当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的读《山中访友》有感（修改版）(转载)，希望对大家有所帮助。
山中访友这篇课文，是六年级的第一篇课文，读着课文同时这篇课文让我感到很惊奇。
《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。是一篇很美的文。
内容其实就是作者去访问大自然中的景物，开始大家读起来是一定是这样想的：山中访友，就是访问山中的朋友呀！这一单元明明是讲大自然的美，这根本和大自然沾不上边，可是读到第3自然段，才知道作者原来把大自然当成了自己的朋友。
“走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！”这一句就写出了大自然的清爽，让人感到很精神。作者的作品语句通顺流畅，散文写的很好，语句也很优美。也正是通过这篇以这样的方式叙述，使读者也进入画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切。
文中还有一些地方，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述的'，有时感情强烈了，又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。我觉得这篇散文为什么写的好，是因为文章的写法很与众不同。本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。文中还出现了许多比喻句如：老桥──“如一位德高望重的老人”等等，这些足以证明作者平时的积累，看的书很多。当然，在我们写作的时候也应该学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
在文中也出现了许多优美的词语如：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。
最后一自然段，“雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟，我该回家了，我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。”写出了作者对大自然的留恋和对大自然的感情。
从现在起，我们也应该保护大自然，假如没有了大自然，就没有的我们，从现在做起让我们保卫大自然，让大自然把更美丽的一面展现给自己，展现给所有的人！
