在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我的课间生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的课间生活作文1
“叮铃铃，叮铃铃······”下课铃声又响了，尽管我们已经无数遍的听过这种单调的铃声，但是对于我们这些学生来说，听起来仍是那么地美妙，就像一首悦耳动听的乐曲，萦绕在每一位学生的心灵之间。我想，就算是我们所尊敬的老师，在听到那单调的铃声，心里一定也很舒畅。老师们那种因课堂45分钟的劳累，而放松的感觉，是在我们学生兴奋的瞬间涌现，便又即刻又消失，随后就会收起书本、教案，宣布下课。这时，同学们就像一只只飞出笼子的小鸟，纷纷走出教室，脸上洋溢着欢乐。我们的课间10分钟，开始了。
由于时间有限，操场我们是去不了了，走廊和教室便成了我们课间的娱乐空间。同学们三五成群，在一起谈学习，谈理想，谈谈心，每次课间都充满着一片欢乐的景象。
一次课间，我和几个同学玩起了1、2、3木头人。“我们都是木头人，不能说话、不能动、1、2、3！”突然，我们像被魔法定住了一样，一动也不动。等待喊口令的人转身过去，我们又跑了起来，直到站到口令人面前，拍一下手就往回跑，千万不要被口令人抓到，否则你就得去喊口令。
“叮铃铃，叮铃铃·····”上课铃又响起了，即使不情愿，也得乖乖地回到教室上课。这个课件过得真有趣！
我们的课间生活五彩缤纷的烟花，是美丽的，也是有趣的。不但给我们增加了快乐，还留下了美好的回忆。
啊，这就是我的课间生活！
我的课间生活作文2
叮铃铃……下课铃响了，我拿着心爱的弹珠，兴致勃勃地跑出了教室，和同学们玩了起来。这次是我和阿楠玩PK，我先发制人，可惜没打到。阿楠也没打到的夜明珠，不过他的弹珠离我的很近了。
嘿嘿！机会来了！我目不转睛地盯着他的弹珠，用手指测量着与它的'距离把我的弹珠放好，任我怎么生气，它就是―动不动。阿楠轻而易举地把我打败出去。可惜用力太猛，弹珠一直打到墙上了。但奇迹发生了“宝贝”又滚回来了，离阿楠的弹珠越来越近。
正当我沾沾自喜时它却停止了。这时上课铃响了，我只能灰头土脸地进了教室。第二节课一下课，我就急忙找到阿楠要求再跟他比赛一次，他答应了。这次由他先发球可他把弹珠打歪到墙角边了，一般情况下，我可以轻而易举地取得胜利。
可他不断请求我别打得太狠，我想“看在朋友份上就放你一马吧”但我的“夜明珠”却不同意，当我把它打到墙上时它却阴差阳错地弹回来撞翻了阿楠的弹珠完成了一次漂亮的斯诺克怎么样？你觉得我们的课间生活有趣吗？
又滚回来了，离阿楠的弹珠越来越近。
我的课间生活作文3
我的课间生活丰富多彩，但是我最喜欢跳皮筋。
“叮铃铃……”下课了，我和其他女同学一起到走廊上跳皮筋。“黑白电视机……耶，我赢了！”我高兴地说。开始跳了。我一根一根跳，绳子在我眼前晃动。不一会儿，一档简单的跳了过去。到了二挡，难度增加了。我认真地跳过了两边绳。这时，一个同学说：“必须直梭！”
“直梭就直梭，谁怕谁呀！”
“那你来呀！”
我心中暗暗祈祷：千万要跳过去！这很容易的，我奋力一跳，两边绳都被我的脚夹得紧紧的，我得意地说：“看！我梭了吧！”
那位女生故意不耐烦地说：“快点啰！”
我偏要把你比下去。这样想着，我跳得更认真了。最难的地方过了，我就到了单一。我跳上一根，用“踩单车”的方法转到了另一边，和一档一样，轻松跳了过去。到了单二，这可能是最难的。我跳到了一根绳上，心开始“怦怦”地跳。“加油，加油！”我一不小心说出声来，顺利跳到了第二根绳上。呼！太棒了！接下来，同样的，我把直梭夹在两脚中间，心里的石头终于落了下来。
“捶一”是终级的。我要开始跳了。
“哎，张雅雯！这个要直翻和跨梭。”龙湘妮说。
“这个我早会了。”我自豪地说，“你自己看。”
我娴熟地跳了起来。两位女同学看得目瞪口呆，我的心里乐滋滋的，好开心。我觉得我是“跳皮筋第一名”呢。
“当！当！当！”上课时间到了，我们依依不舍收回绳子，回到了教室。看，这就是我快乐的课间生活。
