父说，这写不中用的东西还不如扔掉的好。我没有扔，还把它们珍藏起来，无聊时，翻阅一下。
再次翻阅，惊诧地发现一本杂志上写着几句简短的话：
“我的做法，抢先沐浴，原来是错误的。第一个进浴室沐浴的人真的很冷很冷。”
“虽然我很冷，但我欣慰，我让浴室升高了几度，3度．2度．甚至1度。”
“我想，洗在后面的人会暖和些吧！”
目光移动到最后一个字，我的双眼已模糊，可我堂哥的形象却永远存在我心海里！
我爱我的堂哥，爱他的笑脸，爱他的背影，爱他的一切，更爱享受这种时时刻刻存在的温暖——也许只有1度！
分享作文600字 篇6
又是一个万里无云的艳阳天，我漫步在街头，阳光洒在身上，我感受着阳光带来的丝丝暖意，脑海中不禁浮现出了那件往事。
九月，教室里来了个转校生，他用那略带羞涩的声音自我介绍了一番，抬头迅速扫视了一下这陌生的环境，便有些不知所措地低下了头，不敢多动一下。同学们只是象征性地鼓掌以示欢迎。老师将他安排到了最后一排，那注定是一个不被注意的角落。由于沉默寡言，自然没人在意他。
第一次大考成绩公布了，“47分。”当老师报到最后那位新生时，大家不约而同地朝他看，目光中流露出冷漠和鄙夷。他满脸通红，鼻子抽抽搭搭。
一个下午，阴云密布，雷声滚滚，天空中密密麻麻地落下了豆大的雨点，大家都走了，教室里只剩下我和那位转校生。
我做着作业，等雨停后回家。突然一只手轻轻拍了拍我肩头。回头一看，是那位转学生。
他小心翼翼地轻声问我：“同学，能教我这道题怎么做吗？”说着，将答题纸递了过来。我接过来，耐心地讲给他听，解题的每一个步骤都讲解得较细致。弄懂后，他有些慌乱地说了声谢谢。
我抬头看了看黑板，老师对那道题讲解的过程仍在上面尚未擦掉，我觉得有些不对劲。回头问了句：“你是不是近视？”“嗯？”他愣了许久才犹豫地点了点头。“那你为什么不向老师提出换座位？”我疑惑地问。“我不敢。”“这又是为什么呢？”又一阵沉默。半响，他似乎鼓足了很大的勇气，正视着我说：“因为，我成绩不好，大家都不在意我。”
我再也无力发问了，心潮澎湃，不知该说些什么。
不一会儿，雨停了，阴云也散了。一缕阳光穿过层层云雾照进教室，照在我们身上。“看那一缕阳光，每个人都有权利享受。”我指着阳光郑重地对他说：“如果你渴望阳光，又不敢去争取，没关系，我愿与你分享阳光！”
那一刻，温暖的阳光照在我们身上，他露出了笑容，泪珠在眼眶中滚动。
从那以后，我一直与他分享着阳光，共同感受着阳光的温暖。
分享作文600字 篇7
六年一眨眼就过去了，真是时间好比河中水，只有流去不流回啊。在小学的时光永远都是最令人难忘的；这是一个多梦的季节，一切都显得斑斓多彩；这又是一串幼稚可笑的岁月，留下了许多充满童趣的片断；这段日子里有果树，有竹林，有野兔，有蝉鸣……使我想永远停留在这个时光中不愿离开，可这是不可能的，因为我以是一个6年级学生了，还有20天我就要告别我的小学生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。
别了，我爱的大操场。曾经每一天在这里做广播体操，聆听校长对我们的教导，嬉戏追逐。这一切的一切都是多么的美好啊！是它，使我们体育课有了辽阔的场地“训练“，比赛；使我们“德““智““体““美“中的“体“发展了。
别了，我爱的百年腊树。腊树啊，您屹立在我们二小已经数百年了，无时无刻不在为我们做这贡献。春天，在腊树下躲避那蒙胧的细雨；夏天，在腊树下躲避那火热热的太阳；秋天，在腊树下拾落叶生火；冬天，在腊树下打雪仗，堆雪人。这使我们异常快乐。
别了，我爱的六(2)班。每天充满朗朗读书声的教室；充满欢声笑语的教室；教我无穷知识的教室；
别了，我爱的同学们。陪伴我度过六年时光的同学们，是你们，在我无助时帮助我；在我心情不好的时候安慰我；在我情绪低落的时候逗笑我。
别了，我爱的我的老师们。我的老师们像一位园丁，正在用辛勤的汗水灌溉着我们这些祖国的花朵，让我们竞相开放。我的老师啊，你是一阵微风，我是被你吹拂的小草。除了您，谁是我在被强烈的阳光照射下吹拂着我幼小心灵的。
别了我爱的母校，您是我永远的母亲。
