相关《路》　教学设计的语文知识

《两条路》　教学设计

作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《两条路》教学设计，希望能够帮助到大......

02-11

《太阳路》教学设计

教学目标：知识目标：学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。能力目标：１．引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。２．练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。情感目标：懂得奶奶讲的太......

04-30

《一路花香》教学设计

《一路花香》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。4、以演课本剧......

09-30

《乡愁》教学思路设计

《乡愁》充分运用了比喻、对比、反复等修辞手法，语言新奇朴实，结构匀称，低回婉转，具有很深的艺术感召力。【教学思路】1、知识和能力目标：⑴掌握诗歌诵读的基本技巧，体会诗作的意境和情感。⑵理解诗人以独特的意象抒发思乡......

09-14

太阳路教学设计

教学目标：知识目标：学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。能力目标：１．引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。２．练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。情感目标：懂得奶奶讲的太......

04-30

《问路》的教学设计

目标：认识问路的作用，在需要问路的`时候敢于大胆开口。学会问路，知道问路应把地名说清楚，把那个地方的特征问明白，而且要注意文明礼貌。懂得遇到有人问路时，应该热情帮助别人。课时：一课时难点：懂得问路要注意的问题，并能用自......

01-15

《未选择的路》教学设计教案教学设计

沈阳东北育才学校赵洪刚设计设想：思考怎样能让学生理解诗歌的内涵，同时又能对自己的人生之路有所启示呢？我设计这个教授方案。教学设计1、教师先范读，学生自由朗读至诵读2、引导：这首诗四节二十行，如果只留一句，你们认为应留......

01-30

《蜜蜂引路》教学设计

《蜜蜂引路》教学设计1一、教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。3、初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法。二、教学重点、......

11-30

《最佳路径》教学设计

《最佳路径》教学设计1教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了......

05-03

《鸟路》教学设计

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《鸟路》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。第一次看到这个词的时候......

05-14

《走路》的教学设计

活动目标：1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。2、根据要求改编歌词。3、根据改编后的歌词创编动作。活动准备：1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势......

10-24

电路教学设计

一、教学内容分析在复习本章的过程中，要注意强调定义式与决定式的区分；对基本概念及基本规律的理解和应用，如正确区分各种功率（电功率、热功率、机械功率等）之间的相互关系、计算公式，纯电阻电路与非纯电阻电路的区别；对本章......

08-11

《路》教学设计

单元情况分析本单元以“路”为主题组合单元，从道路、商路、求学路、人生路等几个角度选编课文。《乡村大道》充满革命豪情，“乡村大道”一语双关，既指自己家乡的道路，也指人生之路的起点，二者都抒发了诗人扎根于生活扎根于......

02-16

《天路》的教学设计

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《天路》的教学设计，欢迎大家分享。《天路》的教学设计1教学......

05-04

驿路梨花教学设计教案教学设计

教学目的1．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。2．体会本篇巧妙标题的深刻含意。3．学习优秀人物的向雷锋学习。教学设想本篇不是从解放军盖起小屋，梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时......

08-02

《蜜蜂引路》教学设计教案教学设计

教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：“派”的识记与书写，......

01-30

《上学的路》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《上学的路》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标1、能用......

09-12

鸟路教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的鸟路教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。鸟......

10-28

《一路鲜花》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《......

05-16

《问路》教学设计

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《问路》教学设计，欢迎阅读与收藏。《问路》教学设计1一、教材分析问路和指......

05-11

《天路》教学设计

教材分析：本文是北师大版第八册教材第10单元的第一篇课文。这篇课文是一篇新课文，在互联网上都找不到本文的原文，教学设计网上也只能找到一篇，是第一次被北师大版教材录用。课文与其它文章不同，它由两部分组成，第一部分为屈......

08-17

《行路难》教学设计

《行路难》教学设计1教学目标：1、知识与能力（1）能够读准字音，把握节奏，达到熟读成诵。（2）通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。2、过程与方法通过学习，提高学生的古诗鉴赏能力。3、情感、态度与价值观体会诗人悲愤中不乏豪迈......

04-18

丝绸之路教学设计

学生对《丝绸之路》的内容已经有了一定的知识铺垫，因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。下面是小编收集整理的丝绸之路教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】1、知识与能力了解张骞两次出使西域、丝绸之......

05-09

蜜蜂引路教学设计

蜜蜂引路教学设计【教学目标】１、会认６个生字，会写９个字。２、正确、流利，有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的不同用法。３、能领会列宁善于观察和思考的特点。【教学重难点】学会本课生字并学会书写是本课的重点也是......

04-25

上学路上教学设计

上学路上教学设计活动目标1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。情况分析1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也......

07-30