教学目标：
2．学习理解第一段。
教学过程：
1．揭题定向。
简介作者和时代背景，讲清本节任务。
2．课内自学。
(1)自学生字词。
自由读生字词——同桌互读——全班抽查——课内5分钟抄写，完成作业本第l题——完成下列作业——出示灯片检查修改。
看拼音写字 shen yue( ) gong dian( )
chen she( ) jian pu( ) lao ku( )
根据意思写词：
两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 ( )
向顾问、专家或特设机构征求意见。 ( )
大略地看。 ( )
课内完成课后第4题，做作业本上第2题。在具体语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出“简朴”、“浏览”、“审阅”、“咨询”的句子读读、体会。
(1)读通全文，了解大意，质疑问难。
3．统一分段。
(1)课文主要写什么事?按什么顺序写的?
(2)以事情发展为序，考虑人物、地点的'变化，给课文分段．说说每段大意。
各自分——全班交流分段结果及理由——统一分段。
4．学第一段。
自由读，说大意， 了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引号和书名号的不同用法。
5．练习巩固。
(1)修改和完成作业本第1、2、5(1)题。
(2)多音字组词。
数shu( )shu( ) 分fen( ) fen( )
转zhuan( )zhuan( ) 似shi( ) si( )
(3)朗读课文。
