第1课时 Unit 1 My name 's Gina (第1课时)
Section A 1a-2d
学习目标:1、熟悉掌握词汇name, clock 等,并学会介绍自己和询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 2、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 3,学会使用形容词性物主代词my,your,her,his。4,使学生喜欢交朋友。
学习重点: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型:
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
学会使用形容词性物主代词my,your,her,his。
课前预习:
1 读并练习默写unit1 第1,2页单词(87页)。
2 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
3 个人熟读并与小组练习下列句型:
Linda:Good afternoon!My name is Linda. Are you Helen?
Helen:Yes,I am . Nice to meet you, Linda.
Linda:Nice to meet you,’s her name?
Helen:She’s Jane.
Linda:Is he Jack?
Helen:No , he isn’t. His name’s Mike.
学习过程:
学习任务一: 1 默写单词
2小组竞赛,展示1a( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际.
学习任务四: 听对话录音为2a图片编号,然后再听一遍,在2 b中圈出所听到的名字。
学习任务五:两人一组练习2c对话,分角色表演2d对话。
二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字?
三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)
1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
(一) 单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina . A. What
B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is , am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.- _______, What's your name ? - John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
(二) 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm _________ __________ what's __________ _______ name 's ___________ __________
(三)写出下列单词.
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
(四)尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
(五) 根据情景补全对话.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
板书设计; Unit 1 My name’s Gina.
Section A
What’s your/his/her name?My/His/Her name is…
What’s = What is
I’m=I am
name’s=name is
Culture:First name Last name
Peter Green
五、【课后反思】:
Unit 1 My name 's Gina. (第2课时)
Section A (3a-3c)Grammar Focus
学习目标:1、熟练掌握本课1,2页单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
4,be(am,is,are)动词的用法。
5,使学生喜欢交朋友。
学习重点: 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
课前预习:1练习并默写1,2,页单词。
2 思考be(am,is,are)动词的用法。
3形容词性物主代词:my,your,her,his想想怎么用和我们学的I,He,She的区别并用(my,your,her,his)组个词
4 补全3b对话
一、自主学习
学习任务一: 熟练读, 默写本课单词.
1.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语 写出下列英语单词并展示.
学习任务二:小组表演2c对话
2. 完成3a 调整词序,组成对话练习
1
2
3
学习任务三:
对照3b对话并与同伴练习
学习任务四:
熟读Grammar Focus的句子并理解
二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob. 2.她叫Jenny.
三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 根据提示,完成下列问答.
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、诊断评价
1、 写出下列短语.
(1)我的时钟 (2)你的问题
(3)他的名字 (4)她的回答
2、 根据句意及首字母补全单词。
(1)_________ is your name ?
(2)Nice to m________you.
(3)His a _________is good.
(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、选择
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩).What's ______ name?
A. her B. she C. she's
板书设计: Unit 1 My name’s Gina.
Section A
_____your__ ___My_ name ___
What's ___his____ name? _ His__ name ____ is ....
_ __her____ ____Her__ name __
五、【课后反思】:
Unit 1 My name 's Gina (第3课时)
Section B 1a -2c
学习目标:1、复习掌握数字的写法、读法。2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。4,使学生热爱交朋友。
学习重点:1、熟悉掌握数字的拼读。2、句型 What's your telephone number ? It's ------
课前预习:1熟读并练习默写4,5页单词。
2,把你的电话号码写下了(可以是爸爸或妈妈的)
3预习并完成2a
4 阅读2b的信息,并与图片配对 。然后在名字上画圈,在姓氏下划线。再完成2c将姓名与电话号码配对,找出文中的三对朋友。写在书上。
5小组练习下列句型并在课前表演:
Linda:Good afternoon!My name is Linda. Are you Helen?
Helen:Yes,I am . Nice to meet you, Linda.
Linda:Nice to meet you,’s her name?
Helen:She’s Jane.
Linda:Is he Jack?
Helen:No , he isn’t. His name’s Mike.
学习过程:
学习任务一: 熟练掌握0-9十个数字。
1、 个人复习,记忆本课单词.2、小组相互检查单词读和写的情况.
2、 小组表演对话
学习任务二:
1 ,1a听录音并跟读,1b听对话,写出电话号码。
能运用句型:What's your telephone number? It's... 进行交际.
2、小组合作,理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :____________telephone number___________
her phone number :________ his phone number: __________
2、试读下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your name? B: My name is Gina.
A: What's your telephone number, Gina? B: It's251--9237.
学习任务三. 听录音讲b中的名字和电话号码配对。再听一遍录音,补全上面的电话号码。
学习任务四;检查2a,
记住句型并翻译;What’s your first name?
What’s your last name?
对照2b,2c答案。
二 系统总结 1 归纳你所学过的基数词 2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话.
三、诊断评价
(一)按顺序写出数字0-9的英文形式。.
0____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9____
(二)用数字或英语表示下列电话号码.
1、281-9176 ___________________________
2、535-2375 ___________________________
3、267-3018 ___________________________
4、four nine eight zero seven ________________________
5、one five six three one eight _______________________
(三)按由小到大的顺序排列下列每组数字.
1、 two 、 three 、 one _______________________
2、 five 、 seven 、 six _______________________
3、 nine 、 zero 、 one ______________________
(四)改写下列句子。
1、My phone number is 281-9178. (对划线部分进行提问)
_____ your phone number ?
2、What's her telephone number ?(补全对话)
____ 021-5544.
五、补全对话。
A: Hello! What's your _____?
B: ___ name is Tom.
A: what's your _____number ?
B: It's 021- 7928.
板书设计: Unit 1 My name 's Gina
What's your telephone number?
What’s your last name?
What’s your first name?
教学反思:
Unit 1 Section B 3a-3b &self check(第4课时)
【学习目标】:1、学会区分first name,last name.
2、利用first name,last name制作IDcard.3,使学生养成喜欢自己制作东西的习惯。
【学习重点】: 学会制作IDcard.
【学习过程】:
一、自主学习
学习任务一: 会认读第5页3a部分的first name ,last name.
过程:(1)个人先读左边ID card,获取信息一分钟。
(2)教师领读,纠正发音。
(3)某号展示,对抗号纠正,其他同学写在学案上,同桌互查
a
学习任务二: 会认读第6页3a部分的ID card
过程 :(1)个人自读右边ID card信息,了解大意。
(2)某号展示,其他同学把答案写在学案上。
first name is .
last name is .
telephone number is .
(3)小组展示
(4)根据自己的实际情况,两人一组互问互答
学习任务三:学会制作第5页3c部分的ID card
过程: (1)读右边卡片信息,了解大意。
(2)根据右边卡片,自制ID card
(3) 根据你所制作的卡片互问互答
二、合作共建
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码,完成下列表格。
(1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
Last name First name Telephone number
三、系 统总结
现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人,分别用的短语有哪些?
提示:(1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
说出还有哪些?(性别、年龄 )
四、诊断评价(Nothing is difficult if you put your heart into it.)
1.翻译下列词组
姓氏 身份证
电话号码_ 我的名字
2.选择填空
(1) your last name?
's 're has
(2)What's her ________name?
t B. two C. one e
(3)His name is Nick ________name is Hand.
A. first B. last C. one D. Given