第一篇：《记一件令人感动的事》公开课教学反思
20xx年x月x日，我代表汉屯学校五年级语文教师给小坝镇各学校的同级教师们展示了一堂作文公开课。我执教的习作训练课题是口语交际习作四《记一件令人感动的事》第一课时。回顾我上课的过程，收获颇多，有成功之处可供人借鉴，也有值得探讨尚需改进的地方。
在这次作文观摩教学中，我从学生的生活实际出发，充分利用课件，例如学生看完视频后，让学生谈感受，为什么感动？启发学生观察想象，谈感受和体验。充分调动学生参与的积极性、主动性，发挥他们语言表达的创造性。
注意教学情境的创设，是激活学生思维的有效方式，学生看到感人的画面后，顺势引导学生说说身边有哪些让自己感动的事？教师要带学生走入情境。从而引入作文的训练，提出写作要求，让学生们能运用多种叙述方法和描写方法来完成作文。
观摩课结束后，在各老师的评课议课中，我总结出自己的一些不足之处，一是本课的教学重点难点并未突出，二是在启发学生思考和创新的时候，针对学生发表的言论，应该要及时的进行评价，促进他们形成自己的语言风格。这点我
做的是之分不好的，学生们再发表了自己的言论之后，我并未及时的去评价他们。我想在今后的教学中还是要建立一定要及时的对学生进行评价，以提高他们的信心和对教师的信任。
三是我在这堂课教学时，并没有注意利用小组合作交流，重视教师和学生互动合作，没有充分地调动起部分学生说的积极性。课堂气氛不活跃，有部分学生没有抓住人物的`语言，动作等把作文说具体，用词不丰富，说出的文章不生动，语言表达不流畅。今后引导学生多积累习作素材，培养学生的口语表达能力和写作能力是我努力的方向。
第二篇：六年级数学公开课教学反思 700字
教学时间：20xx年x月x日
课 题：空间与图形（平面图形的周长和面积）
我于20xx年x月x日上了人教课标版第十二册六年级数学公开课“空间与图形（平面图形的周长和面积）”一课后，经全体教师评课提出的宝贵意见，以及自己总结课后的得失，特作本课教学反思。
本节课的教学内容包括：复习平面图形的名称及其特征；用字母表示平面图形的周长、面积计算公式；加深理解平面图形周长、面积计算公式的推导；运用计算公式解决生活中的实际问题。在课前自己精心设计了教具，相应地节约了课堂时间。既而根据对教材内容的深入研究，确立了教学目标和教学重难点。在学生已学知识的基础上进行对平面图形周长、面积计算公式的归纳与总结，重点对学生巩固复习用字母表示平面图形的周长、面积计算公式；使学生学会运用计算公式解决生活中的实际问题。 难点突破学生理解平面图形的周长、面积计算公式的推导；引导学生学会运用计算公式解决生活中的实际问题。在实施课堂教学中，目标明确，抓住了教学的重难点，教学环节较为紧凑，板书有条理，能对学生给予多种形式的鼓励，激情投入，课堂气氛十分活跃，最有感受的是推行了新课程理念教学，教学中以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性，以培养学生自主、合作、探究的学习方式为教学模式，较好地完成了教学任务。
不过，在教学中也存在着诸多不足之处，结合教师们的提议
和自己的失误，颇感受益匪浅。语速过快和板书潦草是长期已久的“老毛病”；由于本人知识肤浅，普通话极为不标准，讲课之中时时混扎着方言，造成洋不洋来土不土的怪异语言有待改进。由于本课内容偏多，时间紧迫，心里紧张，情绪波动，造成板书出现知识性错误，并拖堂8分钟，由此，在有限的时间里不能达到教学任务；其次，欠缺对学生进行知识的巩固训练，对多边形的周长、面积举例甚少，造成学生难以加深印象。
总之，通过总结这次教学的得失，收获甚大，在今后的工作中要虚心学习，刻苦钻研，吸取他人之长，弥补自己之短，不断总结经验，力求更大的进步。
