活动目的：
1、通过活动让学生体会到残疾人生活不容易，要乐于帮助他们；
2、感受作为正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社会；
3、面对挫折不气馁，有克服困难的勇气和信心。
活动过程：
一、特殊游戏，特殊体验
同学们，我们来玩一个特殊的游戏好吗？（板书：特殊游戏）在游戏过程中你可能要接受一些挑战哦，有勇气吗？好，首先我请三位同学在老师规定的情形下，帮我完成一个任务，好吗？（一个同学蒙上眼睛，把爱心卡送到在后面听课的一位老师手中；一个同学绑上双手，把教室外面的桌子搬进教室；一个同学从游戏开始时就不许再说话，向同学或听课老师借一件我需要的物品。）
二、谈谈感受，关爱他人
1、在刚才的游戏中，大家一定有一些特殊的体验，（板书：特殊体验）请这三位同学谈刚才在游戏过程中的感受。
2、其他同学谈想法。
3、全班同学一起体验，蒙上眼睛，猜猜信封里装的是什么？有什么想法？
4、四人小组展开讨论：如何看待残疾人，如何对待身边需要帮助的人？
从大家的发言中不难看出同学们有一颗善良的心，从游戏中明白了要关爱他人。（板书：关爱他人）
三、体会幸福，学会感恩
1、宣布游戏结束，所有同学恢复正常人的身份。同时请他们谈此时的感受。师相机点评：如，是的，有一双明亮的眼睛就是一种幸福；双臂健全便能轻松地完成自己想做的事情，这也是一种幸福；能听到一切美好的声音，并能用语言与别人沟通，这难道不是一种幸福吗？
2、孩子们，也许当你遇到不如意的事情时曾经抱怨过，抱怨生活对你不公平，抱怨家庭不够富裕，抱怨父母对你不体贴，没给你足够的自由，抱怨妈妈没给你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些残疾人，再看看屏幕上的他们，看看他们的生活也许你会有不一样的感触。（课件播放。师作简单介绍：这些贫困山区的孩子们，连间教室都没有，坐在墙根下就开始了一天的学习；他们吃的是黑黑的窝窝头，几块石头磊起来就是课桌，条件虽苦但学习热情却不减。非洲的这些孤儿，这么小就没有了家没有了父母亲人；一场战争让老人失去了家园；战争夺走了一个小女孩，一个和我们一般可爱的小女孩的生命。）
3、看了这些你有什么感受？请说一说好吗？
4、请几个同学说说自己的想法。
5、师小结：是啊，我们有一双明亮的眼睛，能看到一个多姿多彩的世界；有健步如飞的双腿，能享受运动的快乐、登高的惬意；能在明亮的教室里学习，能在阳光下享受游戏的.快乐……一切都是那么美好！这要感谢我们的父母给了我们一个健全的身体，一个温暖的家；要感谢生活，让我们享受着阳光，还有花香；要感谢社会，给了我们和平与稳定……让我们心存感激。（板书：心存感激）
四、面对挫折 勇敢坚强
1、在刚开始的游戏中三位同学的表现让老师感到很欣慰，我想说，你们都是好样的。虽然老师为你们设置了种种障碍，可你们凭着自己的努力出色地完成了任务。是的，我们的生活不可能一帆风顺，或多或少我们总会遇到挫折，当你遇到这些困难时，你是如何面对的？（课件播放，学生答题。）
2、你在生活中还遇到过其他困难吗？当时是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小组交流。
3、面对挫折，我们有的同学选择了放弃，但更多的同学选择了勇敢面对。让我们一起来看看，他们又是如何面对挫折的。课件展示。
4、你的身边有这样的人吗？他们面对挫折时，能自强不息。把你见到的，听说的或者亲身经历的，说给大家听听。（板书：面对挫折 自强不息）
5、很多事情说起来容易做起来难，让我们用自己积累的一句自强不息的名言作为座右铭，时时提醒自己、鞭策自己，好吗？请将它写在你收到的书签上吧。将你的名言大声读出来，既是勉励自己，也让我们将这句话送给汶川灾区的人们，愿他们笑对生活，战胜困难！
6、小结全课：今天我们通过一个特殊的游戏，有了一些特殊的体验，从中明白了要关爱他人，对自己所拥有的一切永远心存感激，面对挫折自强不息将让我们登上成功的顶峰。最后让我们一起朗诵一首诗歌结束今天的学习，好吗？
五、朗诵诗歌 升华情感
人生道路
常有曲折艰难
年少岁月里的追寻
更要接受多少挑战
那么 该如何面对
才能将理想的句号画圆
答案其实很简单
只有自己勇往直前
那云雾阴暗
才会败退消散
你的前面 才有
一马平川 阳光灿烂
是的 道路在自己脚下
命运在自己手里
未来是怎样的天地
要看你有没有目标方向
是不是自强不息
