一早起来，看到某同学发了某著名红色演讲家的演讲视频，颇为遗憾，突然想到一个词“爱国表演”艺术家！
贴篇去年的旧文吧，情况不仅没有好转，完全有更加恶化的趋势，非喜可喷，以后勿来。
前不久，有机会去一所小学观摩了一次少先队中队活动，主题是“感恩父母回报社会”。
一、活动开始。先是各小队长向中队长报告本小队人数。每个小队长汇报完毕，中队长都是神情严肃地回答一句：“接受你的报告！”然后中队长向辅导员报告，辅导员同样严肃认真地回答：“接受你的报告。”
接下来是出旗。一间普通的教室，四五十个学生加上前来观摩的二十多位老师，完全是“挤挤”一堂，中间留着活动的场地已经很小。一个小男孩举旗，两个女生护卫，就在这块很小的空间里一丝不苟绕行一圈。
活动结束环节，辅导员带领少先队员们高呼口号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”少先队员们高呼：“时刻准备着！”
退旗，化了彩妆的学生们离去，主题活动结束。
问身边的老师，他说这是少先队活动的标准程序，全国都一样。
这都什么年代了，为什么还要让孩子们如此这般的装模作样。哪怕明天战争又将爆发，如果还有谁想组织孩子上前线，那也是要犯战争罪的。“共产主义事业”对成年人来说都是一个沉重难解的课题，孩子们又怎么能懂“时刻准备着”意味着什么？当孩子们一遍遍地说出和听到“接受你的报告”时，他们会不会在不经意理解了服从和权力的关系？
虽然如今随便哪个QQ群都像老舍笔下的茶馆一样高挂“莫谈国是”的牌子，可我还是忍不住想说，中国发展到今天却还保留这种仪式不是在祸害孩子吗？取消这样的仪式中国就会亡吗？
二、这种虚伪的仪式大概也就只能装上“感恩”这种虚伪的教育命题了。
一个男人（或女人）对一个女人（或男人）说：“我对你这么好，你为什么不爱我？”大家都会觉得这个人有病。可是，父母对孩子说：“我们是为了你好，我们为你做了这么多，你必须爱我们！”大家为什么不觉得这是父母脑子进水了呢？
有的学校请名人演讲，几百个学生一起为父母洗脚。父母和孩子泪流满面相拥而泣，老师们在一边感动落泪，大家都觉得教育很成功。什么时候，我们的教育堕落到了传销的水平，老师只会煽情忽悠不顾常识和逻辑，甚至反感学生有自己的思考。不讲道理也罢，又总有人喜欢摆出一副讲道理的架势来，比如拿出个《二十四孝图》说自己是继承中国优秀传统文化。
这是哪门子的优秀文化哦。卧冰求鲤，这就是一个反智故事，人趴在冰上是不可能化冰得鱼的，不出意外的话倒是会冻死。埋儿奉母，更是惨无人道，把这样的故事挂在学校围墙上，校长就不怕有孩子晚上做恶梦？芦衣顺母，本是继母虐待孩子，后人却鼓励孩子逆来顺受，除了说我们这些成年人太不要脸，还能有什么解释？
曾在山东、江苏和浙江等地的一些学校建议校长们把二十四孝图取下来，校长们说得最多的一句话就是：“尊敬父母总是应该的嘛！”我再讲“尊敬”和“孝顺”的不同，校长们一般就只回答“呵呵”了。成年男女是要做爱的，可我们并不因此就鼓励强奸行为啊。同样，尊敬父母是对的，可也不能让孩子成为牺牲品啊。
可是直到今天，我们的许多校长还舍不得把二十四孝图从学校墙上取下来，许多老师还在课堂上给学生讲其中的故事。这也就难怪人家可以在灾难来临之际必须“让妇女和儿童先走”，而我们这里却是“孩子们不要动，让领导先走”了。
三、很多人似乎一辈子也搞不清楚严肃认真和装模作样的区别。
据老师介绍，班里2/3的孩子是留守儿童，可是活动中孩子们在回答“母亲节那天你为自己的母亲做了什么”时，答案丰富多彩，没有孩子说自己的妈妈不在家。显然这个少先队活动是孩子们在表演老师写好的剧本而已。
演戏本也无可厚非，挑选一个好的剧本组织孩子们排练演出也是一种教育形式。可非要把虚构说成真实，把演戏当作生活，甚至在平常的生活中都不让孩子们讲真话，这就过了。
当然，我也能理解这一切，因为我们做老师的--其实也是所有的成年人--已经普遍被训练得不会说真话甚至不会讲人话了。有时候心如明镜知道这事是假的，嘴上说出来时却变成了“好得很”。套用李大眼的话来说，观摩的人知道孩子们在演老师安排的一出戏，作为导演的老师也知道大家最终能看出来这是在表演，可是老师依然严格地教孩子们演，观摩的人依然装出兴致勃勃的样子看，最后发表观感时一定要表示这样的活动--这时绝对不会说“表演”--很有意义。大家心照不宣共同完成了这样一出其实一点意思都没有的戏，而这出戏的名字就叫“中国教育”，甚至就是“中国生活”。
曾在手机上写过几句话：神州处处皆舞台，国人个个是戏子；睁眼即是摄影机，张嘴就能念台词；举手投足讲有型，一本正经做皮影；徒有人形无精神，何时才能见自己。
说真话，做自己，救救孩子，也是拯救我们自己。
