教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。
教学目标：
1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。
2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。
3．通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。
教学难点：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。
教学过程：
一、创设情景。（以北京申奥成功引入新课）
（1）出示北京申奥成功的图片。
（2）出示主题图五环旗。（板书课题）
二、探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的`活动学习新知）
（一）引导学生观察图，提出数学问题
1、大家从图中观察到什么？
2、一共有多少个圆环？
（二）通过数五环旗环数引出乘法算式
1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。
2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。
（三）编写乘法口诀
1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。
⑴观察三道乘法算式的积，你有什么发现？
⑵根据乘法意义编写乘法口诀。
2、自主合作，编写（4个5至9个5的乘法口诀）
⑴合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。
⑵汇报讨论结果。
⑶齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。
（四）寻找规律、熟记口诀
1、让学生边读边观察口诀的规律。
2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？
3、淘气表演背5的乘法口诀。
4、忘记口诀有什么方法记忆？
5、老师小结。
（五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知）
1、游戏：师生对口令，学生对口令。
2、找朋友。
