教学目标：
１、认识9个生字，会写8个字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。
３、借助插图，了解童话内容。
４、学习通过神态、动作描述的方法。
５、懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重难点：
1、重点：借助插图，了解童话内容。懂得做事要亲自尝试的道理。
2、难点：学习通过神态、动作进行生动描述的方法。
教学课时：
两教时
第一教时：
一、解题、导入新课。
同学们，你们喜欢童话故事吗？：我什么喜欢？
二、识字写字。
１、由读课文：边读边画出本课生字。
２、借助拼音读带有生字的句子。
３、借助图片识字：学生观察图画，教师出示汉字。
４、小组合作交流识字方法。识字汉字。
５、教师检查识字情况。
６、写字指导。
三、出读课文，了解童话古事内容。
１、自由读课文，借助图画，说说童话故事的内容。
２、看图听教师范读课文、整体感知课文内容。
四、布置作业。
第二课时：
一、复习导入。
出示插图，指名逐段读课文。读准字音，了解课文。
二、小组任选自然段，练习朗读，体会童话内容。
三、小组展示：比赛读出语气。
四、重点品读句子：比较有什么不同。
五、分角色朗读课文第五、六段，说说你的想法。
六、思考：狐狸为什么说葡萄是酸的呢？
七、小组练习看图复述课文。
八、小组合作，自编、自演童话剧。
九、板书设计。
狐狸、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的！
小猴子：葡萄是甜的！应亲自尝试
十、作业。
