相关五年级《分数的基本性质》教学设计的语文知识

人教版五年级《分数的基本性质》教学设计范文

作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的人教版五年级《分数的基本性质》教学设计......

01-29

五年级数学《分数的基本性质》的教学反思

“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。反思本节课，我认为以下几点做得较成功：(1)新课的引入新颖，上课，先......

04-18

《分数的基本性质》的教案设计

教学目标：1、理解分数的基本性质。2、初步掌握分数的基本性质。3、培养学生观察、比较、综合、概括的能力和初步的逻辑推理能力。教学重点：理解与掌握分数的基本性质。教材分析：分数的基本性质是在学习了商不变性质及分......

11-27

《分数的基本性质》的课堂教学设计

篇一：人教版《分数的基本性质》教学设计学习内容：教材第75、76页。学习目标：1.理解和掌握分数的基本性质。2.运用分数的基本性质把一个分数化成分母（或分子）而大小不变的分数，并能应用这一规律解决简单的实际问题。3.培养乐......

07-13

分数的基本性质教学设计范文

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的分数的基本性质教学设......

06-22

五年级数学《分数的基本性质》教案设计

（一）激趣引思、提出要求同学们，你们听过阿凡提的故事吗？今天老师也给大家带来了一则阿凡提的故事。让我们一起来看一看！谁来读一读？（指名读）你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话呢？有一些同学知道，还有一些同学不知道......

07-15

关于《分数的基本性质》的教学设计

教学内容：人教版五年级数学下册57页内容。教学目标：知识与能力：使学生理解和掌握分数的基本性质，并能应用这一规律解决简单的实际问题。过程与方法：能在观察、比较、猜想、验证等学习活动的过程中，有条理、有根据地思考、探......

05-10

分数的基本性质教学设计 (人教版五年级下册)

教学内容：人教版小学数学5年级下册“分数的基本性质”。教学目标：1.学生能理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。2.学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小......

02-02

分数的基本性质五年级数学教案

教学目标1、进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。教学重难点约成最简分数教学准备：分数卡片口算卡片教学过程一、自主回顾回顾一下对约分......

11-27

五年级数学下册分数的基本性质的教学设计范文

作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的五年级数学下册分数的基本性质的教学设计范文，希望对大家有所帮助。......

06-27

小学五年级数学《分数的基本性质》教学设计范文三篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心......

08-10

分数的基本性质教案教学设计(人教版五年级下册)

教学过程：一、故事情景引入1.师：同学们，你们喜欢听故事吗？那我们一起来边听故事边想一想故事中告诉了我们哪些数学信息？（课件播放故事录音）2.师：故事中告诉我们哪些数学信息，你能用分数表示出来吗？3.师；现在猜猜看这三个分数哪个......

02-02

《分数基本性质的应用》教学设计

《分数基本性质的应用》教学设计一,迁移类推,导入新课1,口答:什么是分数的基本性质2,在下面的括号内填上适当的数.3/4=()/81/2=()/106/()=2/72/3=()/18=16/2412/24=()/()二,探求新知,提高能力教学P108.例2:把2/3和10/......

01-29

《分数的基本性质》五年级数学教学反思

一、充分挖掘教学资源，激发学生的学习兴趣。数学知识来源于生活，又服务于生活，为了使学生感到生活中无处不在的数学，有着无穷的'奥秘，引起学生的好奇和激情，使其产生强烈的愿望，在这节课伊始，施老师用谜语引入教学，充分挖掘教......

09-29

分数的基本性质教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的分数的基本性质教学设计，欢迎阅读与收藏。分数的基本性质教学设计......

04-24

数学《分数基本性质》教学设计

作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的数学《分数基本性质》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。数学《分数基本......

05-04

分数的基本性质五年级数学教学反思

一、充分挖掘教学资源，激发学生的学习兴趣。数学知识来源于生活，又服务于生活，为了使学生感到生活中无处不在的数学，有着无穷的奥秘，引起学生的好奇和激情，使其产生强烈的愿望，在这节课伊始，施老师用谜语引入教学，充分挖掘教学......

02-29

小学五年级数学《分数的基本性质》教案

本单元教学分数的基本性质，约分、通分，比较分数的大小等知识，让学生进一步理解分数的意义，并为分数四则计算作必要的准备。分数的基本性质是约分和通分的依据，比较几个异分母分数的大小往往先通分。根据知识间的联系，全单元......

11-27

五年级数学分数的基本性质教学设计

教学目标知识目标经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。能力目标培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。情感目标......

04-10

小学数学五年级《分数的基本性质》教学设计

《分数的基本性质》一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是：学生通过自己的观察、操作等手段，理解并掌握分数的基本性质，并能根据分数的基本性质对分数进行正确改写。同时，理解......

02-09

五年级数学《分数的基本性质》教学设计（通用5篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的五年级数学《分数的基本性质》教学设计（通用5篇），仅供参考，大家一......

06-02

《分数基本性质》的教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的《分数基本性质》的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《分数基本性质》的......

07-23

分数的基本性质教学设计9篇

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的分数的基本性质教......

01-19

《分数的基本性质》教学设计

教学目标：1、理解分数的基本性质，并了解它与除法中商不变的规律之间的联系。2、理解和掌握分数的基本性质。3、培养学生观察、理解。4、较好实现知识教育与思想教育的有效结合。教学重点：理解和掌握分数的基本性质。教学......

11-07

分数的基本性质的教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的分数的基本性质的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。分......

07-27

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