无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的老师的爱作文，欢迎阅读与收藏。
老师的爱作文1
记得念初中三年级的时候，我的成绩非常不好。由王老师接管我们903班。
王老师毕业于一所蛮好的大学，至于是什么这几年忙着写作都已经记不清楚了。讲起课来生动而有趣，讲课讲着讲着就会掺杂着我们家乡的方言。其实他年纪不大，也就二十多岁罢了。
刚接管我们时彼此都还很生疏，前一段时间基本上都是交往。不过我和他交往的不多，因为我的功课不是太好，老师嘛！基本上都喜欢成绩非常优秀的这也正常。
记得那段时间我对学习根本提不起兴致，也不想让自己安静的静下来，也许是因为刚换班主任一时不适应。说起我们的这位新班主任其实他是一位蛮好交往的人，只是我那段时间和他很少交流，他有一个毛病就是心脏不好，天气一热就有点缺氧。也是不巧，中考前段时间正是炎热季节，每次看天气热他来上课就看出来他很虚弱。
每次给我们授课就看见他说话都很难，我们也不忍心就在一个周一我们在他上课之前在黑板上写了一句话“请你坐着给我讲课吧！”后来就一直这样坐着给我们上课，这样我们看着他他上课发音没那么困难之后，整个班上的人都为之高兴。
我们的班主任经过一段时间交往之后就互相熟悉了，听别的老师说王老师有一段很悲伤的感情。他深深的爱这他前妻只可惜他真情所换来的都是伤痛，他前妻说他对她不够关心也就这么一个理由就分开了。那段时间老师整天都很郁闷，就在一个月之后就听说他前妻和别人在婚了。
而老师这些年都很苦，白天要讲课到了下午还要去接自己的女儿，而这孩子也就是与前妻生下的，晚上还要批改作业到十二点，而这些苦除了老师又有谁能知道了。
初三最后一个月老师因为天气炎热而呼吸有些困难，不久就被送去了医院，老师为了我们晚上还带着还没痊愈的病给我们上晚自习。
几年过去了，他女儿上了大学，而我们也一起去了大学，我们都是王老师带的正好和他女儿一样大。后来一些老师都劝他，现在学校新来的教师很多，你可以休息休了。而老师也就是洗耳恭听，就在这天晚上王老师前妻给他来个电话说自己孩子马上中考了可自己和丈夫忙工作没时间陪也没什么经验就让你帮忙一下。可王老师就是那么善良就把孩子接过来了并且包吃包住。别人都说老师傻，曾经那么绝情现在还帮她，而老师也只是说了一句：也许这孩子有希望。
那孩子很调皮，总是很晚才归家。有一次下雨，孩子十点多才回来看见王老师那苍白的头发被风吹的仿佛要掉一样，而这孩子也头一次感觉到了他在别人心里还蛮有地位，瞬间感觉到了老师给他带来家的温暖，孩子跑到老师面前抱着老师的腿哭了。第二天孩子也就听话了很多。
后来那孩子也考上了一等高中。大学时光匆匆流过，我们也各自找了工作，一年后我去看望王老师时，依然还是一副慈祥的脸，只是那额头上面多了几道皱纹头发白的看不见一根黑头发。这才知道岁月带走了老师的不只是黑发还有很多很多......
老师的爱作文2
时间如流水，一去不复返。转眼间，我已经是五年级的学生了，但仍忘不了二年级时的数学方老师。离别总是不舍，往事又浮上心头。
还记得刚上一年级那会儿，老师让我把练习册捧到对面三楼的办公室。沉甸甸的练习册让我没跑多远就累得气喘吁吁，上楼梯时双脚像被灌了铅似的，迈步是那么的费力，额头上也布满了细密的汗珠。好不容易到了办公室，我迫不及待地将练习册放到了桌上，甩甩了双手，松了口气，如同卸下了千斤重担。正当我转身准备离开时，怎料和老师撞了个满怀。“这下完了！”我的心一下子提到了嗓子眼，顿时手足无措，乱了方寸，以为接下来等待我的是方老师的责骂。“撞到哪儿了吗？”她用那和蔼的目光打量着我，亲切地问道。我立马回过神来，颤颤巍巍地说“没……没有。”“看你头上的汗，快坐下来歇会儿，是不是捧得多，太重了？以后我会让一名同学帮你一起捧，你们在上下楼梯时千万要小心！”说完，方老师又用毛巾将我头上的汗轻轻地擦干，让我感觉心中暖暖的，如一轮红日照耀心怀，那种爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，使我一下子就喜欢上了她！
追忆似水年华，描述师生情深。在那青涩的岁月里，是方老师为我纠正了偏离的航向，用坚实的双手托起了我灿烂的明天。
那是我入学以来第一次数学测试，满怀希望的我却等来了99分。只因在答应用题时漏写了一个“0”。当时，我在心底埋怨老师太过较真，不久少写个“0”吗，加上去说老师批错了不就行了吗。添上“0”后，我连忙拿着试卷来到老师那儿，故作镇定地说：“老师，您批错了。”说完，我在心里祈祷，希望老师不会发觉。我抬起头窥视着老师的反应。起初，她还像平时那样笑容可掬，等一看试卷后，笑容便凝固了，转瞬即逝。看到这里，我想：是不是露馅了？我不禁打了个寒颤，手心里直冒冷汗。“这个‘0’真的原来就有吗？”老师轻轻地问道。我望着试卷上深浅不一的笔迹，紧咬下唇，绞动衣襟，眼神游离，刹那间，我的目光和方老师的双眸来个对视，我触电般地缩回了视线，看着一脸严肃的方老师，不由自主地低下了头。她摸了摸我的头，一本正经地说：“分数只能代表你掌握了知识的多少。我们在掌握知识的同时也要学会诚实、勇敢地去面对错误。千万不能在学习中投机取巧，耍小聪明。”老师的一席话如一缕清风让我豁然开朗，我恭恭敬敬地接过卷子说：“老师，我错了，‘0’是我加上去的。”老师听后，露出了两个甜甜的酒窝。
回顾那两年的点点滴滴，我的每一点进步和成绩都凝聚了她的心血。如果，我是一棵幼苗，是您，给了我肥沃的土壤；如果，我是展翅的雄鹰，是您，给了我翱翔的翅膀；如果，我是奔涌的浪花，是您，给了我弄潮的力量……
您的谆谆教诲，我会铭记在心；您的殷殷关怀，我会珍藏在心；您的孜孜指点，我会感激在心……
老师的爱作文3
“感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地，世上只有你……”每当我听到电视里播放着这首歌时，我便会不由自主得地望着挂在墙上大大地奖状，那时我第一次参加全国少儿舞蹈比赛获得银奖。那张奖状凝聚着老师对我们的爱，它会鼓励我，鞭达我继续努力学习。
去年暑假的一天里，我和伙伴正在舞蹈室里练习舞蹈，老师走了进来，笑眯眯地说：“小舞蹈家们，告诉你们一个好消息，今年八月份我们要参加全国第三届少儿舞蹈‘小荷风采’选拔赛，如果有进入决赛，我们将在十月份到北京参加总决赛！”我们高兴得欢呼雀跃。老师说：“别急，要想进入决赛去北京，那就要从今天开始，认真刻苦锻炼，不落下每一堂课！”“我们一定认真刻苦锻炼，不辜负老师的希望！”我们异口同声地说，望着大家一脸认真地样子，老师也信心十足。
老师为了让我们能取得这次比赛地胜利，非常认真编排一个优美欢快有有活力地少数民族舞蹈，名字叫《歌乡小阿妮》。老师加紧给我们排练，尽管这时候十炎热地夏天，我们大家都不怕苦不怕累，也不气馁，每天坚持三小时。在这段时间里，老师每天第一个到舞蹈室等我们，训练的时候老师都要耐心细致地讲解每个动作地要领，一个动作一个动作演练给我们看，要求每个同学驯良时都要全身心投入到舞蹈地意境当中。同学们都很认真地听，专心致志地模仿每一个动作。有地同学动作不到位时，老师都会不厌其烦地给予纠正。我们都跳得很认真，可是那不听话得汗水顺着脸庞往下滴，滴到了我得嘴里，咸咸的。可我们一点儿也不觉得热，不觉得累。老师呢，她也时来回不停地走动着，知道着每一位同学累得她也是满头大汗。她得神情是多么严肃，动作是多么有活力。
时间过得很快，比赛得日子来临了，我们得心情既高兴又紧张，高兴的是因为我们能够站在这绚丽的舞台上展示自己的才艺；紧张的是因为我们还没参加过这么大型的比赛。尤其是我，害怕得全身颤抖，四肢僵硬，心里暗暗地想：我肯定不行，可能会影响大家，还是不跳好，老师好像看出了我的心思，和蔼可亲地说：“慧鸿，你平时不是跳得很好吗？不用紧张，放松一点，只要把这次比赛当作是平时的练习就行了。”“同学们，等会轮到我们，大家不要紧张，老师相信你们，你们一定能行。”听完老师的一番话，我深深地吸了几次，渐渐地心情放松了，四肢也灵活多了……
轮到我们上台了，我们一个个地走上舞台，在音乐地伴奏下翩翩起舞。舞台上五颜六色地灯光照耀在舞姿上，显得格外活泼亮丽，我们完全沉浸在欢快得舞蹈中。音乐金属了，台下响起了阵阵掌声，我们得舞蹈得到了观众和评委得一致好评，心里像吃了蜜一样甜。比赛结束了，我们荣幸地获得了一等奖，进入了全国少儿舞蹈总决赛。颁奖开始了，我们兴奋地走上台领奖，个个脸上都绽开了欢乐地笑容。于此同时，老师也获得了“最佳指导老师”得光荣称号。
今天的比赛取得了优异的成绩，是老师付出辛勤劳动的结果。老师的爱是无私的，是温馨的。是老师使我们在比赛前的紧张情绪一下子烟消云散了，是老师的给我们提供了这么好的机会让我们展示自己的才华；是老师让我们找到了自信，让我们在童年里留下了深刻的记忆。——谢谢您，老师！
老师的爱作文4
小学阶段，我真的是感觉到了老师对我的宠爱，正是对我的爱，大大满足了我虚荣心，让我体验到了更多的成功的喜悦，可以说我取得的一些成长的进步，大概都是因为老师的爱。
也和别的小孩是一样的，我也会有错误，比如作业不能完了，早上来迟到了等。但老师从来不在那么多同学的面前批评我，而且还总是替我找到一个很合理的理由，让大家更佩服我。小学一至四年级的老师如此，但给我印象最深刻的则小学毕业阶段的两位老师。
一位是语文老师雷老师。她白白的脸，双眼皮，备课相当认真，我在走过讲台的时候，常常会无意识到看到被他批得满满的教科书，这是和我以前的一些老师不一样的，因此这也是我非常敬重她的原因。一个夏天的午后，中午午休时间我太贪玩所以没有睡觉，本以为我这么大的精力，课堂上不会瞌睡的。可到了课堂上，就身不由己了。我知道自己什么时候已经睡着了，当我睁开眼的一刹那，碰见了老师的眼睛。
雷老师非常同情地看着我说：“是不是生病？怎么出了这么多的汗水？”那个时候，教室是像蒸笼一样的，夏天午休起来，大多孩子都是汗水湿透了衣服。但我不想让老师以为我是无缘无故地睡着了，默认了老师的说法。没有想到的是，老师接下来竟然说：“去吧，去我办公室睡一会儿。”说着她掏出了钥匙，我非常激动，但又不能太快地冲过去，缓慢地从老师的手里接过钥匙后，我在大家羡慕的眼光中离开了教室，前去老师的办公室休息。
睡在老师床子上的时间真难挨啊，刚才在教室里的瞌睡劲竟一丝也没有了。好干净的床单，好温馨的味道，我尽情地享受的同时，内心还有一些不安，因为我实在是做贼心虚，明明我是困了，却要装出自己生病的样子，现在又要将错就错，牺牲一个下午的时间在这里休息，当然还要耽误自己的功课。终于到了放学的时间，老师打发一个孩子叫我了，我立刻从床上起来，和那位孩子起走出老师的办公室，又在同学们羡慕的目光下走到放学的队伍里，我回家了，却永远也忘不老师的温暖和蔼。
和雷老师一起教我们班数学的另一位老师姓徐，也是一位相当和蔼可亲的老师。直到现在我都想不明白，老师怎么脾气这么好，他准许我在课堂上用胳膊在桌子上敲出声响，准许我们大声吆喝，却从来不严厉呵斥我们。准许我们来到他的房间，随便怎么坐都可以，当然我们都是带着疑问去求教他的。更甚者，正上着课，我们都会走到他在我们教室后面的住室里。
无论我们怎样闹腾，徐老师总骄纵和溺爱着我们，那个时候，我觉得这样的老师非常少有。现在想来老师如此这般的原因大概有以下几点：1、刚刚从师范学校毕业，对教育怀揣着梦想，对教育事业充满着热情，面对学生的淘气和调皮不感到生气，而是感觉到是一种天然存在。2、因为正在实习阶段，并不是学校的正式老师，当然学生所取得的成绩无法和他们进行考核。3、在公办老师很少的学校，他们的到来是一种鹤立鸡群，当然给死气沉沉的学校带来了生气，复原了教育的本质，诠释了理想的教育。
不管怎样，好难忘那一段充满温情的小学毕业生活。
老师的爱作文5
敬爱的杨老师：您好吗？
夜深了，您还忙着批改作业吗？还忙着备课吗？我有许多话想跟您讲，今天终于可以以书信的方式与您交谈。
杨老师，都说您的爱，像阳光一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严，比母爱更亲，比友爱更真。
杨老师，虽然我是一个“健忘”的人，但是有几件事我至今不忘。
记得去年，我从上海转到您班不久，您就给我留下深刻的印象。因为我家离学校远，所以中午就在校外吃午饭。转进这个班不到十天，我的“健忘”毛病就犯了——早上忘带午饭钱了。我赶紧向我唯一的好朋友“小胖”借钱，可惜他也没带钱。我本想向其他的同学借，可我刚转校，与他们并不熟。我着急了，像陷入沼泽一样，不知所措。最后，我安慰自己。“有什么大不了，不就饿一顿肚子嘛。”中午打放学铃后，大家都排着队依次序走了。我仍然趴在桌子上，愁眉苦脸的，怎么也高兴不起来。这时，您像往常一样，走进教室巡视了一下，看见了趴在桌上的我，走到我身后，弯下高高的身子。亲切地问：“怎么了？依铭。”我的心一下子砰砰直跳，想说又不敢说。我悄悄地看了您一下，您的目光中充满了真诚，充满了善意，充满了希望。我终于鼓起勇气，小声地支吾着：“我忘带午饭钱了。”我说完后，不敢望着您，不敢说话了，只是紧闭眼睛，只是认真倾听，生怕您向我投来诧异的目光，生怕您说我记性干嘛去了。“没关系的，走！咱们一起吃。”杨老师，你知道吗？那顿午餐，虽然只有六元钱，却解了我燃眉之急。你的举止，似我慈祥的妈妈，我将永不忘怀。
有人说：母亲的爱是无私的！我说：“老师对学生的爱，点点滴滴也正如伟大母亲一样真诚与无私。”
第二天早上，我带了十块钱，来还给您。您笑了，摸着我的头，蹲下身子，欣慰地说：“不用还钱了，记住下次不要饿肚子，你还小，得吃饱，吃好。”
我还记得上学期十月，我参加了田径，回到教室后，因吃不消，加上感冒，人都快晕倒了，您看见了，赶快叫人扶着我，然后在我的额头上敷了什么清凉的药，还叫人跟着我，怕我晕倒。
我还记得这学期刚开学，我中午偶尔回家，您和我顺路，经常骑电瓶车送我回去，送我来。我还记得您怕我看不见黑板，经常给我换位子。我还记得您十分信任我，把什么重任都交给我……
杨老师，您对我的爱我是讲不完，说不尽；您对我的爱是无私的，无限的。我没有忘记：当我困难时，您帮助我；当我犯错时，您教育我；当我失败时，您鼓励我；当我成功时，您表扬我。
杨老师，您的爱无处不在，在课上，在课下，在校内，在校外……所以我要感谢您一年多来对我的爱，感谢您帮助我走过艰难的山路，感谢您让我从种子长成大树……
明天是周末了，你的学生只有一个祝福：愿你在周末好好的休息一下吧！
此致！
敬礼 ！
二零xx年xx月xx日
xxx
老师的爱作文6
谈起我的老师，就会有一股暖流流进我的心田，在我的心里充满了无限的感激与爱戴！（充分表达了对老师的敬意！）
前天中午，天空正下着大雪，我和我班的周宝行同学正在操场上玩打雪仗的游戏，玩累了，我们就做在地上休息。突然一个大个子同学和他班几名同学一起跑过来，猛地坐在了周宝行的肚子上，毫无防备的他，哪里受得了。只听“嗷”的一声，疼得周宝行大叫一声。正当周宝行要和他理论时，那个大个子仗着自己膀大腰圆，又让周宝行把衣服脱下来，给他当垫子做着，周宝行也不示弱：“凭什么？”“凭我是你爹。”大个子毫无礼貌的抢白了一句，这一下子真的把周宝行惹火了，他拿起地上的雪打了一下那个大学生的脸，就这样两人厮打在一起，要知道，周宝行哪里是那个大个子的对手，再加上大个子的同学还在一边加油，我知道事情不妙，周宝行非得吃亏不可，我尝试着过去劝架，都被大个子的同学给挡了回来，于是，我从他们后身溜走，来到体育组，找到了体育老师。（写出了大个子同学的'无理、周宝行的毫不屈服及“我”的无奈，运用了心理描写和语言描写。）
体育老师闻讯赶来，让他们松手，我班的周宝行松开了，那个大个子仍然抓住不放，体育老师情极之下，让他们都到校长室去，大个子才慢慢地松开双手。这时周宝行的脸已被对方抓了几道，成了“土豆丝”。（“土豆丝”写出了周宝行吃亏了，也为下面老师知道了此事，做了铺垫。）
一场风波总算是平息了！（事情看似结束了，可结果呢？过渡自然！）
下午，老师听到了这件事，问明原由，拉着周宝行的手去找那个大个子同学，可是没到十分钟就把那个大个子同学叫到我班，还当着我们的面狠狠地打了周宝行几下，当时我真是既伤心又难过，我真想为周宝行鸣不平，明明是周宝行有了冤屈，却还要挨打，想为他讨回公道，我刚想站起来，周宝行给我使了个眼色，示意我不要冲动。（将“我”的伤心、难过表现出来，周宝行给“我”使眼色，这是为什么？巧妙设下一个悬念。）
事后，周宝行向我说明了一切。原来老师和周宝行刚到他们班级，就遭到了他们班几个同学的围攻，他们恨不得把老师和周宝行给吃掉，大个子的老师也回到了班级，她根本不说理，还为自己的学生抢白，对着周宝行问：“你不是也骂他了吗？你也打他了，这不是扯平了吗？再说你也不是什么好东西，不然也不会打起来！”他们同学还口口声声地说：“干他，明天就干他，非让他横在这不可。”（语言描写，将对方的无理表现的栩栩如生！）
我们老师不得不把那个大个子同学调回我班，当着他的面打了周宝行，意思是我给你出气了，你也不要再找人打了。周宝行还对我说他看到了当老师打他时，老师的眼里含满了泪花，这里面饱含着太多的无奈与爱怜。（将老师的无奈、不忍、舍不得表现到极致！）
听到这，我终于明白了老师的良苦用心。啊，老师我爱您，是您阻止了一场悲剧的发生，是您用实际行动告诉我：“忍一时，风平浪静；让一分，海阔天空”的道理。（中心突出！）
老师的爱作文7
1.文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
2.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
3.语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
4.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
5.能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。
6.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
7.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
8.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
9.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
12.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
13.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
15.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
17.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
18.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
19.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
20.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
老师的爱作文8
我永远记得，我以前的孤单和自卑，忘不了来到这个新的学校后的转变，更忘不了敬爱的高老师给我的爱。从现在起我心里默默许下了一个心愿，长大了要做一个像高老师那样的好老师，去帮助每个孩子，把爱撒向每片幼小的心田。
我小时候性格很内向，也很害羞，在一个个活泼可爱的孩子中间，我显得有点孤僻和自卑。
记得五岁那年，我上幼儿园小班，有一次幼儿园里老师给我们分玩具。我看中了一个好漂亮的，有一双大眼睛还会说话的大娃娃，可是老师分给我的却是一只掉毛的旧玩具小狗，看着玩具小狗楚楚可怜的样子，我好伤心却不敢大声地哭，泪水止不住地落在小狗身上，而老师此时正和其他的孩子玩的正起劲，笑得好开心，已完全忽视了我的感受，她怎么会知道，一个孤僻的小女孩，一个渴望老师能分给她喜爱的玩具的小女孩正在伤心地在角落里哭泣，只要老师能走过来，笑一笑，摸一摸她的头，那么这个小女孩会感到很大的安慰，可是她没有来。
从那时起，我就知道了什么叫自卑，从此，我不再奢望老师的爱，我知道正如阳光不能照到每一个角落，爱雨也不会普洒每一块心田。
上了小学，上课时，老师总是叫她喜欢的学生，被老师叫到的孩子高高兴兴地站进来，用清脆的声音响亮地回答着问题，而这时候，我总是低头地玩弄着衣角，自卑使我抬不起头来。偶尔，有一次老师叫我起来回答问题，但我当时毫无准备，涨红了脸用蚊子哼似的声音回答完问题后，便一屁股坐了下来，从此以后，每当她的目光掠过教室每个角落，落到我身上时，我的心总是呯呯直跳，多么希望老师能再给我一次机会，可是老师总是皱皱眉头便掉开了头，再也没有叫我。
就这样我永远躲在角落里，变得越来越自卑，甚至我开始讨厌上学了。
直到有一天，爸爸妈妈帮我转了一个学校，从此我心中的太阳又开始升起来了，再也不感到孤单和自卑了。
在新学校，我的班主任老师，她那甜甜的笑脸，柔柔的声音，特别是那双明亮的眼睛，永远带着深深的笑意，掠过每一张面孔，当她看到我的时候，她总会说，“请你来回答这个问题吧”、“喔，你回答的真好”。我好高兴，心里甜甜的。是新学校的高老师，正是您一次次的肯定和鼓励，使我战胜了自卑，带我走出了封闭的门，回到了充满阳光的新世界。高老师，真心地谢谢您。期未的时候，我还拿到了两张奖状，这是表现好的学生才能得到的呀!这在以前是想也不敢想的事，当我从高老师手里接过奖状时，看见高老师和蔼地对我微笑，我眼里已布满了激动的泪花。
我永远记得，我以前的孤单和自卑，忘不了来到这个新的学校后的转变，更忘不了敬爱的高老师给我的爱。从现在起我心里默默许下了一个心愿，长大了要做一个像高老师那样的好老师，去帮助每个孩子，把爱撒向每片幼小的心田。
老师的爱作文9
从小学到初中，老师的爱一直围绕着我们，正是因为有了老师的爱，才让我们能更加快乐的成长，慢慢走向成熟，老师教会了我们做事，学会做人。
小时候，我曾经让老师操碎了心，因为当时我比较淘气，所以老师也拿我没有办法，直到上了小学，我的玩心才渐渐收了一点，记得上二年级时，我不知道吃了什么东西，肚子很不舒服，老师看见了，又问寒又问暖，还给我从药店买了药，吃药后，才渐渐好起来。
事后，我很感谢老师，一直很想找个机会好好谢谢她，但是一直没有找到合适的机会，老师对我说只要我能考一个好成绩，就是对他最好的报答，我便努力的学习，终于在年终考试时，取得了一个较好的成绩，直到现在，虽然已经上了初中了，但是我却仍然很怀念这位老师。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。只是您，支撑起我们这一代人的脊梁，您像一支蜡烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用量的字表达，就是——燃烧，不停的燃烧。
您工作在今朝，却建设着做过的明天，您教学在课堂，却成就在祖国的四面八方，老师，您是美丽的耕耘者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的世界…
你给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去衡量，您给了我们一面模范行为的帽子，让我们处处有学习的榜样…
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的爱，比父爱更严峻，闭幕爱更细腻，你有爱更纯洁，您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。跑线上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那充满希望的目光向我投来，像是在鼓励我。渐渐地，我不紧张了。
“砰”!枪打响了，比赛场面激烈!看到其他选手都领先于我，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望!
虽然我努力了，但我们班只拿到了第三名，赛后，我垂头丧气地对老师说：“刘老师，都怨我跑得慢。”刘老师笑着拍拍我的肩膀，眼睛里释放出温和的光芒，安慰我：“别难过，你已经尽全力了。”
刘老师啊，您为我们付出了那么多，但却从没求过回报，您把一切都奉献给了我们。您像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人;您像粉笔，磨消了自己，奉献了知识;您像春蚕。牺牲了自己，装饰了别人;您像园丁，终日辛劳，培育了满园花香……
您，就是这么平凡而伟大。我永远都忘不了您，亲爱的刘老师，您那高尚的无私奉献精神是我永远学习的楷模!
老师的爱作文10
人生路上，你是清晨的第一缕阳光，与我一天的明媚；你是深秋的第一片落叶，与我一季的悠然；你是心灵的第一滴甘露，与我一世的滋润。即使人生路上荆棘遍布，我也勇敢走过，只因一路有你。
十年寒窗苦读，莘莘学子为梦想而拼命奋斗。一路有你，问题再难，有你细心的讲解；知识再多，有你耐心的梳理；学习再苦，有你贴心的问候。你是人生路上的指路标，在茫茫大漠中指引我走向正确的道路；你是深夜星空的启明星，在神秘黑暗中带领我抵达梦想的终点；你是沿海岸边的灯塔，在广阔海洋中指示我找到回家的路线。一路有你，你的无私奉献，我无以为报。
从小学到大学，十六年求学路，每一天都有你无私的奉献，你教给我知识，教会我做人，在我最需要帮助的时候给我一只温暖的手，一句温暖的话，驱逐了凛冽寒风，温暖着我的心灵。你的奉献让我学会感恩，我却不知道用什么才能报答你这无私的恩情，我亲爱的老师。你的一言一行总是如三月春风让中国大地焕发生机。你用你的一言一行教导着学生，感动着中国。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的夫妻李桂林、陆建芬扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。二坪--这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
地震，震不裂你无私的爱，震不垮你大爱的心。 向倩老师，一个才21岁的年轻姑娘，她的人生灿烂花蕾还没有来得及完全绽放，她的梦想才刚刚开始，但她为了救护学生，身体被砸成几段，怀中还紧抱着学生，戛然停住了年轻的生命。
张米亚老师，跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。张老师摘下了自己的双翅，装在了学生身上。谭千秋老师，抛下老人妻小，身子趴在桌上，为身下四个学生撑起生命的空间，完成了他人生最完美的定格。苟晓超第三次冲进教学楼，抱起学生，被混凝土和砖块砸断了双腿，倒在血泊中，学生却得救了，他用壮举为师魂做出了最好的注解。
因为你的名字叫老师，所以你要倾尽所有，甚至生命都要奉献给学生。因为学生们的一路上有你，所以，风雨无惧。
因为一路有你，我的梦想在灿烂，因为一路有你，我的未来在闪耀。 只因一路有你，即使人生路上荆棘遍布，我也勇敢走过。
老师的爱作文11
小时候，我们只是单纯的认为世上只存在有两种爱，一种是父母对我们的爱，一种是朋友间相互的关爱。直到慢慢长大，慢慢的接受了教育，老师与我们学生之间的爱才逐渐的明了起来。
与其说老师与学生之间的爱，不如说是老师在对我们施予爱的过程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近师生间的距离。倘若老师不施予爱，学校只是单纯的传授知识的基地，没有哪个学生会愿意接受一个呆板的教育体系。倘若老师不施予爱，就不会有“谭千秋舍身就学生”之类的感人事迹，更多的会是“范跑跑”。倘若老师不施予爱，那么老师只需要完成他的教学目标就可以离开了，你满意也好，不满意也好，问题就摆在那里，谁能为你清晰的解决它成了一个新问题。
相反，学生们似乎并不反感在学校生活的日子，除了朋友间的经常来往，我想更多的应该是老师对学生施予的关爱。这样的爱令学生会有一股安全感，不会有太多的杂念。这样的爱体现在，当你发烧感冒流鼻涕时，老师会充当你的父母，陪你去一趟医院；这样的爱体现在，当你的心理出现困惑，需要求助时，老师会充当你的知心好友（或者心理医生），一步一步的帮助你拜托思维的束缚。简单的说，老师已不再是“传道授业解惑”那么简单了。
或许是老师在教育子女方面有了些经验，老师对每一位学生应该算是疼爱有加了，无论是贫穷，还是富有；无论是健康，还是残疾。学生们享受的是总体平等的爱。但当我们获得了这些爱，享受到了这些爱的同时，我们是否想过应该回报呢？由于角色、年龄上的差异，学生们似乎只知道索取，却忘记了一个道理：爱是相互的。当你只是装模作样的听课时，你不曾想过老师为了制定这个教案，发挥最大效果，进行了多少次的修订。当你偶尔的在考试考砸后出现焦虑，你也不曾想过关注着你的动态的老师也在为你焦虑。
老师与学生之间的爱，双方都是主角，双方都把握着这条感情线的方向。
也就是说，这条感情线发展得如何，取决于学生与老师各付出了多少的爱。互相间的爱越大，感情越为融洽和睦，上课也好、下课也罢，老师与学生都会挂着灿烂的微笑。但如果相互间的爱越小，老师就只是站在讲台上按照早已准备好的教案进行教辅，偶尔会因为心情不好而对着学生发发脾气。
每年的9月10日，是国际教师节。我想，每一天都应该是教师节，这样，每一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？
老师的爱作文12
想起她，使我倍感亲切，令我顿起敬爱之心。这个她，令我敬佩；这个她，令我感动；这个她，就是我们五年级的班主任，可亲可敬的杨丽锋老师。
记得五年级下学期，我们的杨老师肚子里怀着小宝宝，她强忍着日益”发福“的身体负重和因腰间盘突出引起的阵阵剧痛，还依然坚持着给我们上课。课间的时候，仍不肯离开教室去休息一会儿，坚持耐心地回答学生们提出问题。那时看着”身怀六甲“的杨老师为了我们那么辛苦的操劳，我们都很心疼她，也很想为她做点什么，但她却总是对我们说：”你们什么都不用为我考虑，只要你们都能努力学习，看到你们能考出好成绩，对我来说就是最大的欣慰。“
我们的杨老师热爱自己的工作，疼爱她的学生们我们，她把满腔的热爱，无私地、毫无保留地奉献给了我们。回想起和她相处一年的时间里发生的那些感人的事，她的一举一动，她爱我们的点点滴滴，时常会在我的脑海里就像放电影一样，来回不停的翻转。
脑海里翻动屏幕，停留到了听邹越教授”让世界充满爱“演讲会的那天。记得那天下午，不甘寂寞的太阳公公仿佛也想来凑凑热闹似得，用他那炽热的光芒照射着大地。我们全校师生顶着烈日，整齐地坐在操场上，听邹越老师的演讲。当时我们的袁老师、杨老师都站在会场，袁老师劝她回办公室休息，她没有独自走开。她强忍着、硬撑着，坚持着站在那里听演讲。好几次，她累得、热得几乎快要晕倒了，但是她硬是一直坚持到最后。因为她心里明白，她的行为和一举一动会直接影响孩子们的情绪。可怜的是，连累她肚子里那未出生的”小宝宝“，也要陪着”妈妈“跟我们一起挨晒、受罪。
那天的演讲会的高潮阶段，是学生感恩老师的一个互动。我们争先恐后地跑到杨老师面前，亲切地拥抱她。大声地对她说：”老师你辛苦了！老师，我爱你！“当时的场面，我永远也不会忘记，我们的举动让坚强的杨老师感动得都哭了。杨老师尽力地用手帕擦拭着自己眼和脸。我看到她的眼睛红肿，脸上已经分不清是汗水还是激动的泪水。那天下午的天气虽然很热，但我们班的秩序非常好，我们听得也都很认真。
到了我们临近期末考试的那几天，杨老师的孩子也即将出生。可是她依然不肯歇息，一刻也不放松我们的学习，每天还是耐心地帮我们复习功课。最终，她的腰疼的躺在床上起不来了。人到不了学校，她发信息告诉我们：”孩子们，对不起，我不能到学校陪你们复习功课了，但是老师的心一刻也没有离开你们。我的手机24小时开机，有什么问题要问，可以随时打电话给我。到了本学期期末冲刺的最后时刻，你们一定要努力啊！“考试前的那天晚上，我接到了杨老师的电话，她提醒我考试的时候，一定要克服自己粗心的毛病，告诉我做题时要沉着，鼓励我一定要正常发挥，考出优异的成绩。
时间已经过去快一年了，和杨老师相处时那些令人感动的情景，仿佛就发生在昨天。我由衷的感激我们敬爱的杨老师，并祝她和他的儿子”彤彤“弟弟身体健康，万事如意！
老师的爱作文13
我已经当了一年的初中生了，总感觉小学的老师们都疏远了许多。仔细回忆着每一个老师，总有一张脸庞在我心中回荡……
周末清晨，闲来无事，便从那很久没有打开的、书页也被压折的小学课本中翻出一张小学毕业照来。仔细端详着，与脑海中的脸庞做着比较，茫然的摇了摇头，那张脸庞并没有出现在照片上。忽然，一个人浮现在脑海之上，看着她那熟悉的步伐，我仿佛感觉到她就在我眼前。这是怎样一个人啊，微胖的身材，两颊微微鼓起，脸上呈现出淡淡的粉红，和蔼的微笑着，这使我不禁想起了她刚进我们班的时候。
那天正在上早自习，我们的班主任突然从前门闯了进来，身后跟着一位女士，“这是你们的新语文老师！”班主任一边说一边喘着粗气坐在了椅子上，“她的名字叫：宗翔。这位老师是来我们这实习的，请同学们配合。”“下面让宗老师讲话。”
紧接着讲台下一阵嘈杂声响起，不过很快便被势如暴雨的掌声淹没。老师慢慢地走上台，声音如秋雨般沁人心脾。“正如大家的班主任所说，我是来校实习的，以前也没有做过老师，因为我跟大家一样，也是位学生，只不过我是一个大学生。可能，我的课不是很好，也可能我的课，大家听不懂。不过没关系，同学们可以下了课再来找我，我会耐心的给大家讲解。好了，大家继续上自习吧。”老师说完后便回到了办公室。班主任又叮嘱了我们一些事项，转身离开了。
第一节课正好上语文，老师细心的给同学们讲解，不敢有半丝松懈。“叮铃铃”下课的铃声响了，老师回到了办公室，我正好出去玩，朝宗老师的办公室看去，我骇然张大了嘴巴，老师办公室爆满！但大多数学生都不是去问问题的，而是“凑个人场”。
记得有一次，我有一项作业没写，本想着宗老师肯定会打我，但结果大大出乎了我的意料，老师竟然只是给我说了一些话，并要求我重写。这要换了是班主任，那挨揍是不可免除的，而且还要叫家长。
自此，我的心里总感觉欠老师点什么，便使尽力气改掉了上课总是沉默的习惯，并认真听讲，我的成绩提升了许多。过了两三个星期，到了考试的时候了，我十分有信心。但结果还是大大出乎了我的意料，我们的总体成绩竟然下降了，这使我疑惑不解：为什么老是这么努力，我们的成绩竟然不进而退？我曾经问过同学，他们也不知道为什么。
又过了一个多月，老师低着头走进了教室，原本那秋雨般沁人心脾的声音被低沉悲伤的旋律所替代“同学们，请告诉我，你们喜欢我吗？请回答我，‘喜欢’还是‘不喜欢’？”同学们异口同声的回答了“喜欢”。
老师的眼圈渐渐红了起来，声音也变得哽咽，“同学们…我就要…离开你们了…希望…希望你们好好学习，希望你们能有个好成绩。”我们都低下了头，是啊，朝夕相处了一个多月，谁还能那么轻易便舍得对方的离去？我们，都哭了……
随后我们再也没见过她了，听说是去当了导游。
回过神来，已经过去了十多分钟了，再看看手中的照片，我多希望宗老师的脸能出现在这上面啊，但那明显只是幻想。我现在只想大声的呼喊：宗老师，你是我们的老师，是我们的爱！
