在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的愚人节作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“丁·”，上课铃响了，学生们急忙回到教室。这时，我们班最令人敬畏的老师黄老师走进教室，布置了任务。
起初，学生们很安静，教室里只有笔尖和纸张之间的摩擦。但是不久，一些顽皮的孩子忍不住了。窃窃私语，悄悄地“调情”，教室立刻开始骚动起来。老师抬起头，淡淡地看了我们一眼，说道:“做好你的作业！”黄先生已经掌权很久了。我们不敢激怒她，所以我们像鸵鸟一样埋下了头。
但是这种沉默真的很不舒服。过了一会儿，有人抬起头，仔细地看着黄先生。很好，批量作业！他们露出牙齿，做夸张的嘴形手势，并把小纸片撒得到处都是。真是一团糟！但是老师的耳朵很敏感。她敲着桌子，扬起眉毛。“谁在说话？”教室又安静下来了。
然而，重要的是要知道，人们往往不放弃，直到他们到达黄河，所以声音再次响起。但是发生了三件事。黄老师皱起了眉头。她在霍然站起来，像一只愤怒的母老虎一样用一只手叉腰！她站起来喊道:“如果你找不到说话的人，全班会抄一百遍课文！”我们惊呆了，立即开始争论。最后，三个不幸的人被拉了上来。他们的表情非常有趣，一个满脸委屈，另一个低着头，擦着两滴眼泪，一个带着一脸的疑惑。老师冷笑着说，“今天你们每人抄100篇课文，下周交上来！”三个人都不相信地盯着看。当我们能把鸡蛋放进嘴里时，黄先生莫名其妙地问道:“今天几号？”
“今天是4月1日！”学生们一听到这些，就明白了，他们三个笑得流下了眼泪。
今天真是“可怕的愚人节”
日历终于翻到了4月1日，我早已迫不急待了，因为今天是愚人节，我终于可已把我精心设计的“礼物”送给别人了。
我第一个来到了班里，把我的计划给几个来的早的同学说了一下，心动不如行动，说完，立刻干了起来。
一翻折腾后，准备着把第一份“礼物”送出去。外面的“情报员”突然向屋里喊了起来：“洪翠霞来了！”只见洪翠霞刚一进门，被放在门上的'扫把给“补咚”，砸了一下，我们捧腹大笑了起来。第一个“礼物”终于顺利的送了出去。接着，后面的“礼物”也顺利的送给了每一个人。
同学们差不多来齐了，我们似一个个小猎人，在寻找“猎物”。
终于，我们发现了“猎物”，一位从五二班地区走向我们这边的人——张老师，我们立刻把枪瞄准了她。
张老师马上要进来了，我们个个都很激动，大气儿都不敢出，生怕这份礼物送不出去。谁老师轻轻的把们推开了，扫把并没有砸住她，她好似早已知道了我们的阴谋诡计，我快速地调查了一下，原来是几个女生在作怪，我气得眼冒金星，好似一张嘴能喷出五味真火来。但是我们并不放弃，因为班上的两位“大仙”除了张老师，还有一个人，他是大名鼎鼎的刘老师，我们准备“恶搞刘老师”。
这次，我们放大了胆子，把装有水的瓶子放到了门上，而且还把黑板擦，和鸡毛掸都放了上去，准备着刘老师来……
来了，来了，刘老师终于来了，顿时，我们停止了呼吸，生怕再失败。刘老师刚一推门，“咚”，一个大礼包砸了下来，同时，大家一起说：“祝老师节日快乐！”，我们哈哈大笑了起来，刘老师的脸上也露出了灿烂的笑容。
教育契机每时每刻都存在，它是教育艺术化的具体体现，它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能，使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天，我抓住了一个教育契机。
上午第三节体育室外课过后，女生甲哭着跑进办公室对我哭诉：“老师，老师，我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部，但是丢了100元，这可怎么办呀！”“在哪里丢的？”
我的心中咯噔一下，100元对一个学生来说不是小数目，女生甲哭着说：“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。
走进教室，我的目光扫视了一遍全班每个同学，从某些同学提供的情况以及我个人的观察，谁拿的这100元钱，已经大致在我的预料之中了。
我微微一笑：“今天是愚人节，孩子们，愚人节快乐！是谁和女生甲开玩笑了，呵呵。我希望无论是谁，请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”
一节课后，果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑：“哈哈，果真是愚人节有人和我开玩笑呀！”
此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。
下午，我悄悄地把男生乙叫到办公室，平静地对他说：“孩子，愚人节快乐！”男生乙怯怯地回复：“老师，愚人节快乐！”我拉了拉孩子的手，小心地问：“孩子，一年有几次愚人节呀？”“一次。”男生乙脸红红的，头已经低得不能再低了。“是呀。一次，老师用这一次在同学中挽回你的威信，老师只允许你犯这一次错，知道了吗？”男生乙感激地点了点头。
这一件事的处理，家长朋友感到满意，同学感到满意，我作为班主任也感到满意。
我相信，男生乙会深深地记忆这件事情，并会时时的告诫自己。我感叹，教育契机无处不在，在班级管理中，如果能善于捕捉教育契机，善于挖掘，为我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
话说这愚人节，不知何年何月，由外国传入了中国，又迅速繁衍起来。这不，今天我们又“泛滥”了。
愚人节的规定是4月1日那天，可以随便戏弄人，并且不准生气。但这个游戏到12点就结束了。所以我们都抓紧时间，准备“愚人”。
小X买了一袋彩贴，在上面写了“小猪”“猪猪”“死猪”之类的话，准备贴到别人身上。
小L带来一把剪子，准备趁生们不注意，剪下几根头发，包在一张纸里，放学送给她。
小S找来一些瓶子，装上水，拧开瓶盖，等别人回答问题时，头又放到她凳子上，她一坐。
小F这找最损，在别人听课时偷偷碰她几下，然后“逃之夭夭”，拒不承认。
眼瞅着这愚人节就只剩一个小时了，怎么没认出“招”阿！
我正想着，上课了……
突然，小X碰了我一下，让我帮她把笔盖捡起来，我傻呼呼的信了，蹲下去找笔盖，可是没有找到.这时我发现同学们都笑抽了，我快疯掉了.过了一会儿，小许又碰我一下，让我帮她捡笔盖，我没理她.重复了多次之后，我热死了.把外衣脱下来，结果发现后背全是纸条，上面写着：此人是百年不遇的天煞孤星.我又好气又好笑，没法子，最后我说了一句：“是不是先克父，再克母，继而克死老公最后克死孩子？那我就得发诅咒信了!”笑喷了一位刚喝水的同学，水从嘴里喷出来，洒到了小L头上。过了一会儿，老师叫我回答问题，回答完毕后，我一坐，我的裤裤！！！
是谁老碰我？我问了一下周围的人，可是每个人都有“不在场的证据”，并且都没有“作案动机”，也不好再说什么。放学之后，小L递给我一个纸包，我以为是粉笔末，结果是――我的头发！
天啊，他们的恶作剧原来都用我身上了！
今天是4月1日，愚人节，“April‘sday”据说，这也是由西方迎进来的节日，顾名思义，愚当然是愚弄的意思了，愚弄别人，何乐而不为呢？于是今天，一场愚人大战开始了…… 我和同窗刚刚走进班里，班里的同学异口同声地说：“唉，大班长，钥匙掉了。”“同志，鞋带开了。”我微笑着说：“你们钥匙也掉在地上了，你们的鞋带也开了。”
他们都无语了，呵呵，姜还是老的辣，想哄我，门儿都没有。那些童鞋们，见愚我不成，又心生一计，捉弄老师。数学老师刚一进班，有人就说了：“老师，某某的头破了。”老师一头雾水，将信将疑的走了过去，可是见许多人都一起说，就又深信不疑了，她刚走过去，童鞋们大呼：“老师，今天是愚人节！” 哈哈，初战告捷，童鞋们又在一起，想着怎样愚下一位老师，又一节课，语文老师迈着大步进了教室，同学们先是一怔，后又使出同一招，可是老师是一个鬼马精灵，一下子就识破了我们的诡计，还得意洋洋的说：“哼，想骗我，没门儿！”唉，童鞋们，垂头丧气。
过了一会，老是上完了今天的内容，安排下了任务，老师突然说：“下午上两节课就放学，请通知家长。”同学们有的不由得笑出了声，可是大部分同学先愣了一下，后用那睿智的眼睛紧盯着老师，老师笑着说：“怎么了，看着我干什么？”童鞋们异口同声的说：“今天愚人节！”下课后，好友说：“再也不在愚人节，相信老师的话了，唉，太老奸巨猾了！”呵呵，你才知道啊，有了上一次的教训，是不会再犯第二次的错误了。 老爸也是个愚人的对象，下一个就是他了！回家后，我对他说：“老爹，我这次考砸了，全班很多高分，可……可我才打了80多分。”说着还装出可怜兮兮的样子，“这次又是粗心了吧，下次注意些。”毕竟是忠厚的老爸，这么容易就被骗了，我扑哧一声笑出了声，“今天是愚人节啊！老爹！”“唉，这个孩子，又让你愚了！”老爸无可奈何的说。 今天是愚人节，请问大家今天愚了吗？或是被人愚了吗？总之，大家快乐就行！
前天早上，王炀一进教室嚷着：“愚人节到啦，愚人节到啦。
你们知道吗？可以互相开玩笑，对方可不准生气。”听他这么一说，大家都兴奋不已，在共同“策划”下，我们打算进行一次轰轰烈烈的行动。
上午第三节数学课前，李威搬椅子，宗来把两本书悄悄地放在门的上面。一想到数学老师（我们都亲切地叫他“老李”）进来被“砸”到时的狼狈样，我忍不住想笑出声来。突然，门“吱呀”一声开了，进来的是女同学文静，“啪”一声响起后，两本书不偏不倚落到了文静的头上，“哎呀”一声，她却笑着责怪：“是谁干的？”我“阴阳怪气”地说：“是谁干的我不知道，我只知道书掉到你的头上了。”“哈哈哈……”我的背后传来一阵笑声。
没有捉弄到主要目标，我们怎能善罢甘休？我也做一回主谋，把书从地上捡起，踏上椅子，再一次把书放到门上。王炀配合我，小心翼翼地把门关上，小眼睛还盯着门的上方，看到他生怕“砸到自己的滑稽样，大家又是一阵笑声。
“来了，来了！”我们等待了10分钟后，座位在教室最后面的洪辉向总部及时报告目标，我们个个屏住呼吸，只等待着好戏上演，生怕漏过每一个细节。
门“吱”地一声再次开了，接着“啪”地一声，两本书像长了眼睛一样，一股脑儿飞向老李的大脑瓜，老李还没明白是怎么回事呢。“轰”地一声，教室里已经炸开了锅，左边的几位同学笑得前仰后合，中间的几位同学更是上气不接下气，后面的几位男同学笑得甚至支撑不住身体，坐到了地板上。见我们这样，“卟哧”一声。老李不但不生气，反而也笑出声来。见老李一笑，我们更欢了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗来还冲上了讲台，拉了拉老李的手，好像在表示慰问：“我的好老师，你没事吧？”老李的笑脸上眼睛一瞪，“假装”生气地说：“是谁干的？”我们竟异口同声：“不知道。”“呵呵呵……”教室里又爆发出一阵笑声……
哈哈，捉弄好人，愚人节无罪。
