【教学目标】：
1.了解单人旁的结构特点，掌握单人旁结构字的书写规律。
2. 在单人旁及例字中归纳写字要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力。
3.继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生的写字兴趣。
【教学重难点】：
掌握单人旁的书写要领，以及在构字中的位置。
【教具准备】：
【教学过程】：
一、导入
老师出示小黑板：住、伙、伴、化、仔
你们认识这些字吗？它们有什么共同点？
学生答后，老师肯定：这些都是单人旁的字。这节课我们就来学写单人旁和单人旁的字。
二、指导书写单人旁
1.老师示范讲解。
（1).引导观察，老师出示小黑板上的例字。
撇写在左上格，顿笔后向左下方撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间）总结：撇向左下斜，竖起撇中间。
（2）.老师范写。
请小朋友仔细看，撇在什么位置起笔，收在什么地方。垂露竖要有力度，从上到下与竖中线距离保持一致。
2．学生描红两个。注意起收笔位置。
3.学生临写两个，老师巡视，将典型错误展示出来，让学生指出问题所在，说出改正方法。
4.再临写两个，老师巡视，纠正错误，同时提醒学生写字姿势。
三.指导写“他”
正确的写字姿势是写好字的基础，学会观察是写好字的关键。所以小朋友们一定要做到眼到，手到，心到。
1. 引导观察“他”。
同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖？
学生回答，老师肯定：这个字就是左窄右宽。其实单人旁的字都有这个特点，就是左窄右宽。
右边的横折钩有什么特点？哪一笔最高？竖弯钩写在哪？
2.教师范写：
单人旁不能里竖中线太近，右边竖最高。横折钩的横斜向上，竖弯钩从竖中线略靠左下笔，与横折钩折处等高。
3.学生描红，再临写一个，教师巡视，评价。
4.再临写一个，针对问题，再指导。
5.展示写得好的，表扬鼓励。
四、指导写“们”
请大家自己仔细观察“们”这个字应该这样写？注意什么？自由说。
强调：每竖都要直，老师范写
学生描红，再临写，同桌互评，老师巡视。找出问题，表扬优秀者。
五.巩固练习
现在我们看谁坐的最端正。
小朋友们是不是已经掌握了单人旁书写规律了呢？下面的字，你可以任选两个你喜欢的写。
出示小黑板：
住 伙 伴? 化 仔 你
课后反思：
写字教学在低年级主要是良好写字习惯的培养，书写做到规范、端正、整洁。为此，在设计中重点注意了写字方法的指导，同时继续强调正确的写字姿势对于写好字的`重要性。
为了能充分调动学生的写字积极性，我在点评学生写的字时多以表扬、鼓励为主，尤其注意保护写得不好的学生的自尊心，肯定他们的点滴进步，从而使他们体会到写字的快乐，变得乐于写字，乐于写好字。在学生写字时，我时时注意学生的写字姿势，纠正他们错误的写字姿势，使学生逐步养成良好的写字习惯。
