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关于圆明园作文600字集合八篇

   来源:文萃都    阅读: 2.02W 次
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在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的圆明园作文600字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于圆明园作文600字集合八篇

圆明园作文600字 篇1

原本壮丽的宫殿,秀美的园林,宫内藏有无数的珍宝与艺术品,却被英法联军洗劫一空,又付之一炬。现在,这座皇家园林在遭受浩劫的百年之后被人们慢慢修复了,但历史不会改变。暑假里,我参观了这座凄美恢宏的园林。

走进圆明园,穿过小径,一大片荷花映入眼帘。淡粉色的荷花竞相开放,梦幻、淡雅、墨中带绿的荷叶舒展自如,远处还有几个小莲蓬,在阳光下显得清新、自然。道路两边种植着许多高大的柳树,投下一片片树荫。老人们坐在长椅上,摇着扇子,悠闲自如。

漫步在林荫小道上,感觉神清气爽。忽然,我发现荷花丛中有几只黑天鹅在悠闲地游来游去。它们有的曲着脖颈,慢条斯理地吃水草;有的与另外一只天鹅蹭着脖颈;还有的小天鹅躲在荷花丛中,胆怯地望着我们。闲适、优雅,却又可爱。

圆明园太大了,我们买了船票,搭船前往西洋楼遗址区。我们乘坐一艘古色古香的画舫船在荷花丛中穿梭,娇艳的荷花触手可得,夏日艳阳高照,船上凉风习习,水中碧波荡漾,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

到达了遗址区,我们惊呆了。这里与外面的风格截然不同,这里只有乱石孤柱,尽管是百年之后,游人众多,也是凄凉景象。破损的汉白玉上还刻有花纹,可以想象,之前这里存在着中西合壁的美丽建筑。继续往前走,我们来到了大水法遗址,只见几块破损的汉白玉搭在一起,与它对应的宝座后还存放有5块屏风,屏风上雕刻着各种武器铠甲等战争用具,展现的是凛然森气。据说这是唯一一座坐南朝北的古代皇帝宝座(一般中国古代皇帝的宝座都是坐北朝南)。现在,这里成了一片废墟,那些残垣断壁似乎在向人们诉说着英法联军的罪恶。

这些汇聚劳动人民心血的园林建筑像梦境一样浮现在我的脑海里,让我永远记住英法联军的罪恶,促使我努力学习,建设好我的祖国。

圆明园作文600字 篇2

今天,我早早的起来,因为今天要去珠海的圆明园,我可高兴了!我们忙手忙脚搞好,吃完早餐就出发了。

过了一个小时,我们来到了珠海,我看见了珠海到处是高楼大厦,可美丽了!我看的入迷的时候,爸爸说:“我们先去叔公家。”说完,爸爸就往叔公家去,短短的十几分钟,我们就来到叔公家。一进他家,我们就打声招呼,我坐 了下来,在他家吃 了几块饼干,我就在他家看了一下,发现叔公的房间有电视,我就进去看电视。看了一下,我就去吃午饭,吃完了,妈妈对叔公说:“我们去圆明园玩。”叔公说:“好。”

我们来到圆明园,爸爸把车停好,我们就进去圆明园。进到圆明园,可真是人山人海,我们来到一个房子,里面是放着皇上的龙椅,爸爸忙把手机拿出照相,我们就出去了。来到第二间房子,我看见了里面放着古代时打仗时用的战袍,看起来可真是威武!我们来到第三间房子,里面是皇上戴的帽子、穿的龙袍等等。到第四间房子,里面是皇上小时候读书的学堂……

我们看完了房子里的东西,走到了皇家,爸爸问我要不要去,我和妹妹一起回答不要。我看见指示牌指着后面有像游乐场一样我和爸爸说后面有好玩的,爸爸同意了,我们就向后面出发了。大约走了40分钟,我们来到看电影的地方,那时是放电影的时候,不让我们进去,害我们白走一趟。我们回到原来的地方,我看见了龙宫对爸爸说我想去龙宫玩,爸爸本来是不答应的,看见我们想玩,只好答应了,来到龙宫门口,爸爸付了钱,我们进去玩。第一开始我带头,到了黑黑的地方,被一个东西吓到了,爸爸笑了笑,之后,爸爸带头,爸爸用手机照亮,说东西在哪里,我们才不会被吓到。走了一会儿,我们走出来了,爸爸笑嘻嘻的说:“如果我不进去,你们三个就会吓死!”说着说,时间已经很晚了,我们坐着爸爸的车,高兴的回家去了!

圆明园作文600字 篇3

今天,我们上了思品课《不能忘记的屈辱》,主要讲述了英法侵略者抢夺圆明园、焚烧圆明园,揭露侵略者残酷的行为,让身为中国人的我们愤恨,也提醒我们历史不可忘,梦游圆明园作文。课后,我仍愤愤不平。

俗话说得好:日有所思,夜有所梦。晚上,我靠在床上,窗外柔和的月光静静地照在了我的身上,让我进入了甜美的梦乡------

突然,我眼前出现了一道亮光,映入我眼帘的是似曾熟悉的被称为“万园之园”的圆明园。可我万万没有想到书本上看到的那一片废墟和残骸,经过中国人的努力修复和高科技帮助,已被重建成了令人惊叹的更美的花园了。

瞧!这不就是西湖的三潭印月吗?这美景让人忘记了疲劳和忧愁,顿时沉浸在一片身心愉悦之中,想象作文大全《梦游圆明园作文》。深深呼吸一下,清新的空气让人感到万般舒心。中央的花坛散发出的浓郁的芳香,让人沉醉在迷人的香气中了。真是令人流连忘返,仿佛到了人间仙境。

我来到了位于圆明园中央的“万层高塔”的顶层,这眼前的.一片美景尽收眼底,让人眼花缭乱,心旷神怡。

紧接着,我来到了书房。这书房像一座迷宫,一阵阵墨香扑鼻而来。一排排的书架上陈列着珍贵的书籍。最让我好奇的是挨着的博物馆,我见到了曾经被掠夺去的黄金树、玉玺、镶着宝石的钟表和一座大约2、7米左右的金塔、古铜器、珊瑚屏风、象牙雕刻等等工艺品。可有些文物、古籍不见了。我这才想起了侵略者的滔天罪行,把历经151年,倾注了无数劳动人民的血汗而建成的圆明园毁灭了,让我们遗失了很多的国宝------

一阵清脆的零声把我从美梦中惊醒了,我坐立起身子,不禁感叹:侵略者的残酷暴行令人深恶痛绝,过去的屈辱不能磨灭。作为新世纪的小学生,我们更应该自强自息!

圆明园作文600字 篇4

今天,我前往三坊七巷,参观了圆明园的四大兽首和南北朝石佛像。

在参观之前,我查了一些关于圆明园的资料:圆明园,位于北京西郊海淀区,与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙间年,由圆明园、长春园、绮春园三园组成。因为有园林风景百余处,建筑面积有16万平方米,所以圆明园有“万园之园”之称。

这回我参观了这些兽首不但拥有中西结合,而且工艺精细。听说,它们都出自乾隆年间。猪首铜像与我平时看见的猪大有不同,尖嘴、长鼻、牙齿外凸,和野猪很是相像。然而猴首铜像却是一副“美猴王”的样子,“毛发”都是一根一根地,让我感觉最栩栩如生的是火眼金睛,活灵活现。虎首铜像,更与我常见的猛虎颇有些不同,如果不是头上有“王”字,我还误以为是一头熊呢。牛首铜像,好像西班牙斗牛的模样,两眼圆瞪,双角弯曲向前,与平时见到的水牛和黄牛是截然不同的。细心的我还发现四大兽首它们的嘴巴都是张开的。似乎在诉说着什么,真是逼真极了。

参观完了四大兽首,我继续向前走,开始参观南北朝石佛像。南北朝石佛像最让我奇怪的是有好几尊石佛像没见到任何残损,甚至有些当时贴上去的箔金,现在都完好地保留着。从展厅出来,一路上我一直在想一个问题:为什么四大兽首与南北朝石佛像会在三坊七巷展出现呢?

回到家里,我打开电脑一查,才知道原来三坊七巷是建于清代,而四大兽首也是制造于清代,因为三坊七巷与四大兽首同样有深厚的文化内涵,所以四大兽首才会在三坊七巷展出。我还知道了兽首组成了“水力钟”,马是正午12点喷水,于此同时,别的兽首也会同时喷水,据说那声音几里之外都能听得见,真是太神奇了。

此次参观了这四大兽首和南北朝石佛像,我被深深地震撼了,我们中国真是一个有着悠久文化内涵的国度。通过此次的参观,我从中获得了极大的收获,也为我们能拥有如此杰出的作品感到骄傲!

圆明园作文600字 篇5

在世界的某个角落,曾经有世界奇迹,她深深地恋上了不属于她的世界,奇迹叫圆明园……

大理石,汉白玉是我的脸;宝石拼成了我的眼睛;雪松是我的头发;“大水法”中喷涌出的水是我温热的血液;神殿是我的肩;花园是我的腹;亭台楼阁是我的腿;神仙洞府构成我的脚。绸缎编织成围巾,琉璃串成项链……我的外表近乎完美,我不爱上赐予我美丽的地方,不感谢我的帝王们。

可不知为,几代帝王都拼命地在我身上下功夫。加一点,明天加一点,我感觉我的身体越来越充实,越来越沉重,胀得难受。眼皮一天比一天沉重,我感觉我个定时炸弹,随时要爆炸,只不过没到而已。

有一天,外国传教士来了。好像叫尼的,外国名字太了,我记不清了。那个尼对我的心脏——“大水法”感兴趣,是我的血液循环。从他那炽热的目光中,我看到了他内心深处的欲望,对我的占有欲。

不知是我听错了,他说我不该出生在清朝,我应该归属于他的——大英帝国。他走后,我一直在思考问题,我很清楚,我的是个腐败守旧的,可是,在守旧的,守旧的人手中,我诞生了,完美到连我都会赞叹。我要是在所谓的“大英帝国”,我还会是我吗?

终于,那个“尼”又来了,带着无数军队。,我也找到了答案……

那些士兵好残忍,不停地挖我的身体,一人甚至我的内脏打了起来,我看得出,似乎对解剖学很感兴趣。,我在眼中,看出了兴奋,无法用语言表达的喜悦。

我的身体,断臂残肢,我真的好痛,好痛……止不住眼泪,我开始后悔我的华丽,恨我的者,既然给了我灵魂,给了我希望,却无法保护我!我好恨!

……

终于,我的血液干涸了。人类,你们真是自私啊,真是残忍啊!

我的身体缓缓上升,轻轻地,我感受的重量,,我很轻松。

我望着这片土地,留下了最后一滴泪:我不该于世界上,我不属于任何人。我要走了,要去寻找真正属于我的地方……

圆明园作文600字 篇6

记得前年的暑假,我有幸能进入圆明园,并怀着对帝国主义的愤恨与对中华文明的崇敬之情目睹了当年列强罪行留下的印记。望着丛生的杂草和遍地狼籍而弃的残垣断壁,我内心的怒火愈加强烈地燃烧。我不禁走上前去,细细地观察抚摸着这曾是中国文化无比璀璨的一颗明珠的遗骸。

可是,当我在一根断掉的柱子前站立时,所看到的情景让我十分惊讶:那雪白的柱子上竟赫然写着几个黑色的大字——“某某到此一游”我立即检查了整根柱子,却发现上面布满了用墨写上的用刀子刻上的诸如此类的文字。

我不敢相信我的眼睛,可我把整个圆明园几乎转遍了的时候,我才发现这样的文字随处可见。此时,我更加气愤了,但气愤更多的不是列强的罪行,而是转向写这些文字的游客。

我无法想象,这些游客在这充满凄凉之气的废墟上写字时是否还有思想,是否还懂得屈辱!在八国联军侵略中国,洗劫北京城,践踏我们的文化,火烧圆明园的百余年后的今天,他们怎么忍心在这破烂不堪,遍体鳞伤的文明废墟上再狠狠地写上几笔,刻上几道!难道他们的内心不会因为看到伟大的中华文明被侵略而感到一丝一毫的耻辱和悲哀吗?难道他们就只当圆明园是一个游览观光,玩耍散心的景点吗?我不明白。

在见到这座被侵略,践踏得面目全非的东方文明宝库之后,这些游客不仅不为之悲哀与愤慨,不因之受到丝毫震动与获得情醒,反而一手端着照相机,一手拿着小刀或毛笔,富有成就感地为已是废墟的圆明园再雪上加霜地划上几笔,增添几道疤痕!中国人自己都对本国的文明不在乎,不尊重,又还能对外国人要求什么呢?

类似的事情在全国各地的旅游区恐怕已数不胜数了,新闻上也曾报道故宫城墙由于刻划严重新粉刷,某旅游景点由于游人破坏而重新修整等诸如此类的消息。

我想,当中国人指着外国人的鼻子骂“鬼子”“强盗”时,是不是也该先或多或少地反省一下自己?

圆明园作文600字 篇7

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

我读《圆明园的毁灭》一文后,了解到:圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园(原名乙春园)组成,所以也叫圆明三园,此外,还有很多小园。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。有的景物是仿照各地名胜建造的,有的是根据诗人的诗情画意来建造的,园中还有西洋景观呢!漫步园内,有如漫步在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月,英法联军侵入北京,他们看到那么多珍贵的东西,就像恶狼见到了猎物,疯狂的把园内的东西统统任意掠走、毁掉。为了销毁证据,18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火,大火连烧三天,烟云遮天蔽日,笼罩了整个北京城,我国这一堪称“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”的圆明园就这样被化成了灰烬。我读到这里,不禁想到:我们的祖国有过光辉的历史,也有过屈辱的过去,火烧圆明园便是屈辱历史的一页,今仅存的残垣断壁,就是我国一段屈辱历史的见证。为什么圆明园就这样被毁了呢?因为当时的满清政府闭关自守和腐败无能,封建王朝统治使祖国远远落后于资本主义国家,清政府对于外来的侵略者无力抵抗,又不敢抵抗,才使英法联军在国土上肆意胡为,让老百姓们泪眼汪汪的只能握着空拳,眼睁睁的看着这座“万园之园”被毁掉,要知道,圆明园如此辉煌壮丽,可是中国劳动人民流血流汗建造出来的呀!

读完《圆明园的毁灭》后,我非常气愤。想想过去,看看现在,如今我们中国像条巨龙腾飞在世界东方,经济建设飞快发展,名胜古迹又放发光彩,祖国的变化和富强,吸引了很多国外的游人到中国旅游观光。看到这一切,我暗下决心:我一定要好好学习,长大后为祖国效力,使祖国更加强盛!

圆明园作文600字 篇8

英法联军劫掠、火烧圆明园距今已151年,重建圆明园的强烈呼声再次响起。据报道,20xx年北京市人大教科文卫体委员会主任委员孙世超日前就加强国家文化中心建设提出九大建议,其中包括圆明园修复重建的研究论证。由此,关于圆明园要不要修复重建的问题再度引起关注,备受争议。

对此,你有什么观点和态度?请在准确理解材料的基础上写一篇文章,文体不限,立意自定,题目自拟,不少于800字。

写作指导

时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文。近年来,时文锐评类作文逐渐受高考命题者的青睐,以至在近年的高考作文题中出现了“时评体”的作文。

对于这个话题,我们可以从以下几个角度思考:

一、文化的保护与创新

角度1:圆明园应重点保护,文化重在创新。文化建设离不开创造和创新,要体现现代人新的价值、审美趣味和精神追求,动辄复古、仿古,“修复重建”古代的东西,说明我们创新能力不足。

角度2:重建圆明园也是为了更好地保护圆明园,修复文物就是为了更好地保护文物。如果不加整修,圆明园遗址日渐毁坏,“根本没有躺在那里的机会”。

二、文物的价值与艺术之美

角度1:重修古建后的圆明园或许从视觉上来看会舒适得多,但伤感和悲凉却消失了,失去了矛盾冲突,把一切都融化在一团和气中;得到了漂亮的外观,却失去了真正意义上的美。圆明园之美,在其忧伤,在其苍凉,在其悲怆。

角度2:重建的圆明园比残破的遗迹更能体现艺术之美,更能让人体会到古代劳动人民的智慧的伟大,有助于恢复我们民族的自尊心和自信心。

其他的角度还可参考:文物保护与经济发展、物质文明与精神文明、理智与情感,等等。

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