时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的数学教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学教学计划 篇1
通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
学期总目标：
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：
1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;
2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;
4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;
5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;
7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;
8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。
主要工作及具体措施
(一)加强班级管理工作
1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
3、开展丰富多彩的班级活动。
(二)开展主题活动、蒙氏教学
1、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。
(三)英语
1、教学模式
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
2、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
3、教学内容教材
《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!
(四)家长工作
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：
1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;
2、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。
主要活动安排：
九月份：
1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。
2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。
3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。
4、布置墙饰及"家长园地"，开展主题活动并布置主题墙。
5、举行"教师节""重阳节"等节日教育与庆祝活动。
6、组织幼儿学习团体操节。
十月份：
1、更换家长园地，做好家园联系。
2、开展主题活动"快快慢慢"，布置主题墙。
3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。
4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。
十一月份：
开展主题活动，布置主题墙。
十二月份：
组织庆"元旦"亲子活动。
一月份：
1、开展主题活动"冬天里的活动""过新年"等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造"冬"的气氛。
2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。
3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。
数学教学计划 篇2
一、指导思想
以构建生动化课堂为契机，教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、根据学生的现状为提高学生的数学成绩我打算采取以下的措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
三、需要注意的方面:
1、在课堂上改进教学方法，多用探索、启发式教学。
2、注意教科书的系统性和学科知识的整合使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。
3、注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。
4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识，探究能力。
5、关心学生的学习、生活，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学。
总之，我将尽我最大的努力，是每一个学生在数学这一学科上得到应有的提高和能力上的发展。
数学教学计划 篇3
一、学生现状分析
本学期我担任初一3、4两个班的数学课，两个班级共有学生114人。从入学成绩上看其中优等生有21人，占总数的18%，学困生占总数的27%。通过一周的学习观察，大部分学生无好的学习习惯，运算能力、基础知识掌握较差，尖子生逻辑思维能力也有待提高。
二、分析原因
1、对数学无兴趣，基础薄弱
2、课上听课精力不集中，分不清重维点
3、尖子生辨析能力差，灵活应用能力有待提高
4、作业不独立完成，抄袭现象严重
5、学习方法过于死板
三、措施
1、增强上课技能，提高数学兴趣使讲课清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化做到层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流充分发挥学生的主体作用。
2、增大课下辅导，作业检查力度，帮助学生养成一个良好的学习习惯，对作业中出现的抄袭、乱不准确等现象严加惩处，并提高课后习题的质量，逐步提高学生的应变能力。
3、注意每一个层次学生的学习需求和学后能力。让各个层次的学生都得到提高，主要是课堂上注重分层教学，对尖子生学困生的问题进行实质性处理。作业中分层布置，让每个学生都能自己独立完成作业，课下任务分层类子生以提高能力为主学困生以夯实基础为主。
总之，在本学期中我力争让每一个学生都爱学数学，会学数学，每个学一的数学成绩都有所提高。
数学教学计划 篇4
单元教材简析
本单元是相对独立的单元?与前面所讲的内容联系不是很大?主要是通过一些观察活动让学生体验到从上面、侧面、正面观察到的物体是不同的?并能正确辨认从各个位置看到的物体或图形的不同状?从而初步发展学生的空间观念。
学情分析
在日常生活中学生对物体的正面、侧面和上面已经有了一定的感性认识?对从各个角度观察物体所看到的不同形状有所了解?因此?本单元的教学课充分利用学生已有的知识经验?结合日常生活中与其生活息息相关的物体?充分调动学生的学习积极性?使学生在玩一玩的轻松愉悦的环境中学习。
单元目标
1、在观察简单物体的实践活动中?体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的?发展空间观念。
2、结合观察简单物体的过程?体会最多能看到物体的三个面?并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
3、培养学生观察能力和动手操作能力。
单元教学重难点
重点是知道站在不同角度观察物体?所看到的物体的形状是不同的?最多能看到三个面?能辨认物体的正面、侧面和上面。
难点是正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。对学困生采取的方法及措施?
1、利用直观的图像为他们建立数学模型?利用课余时间进行辅导。
2、采取优带差的方式?建立同学之间的相互帮助学习模式。
单元课时计划
3课时
数学教学计划 篇5
一、班级基本情况
本班大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二） 10、期末复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。
4．情感与态度方面。
增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。
四、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
五、教学课时安排：
一、两位数乘两位数…………………………………………10课时
☆有趣的乘法计算…………………………………………1课时
二、千米和吨……………………………………………………3课时
三、解决问题的策略……………………………………………4课时
四、混合运算………………………………………………………5课时
算“24点” ……………………………………………………1课时
五、年、月、日……………………………………………………6课时
六、长方形和正方形的面积………………………………………9课时
七、分数的初步认识（二）………………………………………6课时
八、小数的初步认识………………………………………………4课时
九、数据的收集和整理（二）……………………………………3课时
上学时间…………………………………………………………1课时
十、期末复习………………………………………………………5课时
数学教学计划 篇6
一、基本情况分析
1、学生情况分析：
本学期我继续承担七(1)(2)两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。
2、教材分析：
第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根. 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系
第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
二、 教学目标和要求
(一)知识与技能
1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
(二)过程与方法
1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;
2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;
3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.
(三)情感态度与价值观
1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
三、 提高教学质量的主要措施
1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的'运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。
3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。
5.关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于待进生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
四、教学进度表(略)
数学教学计划 篇7
一、教材情况简析
(一) 教材内容
本教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一）（二），测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角----集合。
（二） 教材分析：
1、 数与计算方面
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
2、 空间与图形方面
在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识认识长方形和正方形的特征，
了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
3、 量的计量方面
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
4、数学广角
本册教材安排了数学广角----集合和数字编码的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
二、班级情况分析
三年级共五个班。经过二年时间的学习,大部分学生对学习数学兴趣浓厚，然而学会耐心思考是新课标中对小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
二、 学期目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进 行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名 称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长 方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米； 认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全 面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。
四、教学措施
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
2、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣.
3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生 的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.
5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学 生思维的灵活性.
6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的 编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。
10、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐 进的进行。
五、课时安排 三年级上学期数学教学安排了51课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：
一、时、分、秒（4课时）
1.秒的认识1课时
2.时间的计算1课时 练习1课时 复习1课时
二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
1.两位数加两位数1课时
2.两位数减两位数1课时
3.笔算几百几十加、减几百几十1课时
4. 加、减法的估算1课时整理和复习1课时
三、测量（7课时）
1.毫米、分米的认识2课时
2.千米的认识2课时
3.吨的认识2课时复习1课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1.加法2课时
2.减法3课时 整理和复习1课时
五、倍的认识（4课时）
1.倍的认识1课时
2.解决问题2课时复习1课时
六、多位数乘一位数（11课时）
1．口算乘法1课时
2．笔算乘法8课时整理和复习1课时 数字编码1课时
七、长方形和正方形（4课时）
1.四边形1课时
2.周长1课时
数学教学计划 篇8
本学期担任七年级5、6班数学，这一学科对我来说是一个新任学科，对教材，课标都很生熟，对于学生来说刚刚进入新的学习环境，一切都是新的，适应环境能力较差，班级人数又较多，而且基础参差不齐，面对现状，特制定计划如下：
一、认真钴研新课标，熟悉教材，认真备课，备好每一节课，虚心向其他数学教师请教。
二、认真分析学生情况，对学生的现状进行深入细致的了解，做到心中有数，争取保住前面的，提高中等的，不丢后面的。对学生做到一视同仁。
三、认真批改每一次作业，及时反馈信息，对学生的学习掌握情况做到清楚，明白，及时纠正错误。
教学进度表
第一章有理数
1—————4周
第二章整式的加减
5—————8周
期中复习考试
9—————10周
第三章一元一次方程
11———14周
第四章图形认识初步
15———18周
期末复习考试
19———20周
数学教学计划 篇9
一、单元教材分析：
几何图形的编排：一.上认识物体和图形;一.下图形的拼组;二.上观察物体;二下图形与变换;三.上四边形;三.下长方形和正方形的面积;四.上平行四边形和梯形。在学习了角的度量的基础上学习本单元。
二、单元教学目标
⒈使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
⒉使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
⒊通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。
三、单元教学重点：
学习平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关系;梯形是第一次正式出现，除教学梯形的特征外，还要注意说明它与平行四边形的关系。
四、单元教学难点：
作图是本单元的难点，画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高
对于四年级的学生来说，方法不难理解，但是不易掌握，应考虑在这部分教学中
采取何种方式如何突破。
五、单元教学措施
1.关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。
2.理清知识之间的内在联系，突出教学的重点。
3.注重学用结合，就地取材，充实教材内容。
4.加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。
六、课时安排(6课时)
垂直与平行 1课时
画垂线 1课时
画平行线 1课时
平行四边形和梯形 1课时
平行四边形和梯形的高 1课时
平行四边形和梯形练习 1课时
七、单元知识结构图
垂直与平行
例1.认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。
例2.学习画垂线，认识“点到直线的距离”。
例3.学习画平行线，理解“平行线”之间的距离处处相等。
平行四边形和梯形
例1.把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。
例2.认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各部分名称。
