文中的“中国妈妈”或者作者自己是个居高临下俯视孩子的妈妈。她坚韧不拔，她对自己的选择坚定不移，相信自己能创造孩子的未来。如果孩子的成绩或钢琴表现是成功标准的话，她确实很成功地实现了自己的目标。但是，我不喜欢，也不愿意成为这样的妈妈。孩子不是寄托自己未竟理想的对象。很多父母耿耿于怀与年少梦想的擦肩而过，而把满腔期望寄托在孩子身上，希望孩子能承托起自己当年的梦想。于是，经常能听到父母亲们对孩子恨铁不成钢的控诉：“我把全部心血（希望）都寄托在你身上了，你怎么还这么不争气！”接着就是絮絮叨叨为孩子做出的`种种牺牲。这不公平。正如我们无法替孩子成长一样，孩子也无法替我们感怀春秋。孩子有孩子的梦想，我们自己的理想自己追求去啊，各做各人该做的事去。孩子的未来应该自己来创造。我们对环境和社会的理解早已被套上了种种框框，打上了各种文化烙印。我们理解了功利，却丢失了好奇心和激情。带着这些框框为孩子构思未来，确实很有效率，但丧失了源自激情和好奇心的创造力和想象力。
“中国妈妈”们大量制造了一批批的医生、律师、学者和企业白领，然而没有了创造力和激情的驱动，能产生几个真正站在潮头的领袖人物？！我还一直不明白为什么父母们热衷送孩子学钢琴或小提琴。出于对音乐的热爱？我相信大多数父母在孩子学琴前是不识五线谱的；希望孩子成为音乐家？相信大多数父母不会乐意孩子从事并不“稳定”的音乐行业；给孩子培养一个课余兴趣？那这个兴趣的培养成本可太高了，与效益产出明显不成比例；人云亦云，唯恐孩子落伍？也许是，也许不是，我没看懂。。。我想，我们和孩子是平等的个体。抚育孩子就是个相互教育的过程：我们给孩子启蒙知识，孩子教会我们用新的视角和纯净的心去理解世界。我们是孩子的导师，教会他们堂堂正正做人、勤勤恳恳学习，指给他们方向，告诉他们哪里有精彩的世界，该怎么去找；而领域种种，选择哪个领域深入下去，那就要靠孩子自己的好奇心和创造力了。当孩子张开了想象的翅膀在热爱的领域遨游，他们就在书写自己的未来。那个时候，我们在做什么呢？自然是在我们热爱的领域里做自己想做的事啦！
