时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。但是周记有什么要求呢？下面是小编整理的周记初中生5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周记初中生 篇1
今天老师给我们放了一个微课程的视频，其中第二个让我记忆犹新。视频上说鹰的寿命有70年，是鸟类中最长的。但是当它活到40岁时，它身体的各个部位便开始老化，无法飞翔、无法吃食，似乎只有等死。但是，鹰的做法让我感到了震撼。它飞到山顶，在那里把羽毛、指甲等老化的部位用新长的喙都啄掉，然后慢慢静养，等到老化的部位从新长出，在度过剩下的30年。
看完视频我的心已经被震撼了，鹰，在生命即将结束的时候，勇敢的啄掉老化的部位，最终又自由的翱翔在天空中。美丽的蝴蝶，也是在冲破束缚它的茧才变成的。这些自然界的小动物，在困难来临时，都能勇敢地面对，坚强不屈、自强不息、勇敢的向困难挑战，最后终于成就了自我。而作为我们，然界最高级的动物――人，我们是否有它们这样的精神?是否在困难来临时不屈不挠的拼搏?
这就是在启示我们：生活就是这样，有喜有忧、有笑有泪、有花有实、有香有色。人生中不可能一帆风顺，难免有崎岖和坎坷。但是，每个人都是生活的导演，我们要学会乐观的去面对，当困难来临时，我们要有勇气去战胜它，要有锲而不舍的精神，要有坚强不屈的意志力。只有这样，才能打开通往成功的大门，才能像鹰那样，盘旋在属于它们自己的天空;也只有这样，才能像蝴蝶那样，展开美丽的双翅翔舞于花丛中。同学们，当苦难来临时，让我们勇敢地将叹息变成不屈的拼搏。那么，我们就能成为天空中搏击的雄鹰!
周记初中生 篇2
一个农历十五的晚上，一家人站在阳台上，看着那皎洁的月亮。我突然说道：“妈妈，你知道月亮离我们有多远吗？”妈妈笑道：“我知道的没你多，反正离我们有几十万千米吧，我们想到月亮上，就等下辈子呗！”“NO，NO，NO！你错了，月亮可是伸手就可以碰到的。”妈妈将信将疑地看着我。
我去端了盆水来，放在阳台上，调整好位置。“月亮在水里！”弟弟大叫起来。
一家人的目光转移到了这盆水上，我伸出手，捧着这月亮，月亮是暖的，它温暖了我冰冷的双手，此时，我想到了它全身毛茸茸的，是一只聪明可爱的小猫咪，它叫“月影”，也就是月亮的影子的意思。不久前，它走了，走得远远的。它去月亮上与玉兔做伴了。我不禁流下了眼泪，一颗颗米大的泪水滴进盆里。我试图把我的心，通过月亮传递给它。
月色朦胧，那天，我牵着月影去散步，仰望天空，思绪被牵引到月亮上，嫦娥与月兔是否也在玩耍，月影很活泼，东窜西跳，不安分。一个红灯，它刚想闯过去时，我马上拽住了它。几十秒过后，我们踏上了斑马线。它走在前，我在后。突然，一辆面包车飞奔而来，当时我惊愕地不知道怎么样才好。看着汽车快要撞上了，我才反应过来，刚想伸出手拽回它时，它已血肉模糊，开面包车的人也逃了。我抱起这可怜的小猫，就这样，坐在马路当中……红灯，就是这件惨案的信号，可是事情还是发生了。路人用异样的眼光看着我。渐渐地，我爬了起来，垂着头，来到绿荫间，挖了一个洞，把它安息于那儿……
看着皎洁的月亮，我想起我的伙伴。每当农历十五的晚上，我总会拿来一盆清水，抚摸着月亮，与它谈话。嫦娥姐姐，你有没有照顾好我的小猫，你是不是在和它玩耍，它是不是天天在想着我！
月亮离我们不远，它就伴我左右。
周记初中生 篇3
从我小的`时候开始，我一直记着一件事。
那是我上一年级的时候，我一直排在班级前几名，所以被老师任命为班长，我从来没被老师打过骂过。可是好景不长，那是一个星期三中午，我和我的好朋友唐子健和马赫一起不上学，只听见“郭镓其，郭镓其你们快上来啊”原来在学校旁的楼上李浩然正在叫我们，我们被好奇牵引着上了楼。到了楼上我们大吃一惊，李浩然的手里捧着一只毛茸茸十分可爱的小鸡，我们每个人轮流摸着小鸡，玩正开心的时候，一句“你们给我下来的话”把我们的心吓凉了，我们清楚班主任李老师是不让我们上居民楼的，这次被李老师逮了个正着。我们只好灰溜溜的下楼了。到了班级，李老师让我们站在班级前面，她对着大家说“看就是这四位同学明知故犯，上了居民楼，郭镓其还是班长，郭镓其你下课后到办公室来找我，其他三位同学把作业写两遍”。下课后我找到了老师，老师对我说“你是班长，还带头犯错，从现在开始你不再是班长了。”我当场就哭了。
这件事我不能忘也不敢忘，我从此引以为戒，在学校遵守纪律方面做越来越好！
周记初中生 篇4
“马上要期末考试了，大家抓紧时间复习。”
这句话把我从半梦半醒的迷离状态拉回了现实。肚子已经咕咕叫了，可现在才五点多，离放学还有两个小时啊。
讲台上老师嘶声力竭地讲着复杂的几何题目，四块黑板都是密密麻麻的式子和乱七八糟的图形。大家也精疲力尽了，开始偷偷地做别的事。
Y把小说压在作业本下，偷偷地看，边看边笑，还咬着手指；Z在转着笔，时不时地踹L的椅子，唉声叹气地看手表；S的桌子坏了，他在努力地修，虽然他知道这对已经报废的桌子没有任何帮助……
我暗自叹息：多希望我还能变回小学生啊。5点放学，几乎没有作业，早上只有3节课，没有什么生物地理政治历史……
小学时，期盼着上初中，大哥哥大姐姐们一个个都朝气蓬勃的，活力四射。现在才明白，他们顶着多大的压力啊。作业是海洋，我们在里面畅游，却没有丝毫快乐；要背的书是天空，我们在里面飞翔，却头重脚轻，昏昏沉沉。我们从来就是受苦的对象，活动课变主课，下课变上课，每天学习十几个小时，作业要花两个多小时，睡觉却不足7小时。这么辛苦的我们却换来老师口中的“不努力，偷懒”。
我多想有一个世界，没有作业，没有长辈的唠叨，只有一片片广阔的草原，茂密的树林，五彩缤纷的花，还有许多温顺的小动物。呼吸清新的空气，卸下肩上的压力。陶醉其中，怡然自得。
老师还在讲台上叽里咕噜地讲课，我已沉浸在想象中那个美丽的世界，没有任何烦恼，偌大的世界任我徜徉。
周记初中生 篇5
青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义。
美国的塞缪尔·厄尔曼曾经为青春写了一篇十分有哲理性的文章，而他对青春的看法与咱们都不同。他认为青春都在每一个人的心里，只要是自己能够接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，那你就会青春永驻，相反如果自己玩世不恭、自暴自弃，即使是二十岁的人也没有了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞缪尔·厄尔曼的看法一样，既然青春是属于咱们自己的，自己的青春应该自己作主。小时候咱们幼小无知，现在咱们长大了，拥有了自己的青春，为何不好好地把握咱们的青春呢?现在的任何一件事都只需要咱们自己去完成，不能够再靠爸爸妈妈完成了，他们不可能一辈子跟着咱们。比如上学的时候如果咱们的路程并不远的话，咱们应该自己走到学校，不应该再麻烦爸爸妈妈了。自己的衣服应该自己洗，自己的作息时间应该自己定，自己的周末应该自己去安排，自己的学习应该自己完成……，像这种例子有许许多多。咱们应该好好把握自己的青春，如果在青春期间咱们不抓紧做好自己的事情，只知道玩玩玩，却丢弃了学习，忘记了孝敬父母，以后自己一定会后悔的。把时间用在需要他的地方，不能浪费，我的青春就应该我作主，充足的过咱们自己的生活，这才是我眼中的青春啊!把握好咱们自己的青春啊，因为只有青春是属于咱们自己的，只有青春是咱们唯一的权利，如果不好好把握，时间是不允许咱们再一次拥有青春的。
青春每一个人都有，就要看咱们自己应该怎样面对它、接受它、了解它，这才是咱们心中自己的青春。我的青春，我作主。
