在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学学作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
一、引语及话题出示：
我亲爱的朋友，当你面对挫折、失败的时候，你放弃了吗？当你面对收获、成功的时候，你就此止步了吗？当你面对取舍、选择的时候，你徘徊、犹豫了吗？当你面对挑战、考验的时候，你害怕、退缩了吗？……人生，就是由无数次“面对”组成的，请问，你每一次的“面对”都是有意义，有价值的吗？
请以“面对”为话题，写一篇有感染力的记叙文，题目自拟，600字左右。
二、学生彼此畅谈、述说这方面的故事，以及感悟。
三、学生展示时间（自由发言或指名发言）
四、师述说“面对”成功、挫折的例子。
1、学生面对“成功”的例子：
① 王崇光、王崇富小学成绩优异，可谓带着“成功”步入初中。然而，这两人在竞争面前，丧失斗志，缺乏勤奋、苦干精神和毅力，终致名落孙山，令人叹惜。
② 杨丰、黄立继从小学到初中成绩一直优异，堪称学习的楷模，成功的花环时时围绕身边。然而，他们依然既往，克服家庭贫困的不良因素，不断攀登高峰，升入高中后也一样出类拔萃，闻名全校。真是在逆境中奋进的强者风范与榜样。
2、面对“挫折”的事例：
① 刘学文小学、初中成绩均属前列，然而，因为初一下学期违纪并始终未战胜自己，辍学在家几个月后，又就读初二，成绩有所上升。但由于知识断层，且缺乏吃苦韧劲，终致自费一中。到了一中后，因难以承受学习压力，已弃学打工在外，实在是遗憾重重。
② 本人被学生“放倒”后，可以说是个不小的跌倒、挫折，但我没有消极逃避，而是积极应对，努力争取，爬将起来，站得更直，还要做得更好。永不言败，永不放弃，应该成为探索者的座右铭。
五、学生再谈生活中的“面对”故事及其感悟
如面对“误解、离别、苦难、诱惑”的例子（可以是自己的，也可以是他人的）。（注意：正反例子的并举可以增强说理的广度和深度）
六、学生完成“面对”话题的构思七步骤
编写提纲，动笔成文。（课后自由交流修正）（此环节已指导过关，本次课不予费时展示等）
七、学生课后创作阶段及其它。
春雨的爱，给了碧绿无垠的小草，使得草儿快快长大；大地的爱，给了世间生长的万物，使得世界异常美好；江河的爱，给了连绵不绝的溪流，使得流水潺潺向前；而外公的爱，则给了我这个无忧无虑的孩童，使得我每天欢声笑语。
打开记忆的闸门，我来到了外公的大花园。那里有两个身影，一大一小，他们在夕阳中静卧着，幸福地笑了。
记得孩提时，每逢假日，我便会去外公家玩，和他住在一起。外公总是笑呵呵的迎接我到来。而我就吵吵嚷嚷的让外公打开那扇已经生锈的大铁门，因为铁门后面是一个全新的世界，是我独自一人的小天地。花儿的芳香迎面而来，我静躺在那松软的土地上，眺望那湛蓝的天空，所有的烦恼都会烟消云散，余下的只有满心的喜悦。
每当这时，外公便挑逗我说：“喂，小懒鬼，有空不如给花儿都浇浇水吧。”我知道，外公又在做活了。就奔跑到他身边，我不能为外公除去杂草，但可以为他讲些有趣的笑话；我不可以为外公撒播花种，但可以用毛巾拭去他的汗水；我不可以扛起铁锹来挖掘土坑，但可以为他送去一杯解渴的绿茶。外公会时不时地看看我，也会用那粗糙却宽大的手爱抚着我的头。
花园里有纯如白玉的白百合，有清香诱人的玫瑰花，还有娇贵艳丽的红牡丹。我好奇的一会儿摸摸这朵，一会儿摸摸那朵。有时可以静静的待上一天，或看蜜蜂勤劳的采蜜，或看蚂蚁费力的运食，或者美美地睡上一觉。
当夕阳西下之时，我和外公会坐在一块很大的石头上，悠然地欣赏这一大奇观。我总会扭头看看外公那苍白的胡子，深深的皱痕，情不自禁地说上一句“外公，我喜欢你。”外公也会温和地看看我，笑着说：“傻孩子，外公也爱你呀！”
外公的爱，在我的心中如花儿般逐渐长大。散发出的芳香，于我心四处洋溢，到最后，满是幸福的回忆。
一天，图图放学笑嘻嘻跑回家，火速把书包往房间地上一扔，跑到客厅打开电视。
“嘣”的一声巨响，爸爸从他的房间跑进了图图的房间一探究竟，映入眼帘的是被图图扔在地上的书包和桌上空白的作文本，不禁火冒三丈，气得头上像着了火似的，眼睛瞪得又如电灯泡那么大，眉毛也弯成了一座小桥，头上的头发翘了五六根，就像一只只恶魔的手。他拿起作文本，指着空白的地方大声说道：“你这熊孩子，作文没写就想玩，真是不自觉。”图图闻声往房间里探了探，却依然不为所动继续看着电视。
爸爸气呼呼地跑到客厅，敲了敲电视机看着图图，那眉毛已弯成“v”的形状，眼睛圆溜溜的，就像一双完美的句号，鼻子大成一个三角形，脸气得通红。可此时此刻的图图竟然还在津津有味地看着电视机，嘴巴张得好像一只老虎正准备张开它的大嘴巴享用美味的食物。此时此刻，爸爸好像透明人一样被他忽视了。
为了证明自己的存在以及威严，爸爸气呼呼地走向图图，这时候他的眉毛已经变成了半圆形，眼睛里散发着冒火的光，鼻子变成圆形。紧接着爸爸一手拎着儿子的衣领，一手指向图图的房间大声说道：“你到底有没有听到我说话！耳朵长在哪里了！作文不想写！看电视却浑身是劲！找打!”
这时的图图像找回了魂魄哇哇大叫，急急忙忙地向爸爸解释：“老爸，我没有看其他的，老师让我们看《写作辅导讲座》，说对提高作文有效果。看完我就会去写作文了，你别打我。”爸爸扭过头看了电视播放的内容，红着脸放下图图的衣领说：“对不起，图图，爸爸错怪你了。”图图看了爸爸一眼，假装生气：“爸爸你得改改你的暴脾气了！”爸爸情不自禁地亲了一口图图，说道：“下次爸爸说话，你得竖起耳朵听听。”两个人互相看着，笑出了声。
这个故事告诉了我们：大人和孩子应该互相交流，互相沟通，彼此间互相尊重，人不能只看到事情的一点点就妄自下断了所有，这样容易造成误会。
一位爱读书的老师，一定是一位智慧的老师；一位智慧的老师，也一定会影响一批爱读书的学生。而我却是被这样的一位老师深深影响着，她是我终生学习的榜样。
当我第一次走进老师的房间时，看到那满房间的书的时候，我的眼睛异样地凝望着我的老师。那是崇拜的目光，敬仰的目光。我想：有这样的老师该是何等幸福和自豪呀！
这位老师是谁，她就是教我五年级的'语文老师，也是我校鼎鼎有名“大书虫”老师。她无论走到哪里，手里总是捧着一本书，只要能挤出时间，她都会聚精会神地看着她手中的书本，看得那么入神，看得津津有味。
我听老师讲过，她以前是一个不爱读书的人，觉得读书很闷，但随着年龄的增大，时代的进步，她越来越觉得自己课外知识等非常欠缺，体会到：要给予学生一滴水，首先要有一桶水的道理！因此，她努力读书——读书——再读书，使自己的知识也越来越丰富。她不仅自己爱看课外书，也经常挤出更多的时间引导我们看课外书，与我们一起成长，一起学习。她还把她从书上看到的内容运用有趣的方法一五一十地告诉我们，她那幽默的语言和搞笑的动作，经常使我们全班同学都哄堂大笑，但这种教学方式却使我们深深地牢记老师讲过的内容，学到更多地课外知识。她还经常对我们说：“读书的孩子最美丽。”
老师看过的书很多，只要有时间，她都会去图书室“吃”书。经过长期的积累，脑子里的知识犹如宽阔的海洋——取之不尽，用之不竭。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”，她写得文章只有一个字——棒，因此，她在各种报纸、杂志上发表了许多文章，就连校长看了她的文章都赞不绝口。
记得上次老师生日的时候，我买了一本书作为生日礼物送给老师，老师如获至宝，爱不释手，第二天，老师告诉我，那本书真是太好看了，让她废寝忘食。
老师还告诉我们，书是她的精神食粮，同时，也是她身边最好的“朋友”。看，你们说说我的这位语文老师是不是一位名副其实“大书虫”呢？
的确，“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神食粮”，书是我们的“好伙伴”。我们要向“大书虫”老师学习，多读一些有益的书籍，真正做到“秀才不出门，尽知天下事”吧！
今年元宵节，吃过晚饭，我们就去看花灯、焰火了。七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。
八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸了……
五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩―咩―”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……
时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。啊！今年的元宵节之夜真美呀！
雨，一个普通的名词，但如果你细心去听，却总会留下不同的情感。
医院。手术室内一位待产孕妇，与周围忙碌的医生与护士；手术室外，一群人不停地踱着步子，企盼着小生命的到来；窗外正下着倾盆大雨，雨敲打着地面所发出的声音也同时震动着手术室外人的心；在这紧要关头，这雨来得确实令人生厌。突然，屋内“哇”的一声哭声，将众人从这乱麻中救了出来。此时，再次倾听雨声，便与这哭声融合，谱写出了众人心中最美的乐曲。
车站。到处都挤满了人，这冷不丁的雨搅乱了众人忙碌的脚步，只好到这小小的车站避雨。雨敲打着地面，形成一圈圈涟漪；叮叮咚咚的雨打在人的心里如同一头小鹿不小心闯进狼的领域那般；雨越下越大，不少人打了的士准备离开；雨声也由小到大，由小锣转为大鼓，仿佛在为人们心中的慌乱“起鼓奏兴”；使人对雨产生些许厌恶之情。
屋内。正坐在床头读书的我被雨敲打窗户的声音惊醒，于是我便起坐而观之。不经意间下起的大雨使我冷不丁打了个寒噤，于是我手中捧起一杯热水，希望能为这湿冷的天气注入一股暖流。窗外的雨越下越大，屋内的我内心却相当地平静；午后闲来无事的我，只把这雨声当做一首舒缓的钢琴曲来欣赏。此时的雨声，不过是闲人聊以的音乐。
倾听雨的声音，其实不论在医院、车站甚或屋内，雨的声音皆相同，却因每个人心情的不同，而使倾听雨后所产生的情感也大为不同。心中焦急，雨也跟着加大对地面地狂轰乱炸；心中慌乱，雨也不择时机地乱蹦；心中悠闲，雨也跟着润物细无声。倾听雨的声音，其实就是在听自己心底的声音，听雨后所留下的情感就是因为不同的心境而产生的；所以学会倾听雨的声音吧，那样便学会了倾听自己心的呼唤。
我们一直提倡要保护环境，可嘴上说简单，又有哪些人在实际行动中做到了呢?地上不还是到处都是垃圾吗?雾霾不还是存在吗?树木不还是被大肆砍伐吗?保护环境可没有想象中的这么容易。 盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。走在路上，迎面的风似热浪扑来。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。在这样骄阳似火的天气里，可怜的我还抱着个又大又圆的西瓜，累得口干舌燥，恨不得瘫倒在地上，喝上一大桶水。我拿出一张餐巾纸擦擦大汗淋漓的脸，正想往地上一扔走人，忽然想起老师的教诲：保护环境，人人有责。现在因为人类不爱护环境，造成水土流失，破坏自然和生态环境,还减少了氧气,让二氧化碳极度增加!我打消了那个念头，咬咬牙，把餐巾纸捏在手里，重新挺起绿色“大肚子”。 刚开始还能忍受，没过多久，就受不了了。尽管只是张小小的餐巾纸，但太阳光线灼人，小路烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟，手里的餐巾纸都热出水了，更别提手，那叫一个难受啊!不仅如此，西瓜重达12斤，餐巾纸握在手里也不方便拎啊。我迫切地想要扔掉餐巾纸，但理智战胜了冲动。小玮，保护环境是每个人民的职责，你可不能这么轻易就放弃啊!坚持就是胜利，加油!我暗暗为自己鼓劲。我艰难地挪动着，汗水顺着脸颊流淌。一路上我四处张望，希望发现一个垃圾桶，可惜，连垃圾桶的影子都没看见。真是的，这路上好歹也得装个垃圾桶啊，不然人家在外怎么扔垃圾呢!我愤愤地想。没办法，只能靠自己了。就这样，我凭着坚强的毅力，挪回了家。 一回家，我扔了餐巾纸就倒在地上，吹着凉爽的空调，连水都没力气喝了。虽然又热又累又渴，差点中暑，但我心里还是很开心的，因为那张餐巾纸，体现了我保护环境的精神。我终于当了一次“地球环保小卫士”!
在深夜里，小明写完多多的作业，喝了一杯水，排去了压力，躺在床上睡觉。他的钱笔袋里有一阵响动，里面爬出了三只铅笔、两支钢笔、两只中性笔和修正带、尺子和橡皮。
第一支铅笔说：“哎，主人对我们可不好了。”另外两支铅笔应和道：“是呀是呀。”
钢笔哥哥问道:“他对你们怎么不好的？”
铅笔老大说：“你不知道，主人每一次被老师批评都会拿我们当成出气筒，有一次因为被老师骂了一顿，就用刀子划我，看，现在刀痕还在我身上那！”
铅笔老二说：“主人每次都拿我来刺东西，结果不是被刺断了头就是拔不出头了。”
铅笔老三说：“主人每天都会把我当成木板用手劈我，我都疼死啦！。”
钢笔哥哥也说出小明怎样残忍对待自己的：“主人生气时也把我当出气筒，把我扔来扔去。哎！”
钢笔妹妹说：“主人用我写字时如果不出水主人就会打我骂我，呜呜呜呜呜呜呜。”
两支中性笔、修正带、尺子和橡皮也正在诉说小明怎样对待它们的残酷经历，文具门都义愤填膺、火冒三丈，他们决定给小明一个报复。
他们进入了小明的梦境。
再说小明，在梦中的美食国里面大吃大喝。忽然，橡皮跑到了小明身边，他对小明说：“我带你去文具国游玩吧。”小明问道：“文具国更好玩吗？”
橡皮说：“恩！”于是小明和橡皮到了文具国。
小明一到达文具国门口，就被一些蒙面人绑了起来，橡皮也笑了两声。
小明被押到一个地方，这儿很荒凉，蒙面人说：“欢迎小明贵宾来到文具国，这儿是我们招待你的地方，这是我们特殊的邀请方式！”小明心想：“有这么请的吗？”
这时，蒙面人揭开蒙面，原来是铅笔三兄弟、钢笔兄妹和中性笔兄弟。修正带和尺子、橡皮也走过来了。
铅笔三兄弟大吼：“你这家伙，把我们弄得面目全非，你还不忏悔！”
“对！对！对！”别的文具也生气的说。
“好吧，我认错。”小明说。
耶耶耶耶耶！”文具们很开心。
小明从此以后，就非常爱惜文具了。小朋友们，你们也要爱护文具哦，否则会遭到文具的报复哦。（瞎编的，但是还有爱惜文具哦。）
