无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的过中秋节的作文200字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中秋节这一天，人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢地，月饼也就成为了节日的必备礼品。
中秋赏月，是人生的一大美景。圆圆的.月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人，这正是“每逢佳节备思亲”。中秋，给人一种特别的欣喜，一种心境的安歇，一种特别的想往。中秋既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人们内心即将收获的欣喜。
年年中秋，岁岁中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完。生活劳累后，身心疲惫时，借你栖息。中秋——是我们生命的驿站。美好的生活，幸福的人生，从这里迈步！
中秋节到了，每个家庭都聚在一起吃饭赏月。
晚上我们一家人也在一起。爸爸妈妈给我们做了好多好吃的，有黄黄的大螃蟹、西红柿、鸡肉、大龙虾，还有月饼，我们一家人坐在院子里，欣赏着明月，吃着月饼。
看着圆圆的月亮挂在天空中，我说：“你看月亮的动。”紫怡说：“不对，是白云在动。”我又说：“不可能，月亮明明在向上飘去啊。”这时爸爸说，是我说对了，因为月亮，从下向上飘，所以我说对了；爸爸又说：“你们知道月亮上有什么吗？”我举起手说：“我知道有嫦娥还有玉兔。”爸爸说：“对了，你说的，对了，就是有嫦娥。”
中秋节，真是一个团圆的季节。
“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”又是一年中秋佳节，我又哼唱起小时的这首歌谣。
今年的中秋，月亮格外皎洁，犹如一个盛满了黄金的玉盘，那闪闪发光的小星星，仿佛是从那玉盘中撒落下来的点点碎金。
十五的月亮圆满的，十五的思念是无限的。望着那皎洁的明月，听着外面那热闹的喧哗声，我的脑海不断的出现一个熟悉的脸庞，那就是我的外婆。
我是我的外婆一手带大的，那时我爸爸妈妈都很忙，没有空带我，爸爸妈妈就把我放在外婆家。
多少个日日夜夜，我跟外婆相依为伴，外婆为我喂奶，外婆为我端尿。白天，外婆带我去小河边捉鱼，去山冈上打猪草，去田野里拾稻穗，去菜园里捉虫。夜晚，我躺在外婆的怀抱里，外婆教我最早认识月亮，念童谣“弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖尖……”唱儿歌“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”教我那最早的古诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”外婆给我讲嫦娥奔月的故事……
那童年时的这一切一切，都只成了记忆……
外婆已经离去五年了，留下的只有那天空中的明月，留下的只有我对外婆的那一份浓浓的想念。
一年一度的“教师节”和“中秋节”双重节日即将来临，我们班的同学都给老师准备了节日礼物。礼物五花八门样样都有，有吃的、有用的、有玩的。比如说有送月饼的；有送口杯的；有送水晶球的。
老师看到满桌的礼物欣慰的笑了，她对我们说：“其实我什么礼物都不需要，我只希望你们能听话、认真学习就是给我最好的礼物。”老师把剩下的月饼拿给我们玩游戏，赢了的可以吃一块月饼。老师说：“《孔子与学生》中的生字条里的字，谁能说出“三”个字谁就赢，同学们都在记忆中搜索，我早早的就想到了“娓娓动听”的“娓”字，“姥爷”的“姥”字和“窍门”的“窍”字，我一下举手说了出来：““娓”、“姥”、“窍”。”老师说：“对。”我便喜滋滋的跑上讲台，领取了一块月饼，我之所以高兴是因为我是班上第一个吃到月饼的人。
时间在不知不觉中过去了。下课铃声响了，老师说：“这个活动到此结束，希望你们过个愉快的中秋节。”
我虽然年年都在过中秋节，今年的中秋节是我过得最有意义最难忘的。
