无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的毛泳衡老师其人其事-大学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毛泳衡（1904——1973），名代泉，号毓白，奉节县公平人，民国12——17年（1923——1928）读夔联中时，课外为劝学所、教育局司书。民国17——18年（1928—1929）肄业于上海吴淞中国公学，攻读哲学、教育学。旋任开县小学和夔州女校教师各一年。民国23年（1934年）任商务印书馆点句，民国15——16年（1935—1937），在南京新民报社、中国公论社任文牍、校对。民国36年（1937）返乡，现后任教于万县中学、万县石磷中学、云安厂辅成中学、省立奉节中学、四川省奉节中学。
毛泳衡为人正直，往来多端人正士。教学之余，常处斗室，读书写字。文学功底极深，涉猎较广，酷爱古典文学，对新文学也不排斥。爱书法，初习多宝塔碑，后每日临灵飞经数纸，习以为常，小楷中楷颇为人称道。中年开始写旧体诗，讲究修辞，注重声律。
毛泳衡讲授国文的特点：一是重视思想教育，二是重视基础知识及写作。抗日战争时期，他利用国文教学宣传抗战，不遗余力。当时学校用正中书局编本作教材，不能切合实际，他只用其中一部分，另选陆游、文天祥的爱国诗文。讲课注重词句的诠释，而又义理畅达，既切实又不繁琐沾滞，他赞成桐城派的“义理、考据、词章三者不可偏废，必须以义理为质，而后文有所附，考据有所归”的文学主张。出正常的`作文之外，提倡学生写日记，并认真批阅。
毛泳衡关心学生，自己生活本已相当拮据，但仍然设法资助经济困难的学生。学生朱桢贵善写文章，家竞清寒，毛泳衡对他在經济上有过帮助。解放前，该生因思想进步被捕，也是毛泳衡设法营救出来。常教学生要择交，交勤学向上的朋友。
毛泳衡学识渊博，教学认真负责，以及对学生的爱护关切受到学生的尊重。有个在部队工作的学生回乡探亲，专程到他的墓前展拜，表达对这位老师的怀念与感激之情。
附：謁毛泳衡老师墓
——奉节中学高级教师王家金
田畔地头土一堆，
乱石砌坟不见碑。
欲从墓缝寻师面，
冷语萧瑟桐花飞。
毛泳衡老师是省立奉节中学语文教师，擅长毛笔书法，
古典文学造诣很深。文革中，病故于奉节公平老家。
1976年4月
——刊于《赤甲红似火》
