在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的团队作文300字5篇，欢迎大家分享。
俗话说“一根筷子容易折，一堆筷子抱成团”。说的就是团队的力量强大。
今天我和同学们都是在烈日炎炎的情况下军训的。
清晨，太阳公公刚起床。我们便已在操场上训练跑步了。刚开始时，我和同学们跑步时，目光呆滞，动作懒散，队列不齐，默契不足，让我感到很忧虑。
中午，太阳公公似乎在为难我们，烈日当空。我们仍然在跑步，不过跑步的情况已经在好转了。
下午，太阳公公好像有些松懈了，凉爽的风拂面迎来。这时，我们已经体力不支了，不过我们还是坚持着。因为我们已经坚信团队的力量是个人的力量的许多倍。
终于，我们成功了，胜利了，我们队列不再散乱，精神不再不振，动作不再懒散。
或许在你们眼中只是平凡的一次胜利而已。或许在你们心里只是一个小细节而已，或许在你们生命中这次成功只是一个过客而已但是在我心里，这次成功又让我成长了。它让我学会了坚持不懈，它让我学会了要有团队精神。
铅笔、橡皮和卷笔刀都住在笔筒里，铅笔经常和橡皮、卷笔刀发生争执。
一天，铅笔骄傲地说： 从现在开始，你们全得听我的。因为要是小主人没有了我，她就不能写字了，而你们是可有可无的。
橡皮和卷笔刀听了都很激动，橡皮生气地说： 凭什么我要听你的， 它边说边向铅笔做了个鬼脸， 要是小主人写错了字，她怎能再把作业本变得整洁呢？
卷笔刀也气愤地说： 要是没有我，你的衣服脏了破了，小主人会马上把你丢到垃圾桶里去。 说完，它俩气鼓鼓地走了，只留下铅笔孤零零一个人。
第二天，小主人放学回家做家庭作业时，突然发现桌上可爱的橡皮和卷笔刀不见了， 妈妈，我的橡皮和卷笔刀到哪儿去了？ 然后就哭了起来。橡皮和卷笔刀有点儿内疚。
小主人既没有橡皮，也没有卷笔刀，写的作业乱七八糟，竟然是全班倒数第一。铅笔决定跟橡皮和卷笔刀和好。铅笔对它们说： 只有我们一起合作，才能让小主人交出漂亮的`作业，并且学习更上一层楼，我们要永远在一起。
的确，做什么事都要合作，要有团队精神才能把事情做得更好。
人与人之间要互相帮助，工作才干赶快完结。同学之间能一同协作，工作也会更顺畅、更夸姣。
假如同学之间没有了协作，那么工作也会做不完；假如同学之间能协力协作，工作的时刻也会削减许多，也能更顺畅完结。
上课时，教师常常要咱们做陈述，共别离有甲、乙两组，其间甲组每个人都平均分配到工作；而另一组则是把工作都推给一个人做，效果甲组做的比乙组快、也比较好。
打球时，分红二队，其间一队队长把对员都集合到中心，但是另一队不同，队长跟队员阐明打躲避球的作业，并且把队员涣散，竞赛开端后，集合在中心的那组，每个人都只顾着抢球，效果抢成一团，而输了竞赛，在这次的竞赛中也学到了协作。
协作不仅能促进同学之间的友情，更能有用的解决问题。唯有发挥团结协作的精力，才干提高工作的效果。
在我看来这像是一个夏令营，短暂的夏令营，两个星期却充满了意义，让我们每个人玩的开心，懂得很多，不论是团队活动中的每个小游戏，亦或是生命之旅，真人cs，每一个都让我记忆尤新，难以忘怀 每一个游戏都凝聚了我们自己的努力，付出了我们自己的汗水，每一次成功都包含了我们的微笑和呐喊，这些小小的活动，让我们原本就不遥远的心靠的更近，让我们大家庭中的每一个人都紧紧的团结在了一起，让我们看起来起更加的强大，更加的具有力量。
我们在烈日下手拉着手围成一个大圈，那个时候的我是激动的，看着大圈中的自己，我的心是广阔的。在烈日下跳兔子舞的我是快乐的，像回到了小时侯，没有经历任何的挫折，单纯的就只是想和我的同伴们开心的一起玩一起疯狂。站在所有同伴面前唱队歌的、喊队名的我就只是想为自己的小队争一次光，喊着国贸加油的时候，真的感到只要自己高声的呐喊了以后，就真的会给我们班带来力量似的。那个时候的我变的很无私，只是为了一个班一个小队，而不是为了我自己。我特别想看到我们围成一个心型坐下来挥手时的样子，那一定是个非常美好的画面，我穿着白色大t恤不知道能不能看得到，我脸上的微笑不知道有没有拍下来。
靠“你就是公司”五个字凝聚人心的美国惠普公司，首先提出了“邻桌原则”的经营理念。“邻桌原则”就是鼓励每个员工在干自己的工作之余，看看邻桌的人正在干什么事，是不是遇到了困难，想想自己是不是有更好的办法帮助邻桌顺利解决难题。
“人”字的结构是一撇一捺，稳当得立于天地之间，说明人与人需要团结协作，互相支撑，美国人际关系专家卡耐基也说：“一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。”可见团队精神何等重要。
在教育中注重利用“邻桌原则”也因此显得很重要。教育学生在完成自己的作业后看一看周围的人有没有困难；在自己值日已打扫干净时看一看周围的人是否需要你搭一把手。学生在群体中为同伴提供力所能及的帮助，与同伴群策群力解决问题，建立自信心。使班级具有内聚力和亲合力。让人与人间优势互补、共同发展。这样的人和集体才是鲜活的有生命力的。因为整体智慧、团队精神是造就人才不竭的动力源泉。
学会关注别人的困难，随时有自己的一双手等待援助别人，有一颗为开拓集体潜力优势而思考的心。我想,不仅学生需要，教师更需要。
大家开始合作吧，因为我们需要彼此的支持!
