活动目标：
1.在主题活动“芦苇故事”的基础上，熟悉芦苇在生活中的各种用途。
2.亲子探索，发现芦苇的各种玩法，并制作喜欢的玩具。
3.体验芦苇制作的快乐。
活动准备：
课件一套、芦苇、芦杆、芦尖若干、水1~2盆
活动过程：
一、回忆家乡美
1.师：孩子们，你们知道我们住的地方叫什么名字吗？是啊，美丽的崇明岛是我们的家乡。
2.师：今天来了这么多客人老师，你能给客人老师介绍一下我们崇明岛的风景吗？（家长们你们有什么补充的吗？）
师：对呀，我们的家乡真是一个美丽、神奇、富饶的好地方！
二、芦苇用处多
1.乐颐湿地芦苇林（播放孩子去乐颐湿地的照片ppt）
师：这个好地方是哪里呢？（边问边放ppt图片）我们的家乡有一个美丽的地方叫乐颐湿地，上面长了许多的什么？（芦苇）还认识它们吗？
2.认芦苇、知道芦叶的'有趣用途
——（出示图片）芦花、芦叶、芦杆、芦根
师：芦苇的全身可都是宝贝，你们知道这些都有什么用吗？它们都可以用来做什么？请哪位爸爸妈妈也来说一说呢？
师：你们真聪明，芦苇的用途多着呢!看，芦苇可以插花做成工艺品装饰我们的环境，；芦叶可以包粽子；芦杆可以做席子。芦杆还可以做成工艺品。还有一个呢，我们刚才没有说到，这个是什么？（做成芦花靴子）问问爸爸妈妈。
三、芦苇玩法多
1.视频
教师：看，这些都是谁啊？哈哈，是我们也，我们在干嘛？（摘芦叶）你们真能干，摘了这么多的芦叶，今天老师把这么多芦叶都带来了，芦叶还可以做许多好玩的玩具呢，和爸爸妈妈商量一下你们想要用芦叶做什么？
师：商量好了吗？你准备用芦叶做什么呢？嗯，你们说了这么多有趣的玩具，等会我们就来比一比哪组家庭做的玩具最多、最有趣。
师：孩子们，说说你做了些什么呢？
A.芦苇哨子
师：好，这个哨子怎么做的呢？请你来说一说？哦，把里面的小芦叶抽出来就可以吹了。孩子们和我们爸爸妈妈也来拿一根做一做，吹一吹。
师：哇，我们小朋友的本领真大，还能吹出这么好听的音乐呢，是个小小演奏家！老师给你们点赞！
B.芦苇小船
师：你做的是什么？（小船）我给你们准备了一盆水，孩子们把我们的小船放在水里，让它飘一飘，行一行。（我们来吹一吹，还可以用手去划呢，让它行一行）孩子们你们成功了吗？好回到座位上。
C.芦苇风车
师：你做了什么呢？给大家来看一下。这风车是你做的吗？你真能干。还有谁也做了风车呢？
师：哇，你们做了这么漂亮的风车，等会我们一起来放一放。
师：现在我们来数一数，比一比哪组做的玩具最多呢。（哇，你们是今天的胜利者，我们来给他们鼓鼓掌。）
师：老师这儿还有更好玩的呢？孩子们带上你们的椅子赶紧回到我们中间的座位上。我们一起来看一看。（欣赏草蛇、荷叶包、蚱蜢、蝴蝶等照片）你们看到了芦苇叶做成了什么呢？
师：芦苇叶可以编出这么多有趣的玩具，今天我要请你们和爸爸妈妈合作完成一个挑战，什么挑战呢？猜猜我们要用芦苇叶做什么呢？到底是什么呢？我们一起来看一看。瞧，这是什么？（播放蝴蝶）我们今天的挑战是做什么？（蝴蝶）做这个蝴蝶需要有几个步骤呢？是由几个步骤完成的呢？第一个步骤是什么？第二幅图告诉我们什么？请你来说说。第三个步骤是什么？小朋友觉得有点难哦，我请哪个爸爸或者妈妈说一说呢？第四个步骤是什么？第五个步骤是什么？第六个步骤是什么？
师：从第一个步骤做到第六个步骤我们的任务就完成了。好，接下来就要动动你们的小手，请你们和爸爸妈妈一起来试一试。
四、放飞蝴蝶、风车。
师：小朋友们和爸爸妈妈做了风车和蝴蝶，现在请你们将它固定在芦苇杆上。
师：美丽的四月，我们一起来放飞蝴蝶，也让风车与我们一起飞翔。孩子们我们一起出发吧。
