相关仲永的语文知识

伤仲永的阅读及答案

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其......

01-09

《伤仲永》读后感10篇

《伤仲永》读后感1记得中学语文课本上有一篇王安石《伤仲永》的文章，该文大意为一个名叫方仲永的早慧儿童，能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者，四周乡邻不禁啧啧称奇”。于是方仲永父亲每日带他“环谒邑人，不使学”，最终......

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《伤仲永》说课教案

《伤仲永》说课教案各位评委，大家好！今天我说课的题目是《伤仲永》。本节课的学习目标是：1学习本文寓理于事及纵向对比的写法；2认识后天学习的重要性；本节课的教学重点是：通过朗读课文，疏通文意，了解故事内容，领悟蕴涵道理；本节......

03-02

伤仲永语文教学设计

伤仲永语文教学设计教学目标：（一）、知识与能力：朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。（二）、过程与方法：采用“读、问、讨、练”的方法学习文言文；注重学生文言知识的积累和对课文的理解。（三......

01-09

伤仲永读后感400字

读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的伤仲永读后感400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。伤仲永读后感400字1最近我们学习了《......

09-01

伤仲永读后感500字

读完一本书以后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的伤仲永读后感500字，仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永读后感500字1我们都已学过《伤仲永》这篇课文，故事的结......

08-01

由方仲永想到的600字作文

今天我们学习了由“唐宋八大家”之一的宋代王安石写的《伤仲永》，学习之后我不禁感慨万分。方仲永的才智经历了三个阶段的变化，幼时聪慧过人，少年时才智衰退，成年时浑如常人。不仅是作者王安石对仲永的变化表示无奈与惋惜......

01-10

由方仲永所想到的初一作文

方仲永从小天资聪颖，受到同县人的赞赏，被人邀请去做客题诗，他的父亲觉得有利可图，于是就不让仲永学习，四处拜访客人，仲永的天资因得不到后天教育的巩固和开发而慢慢淡化，最终由一个天才沦落成平庸的人，我也为此感到十分惋惜。......

01-11

七年级语文伤仲永教案设计

一、学习目标：1、知识与技能：①利用课文注释和工具书读懂课文。②朗读课文正确掌握句中的停顿。③理解文章的主要内容和中心思想。2、过程与方法：通过朗读课文翻译理解课文，培养学生自学文言文的能力。3、情感、态度、价......

09-29

伤仲永教案

伤仲永教案一、导人课文，简介作者，解释文题，二、学生阅读课文，疏通字句，理清结构。1．根据注释默读课文。掌握下列字的读音：隶扳谒称泯耶掌握下列加点字的含义：父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利其然环谒泯然受于天固......

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《伤仲永》读书笔记

放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的'一个人。追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习......

09-11

伤仲永的读后感300字

读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。以下是小编为您搜集整理提供到的伤仲永的读后感300字内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学......

12-03

初中语文《伤仲永》的教案

初中语文《伤仲永》的教案教学目标：1.掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。2.理清文章脉络，了解借事说理的写法。3.理解文章大意，认识后天教育的重要性。教学重点：1.朗读课文，正确掌握句中的停顿。2.积累掌握一些文......

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《伤仲永》读后感600字

当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《伤仲永》读后感600字，希望能够帮助到大家。《伤仲永》读后感600字1......

01-26

《伤仲永》课文教案

【学生分析】这篇文章叙事部分浅显易懂，学生阅读起来不会感到大的困难，可引导学生自己读懂。议论部分稍难，要重点引导学生理解为什么方仲永会有这样的转变，我们应该从中汲取哪些教训。本文以前放入教材时，只节选了前两段，没......

08-03

课文伤仲永教案设计

本文是由小编上传的：《伤仲永》教案1。教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和中心思想。4．学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（l）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（2）积累掌握一些文......

08-29

由方仲永所想到的作文600字

今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教......

06-28

《伤仲永》优秀教学设计模板

教学目标：知识：学习并掌握常见文言词的意思。能力：能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。德育：认识后天教育的重要性。教学重点和难点：1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到“后天教育”的重要性。教学方法：先学后教......

08-28

伤仲永读书心得伤仲永读后感600字

伤仲永读书心得_伤仲永读后感600字当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读书心得吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的伤仲永读书心得_伤仲永读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。伤仲......

01-11

王安石《伤方仲永》翻译及赏析

导语：《伤仲永》语言精当，说明了后天教育的重要性，以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的《伤仲永》的翻译及赏析，希望对您有所帮助!《伤仲永》作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父......

01-11

“金溪民方仲永，世隶耕……”阅读答案

在学习和工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的“金溪民方仲永，世隶耕……......

08-23

王安石伤仲永

伤仲永原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞......

02-11

文言文伤仲永教案

教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和中心思想。4．学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（l）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（2）积累掌握一些文言词汇。（3）翻译全文。难点：（1）理解文章内容......

08-17

伤仲永全文和译文

伤仲永-《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。以下是小编整理的关于伤仲永全文和译文，欢迎阅读。原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其......

07-28

《伤仲永》文言文阅读附答案

《伤仲永》文言文阅读附答案1阅读下面文言文，完成下面的题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其......

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