在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的三年级感谢作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲爱的妈妈：
谢谢您！在母亲节即将来临的时候，我要送给您一封充满我感谢之心的信。
妈妈，身为您的儿子，我感到很荣幸。在这十年里，您对儿子的百般呵护儿子并未察觉，但儿子的点滴孝心却让您感动万分。哪怕只是主动洗一次碗或拖一次地。
妈妈，每当我取得好成绩时，得到老师的表扬时，我常常会感激您。因为是您把我带到这个世界，是您让我懂得了人生的道理；是您教会我写第一个字。我能取得今天的好成绩，都是因为您在背后为我做了这看似微不足道的点点滴滴。
妈妈，您的教育之恩不是靠我为您做一两件事就能回报的，让我为您献上一份爱来回报您为我付出的心血。让您面带欣慰的笑容说：“儿子长大了、懂事了！”
最后，让儿子再向您说声“谢谢！”。并让儿子为您深深地鞠上一躬。
祝您：
身体健康！
万事如意！
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的.格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。
今天我们作文课很有意思，老师问我们最喜欢谁？大家几乎异口同声地说：“我最喜欢妈妈。"有的人说：“每当我生病时，妈妈都会陪着我。”还有人说：“是妈妈给了我生命。”但我最想说的是："妈妈，谢谢您！”
妈妈您可记得，那是暑假的一天，晚上，我突然发起了高烧，您却在一旁为我擦拭身体，不停的量体温，忙碌了很长时间，直到我烧退了为止。此时此刻，我看到您有了黑眼圈，我的心里特别难过，但您对我微微笑了一下，悄悄地说了一句：“烧终于退了”。
在我成长的道路上，您为我付出了很多。在清晨，您总是第一个起床，在我熟睡时，你早已把饭烧好，衣服准备好，然后来我房间，把我喊起来，这样我一起床洗漱完就可以吃上热腾腾的早点，为我早上节省大部分时间，谢谢您妈妈！
妈妈您记得吗？去年暑假，我们一起去日照玩，在路上，我走路不小心摔了一跤，您快速的把我扶起来，为我擦药疗伤，背着我走路。辛苦了，妈妈，我非常感谢您！
妈妈，是您给了我生命，叫我做人的道理。您就是辽阔的大海，我就是一条小鱼，永远在你的呵护下成长。妈妈，谢谢您！我永远爱您！
人类是群体的动物，从出生之后，就在团体中生活，处处得到别人的照顾，不能离群而独立，所以，我们要常怀一颗感谢的心。
母亲忍受痛苦，十月怀胎把我们生下来，自从我们呱呱坠地后，母亲要照顾这，照顾那，生怕我们吃不饱，穿不暖。父亲每天早出晚归，赚钱来养活我们一家四口，目的也是要使我们过更舒适的生活。
父母送我进学校读书，让我增广见闻，而在学校教导我的，就是老师，老师把不懂事又幼稚的我，变成一个明理又懂事的好孩子，引我走入正轨。老师教我们为人处事的道理，当我们有所成就时，老师为我们高兴，这种恩惠怎能忘记？
社会上各行各业的人，站在自己的岗位上，尽职尽责。要不是农夫忍受着日晒雨淋，我们哪有饭吃？要不是勇敢的替察冒着生命危险，逮捕为非作歹的坏人，我们哪有这安定的社会？
在我们四周的人都如此照顾我们，我们要珍惜，不要身在福中不知福。以后，要为社会尽一份心力，来回报所有的人。
