敲门阅读答案参考
分级阅读：《敲门》
活动目标：
1、体验诗歌中不同的人来敲门时家人的感受。
2、能大胆讲述自己看到的画面内容。
3、能运用原有的经验理解诗歌内容，体会诗歌意境。
活动过程：
一、情景感知
教师站在室外，敲教室的门，请一位幼儿开门。小朋友，你们一个人在家的时候最希望谁来敲门？幼儿说说自己的想法。
二、自由阅读
发给幼儿小图书，看看图上有哪些人？看他们的表情、动作，猜测发生了什么事。
三、大图书阅读
1、 教师和幼儿一同看大图书，教师朗读诗歌一遍，幼儿完整欣赏。教师出示打字卡“敲门”。
2、 诗歌说道哪些人在家的情形？幼儿回答，教师分别出示字卡“我”、“爸爸”、“妈妈”。
3、 和不同的人一起呆在家里，听到敲门声的感受是一样的吗？引导幼儿尽量用诗歌中的语言回答。
4、 幼儿看小图书，听录音跟读诗歌一遍。
5、 游戏：敲门。
教师扮演客人来敲门，教师说：“客人敲门了，请字卡‘我’打开门”。幼儿迅速举起字卡“我”,并大声读出来。游戏继续，直到认读完最后一个字卡上的'字。
四、仿编诗歌
1、 幼儿讨论：在教室的时候，总想谁敲门？一个人的时候，总想谁敲门？生病的时候，总想谁敲门？
2、 将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏。
