这节课基本上是成功的， 大部分学生能够遵守课堂纪律，按照教师的指令进 行试验操作。能够明白在实验室上课时的注意事项，注意不损坏实验仪器，下课能够自觉帮助老师收集整理仪器。
本课重点在于引导学生认识“溶解”一词，学会用“溶解”来解释看到的现象。课堂伊始，用小红马过河的故事导入，学生听得津津有味，在提问到“盐和糖哪里去了”时，部分学生回答“融化了”，这只是课堂刚开始，学生是在自己的知识基础上做出的'判断，无可厚非。接下来就要靠老师教学与引导了。通过食盐、红糖、沙子和面粉的溶解实验，引导学生主观认识“溶解”现象。授课结束后，再次询问发现还是有一小部分学生不会用“溶解”二字表达，还是“融化”，今后还得加强这方面的练习。
对于实验过程，大部分学生能够熟练掌握放大镜的使用方法，能够做出食盐，红糖与沙子的溶解试验，能够观察出他们之间的相同与不同。简单的做出试验结论，在教师的指导下会填写试验报告。
不足之处就是，第一次在实验室上课，纪律稍有涣散，对于试验的衍生有所欠缺。需要加强努力！
