花手绢（大班美工）

预想目标：

1、体验染纸活动的乐趣；

2、在游戏中，能使用染纸工具较成功的进行染纸的制作；

3、培养幼儿的色彩感受力，激发探索、发现和创造的欲望。

活动准备：

1、各种水粉颜色和宣纸；

2、调色盘、毛笔和旧报纸等。

活动建议：

1、引导幼儿欣赏教师印染好的手绢，请幼儿猜一猜这是用的什么纸？说一说最喜欢哪一个？

1、演示印染的方法：

⑴折纸：将纸裁成正方形或长方形（圆形也可），角对角对折再对折，也可以边对边对折再对折；

⑵染色：将折好的纸的各折角处或折边处染色，也可以用毛笔蘸饱颜料涂染；

⑶将浸染好颜色的纸慢慢展开，摊在报纸上晾干。

2、幼儿印染，教师指导。

⑴教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染；

⑵幼儿染色时，可选择两、三种颜色搭配着染；

⑶教师提醒幼儿染纸时，注意观察纸的变化。

4、印染活动后，教师将幼儿的作品贴在美工区进行展览，让幼儿感受成功的喜悦。

日常教育：

1、手绢的印染简单易行，掌握后，可增加叠的难度，也可以结合使用水粉笔涂色或点缀色块。

2、有能力的'幼儿也可使用剪刀将纸手绢剪成各种不同的窗花，然再印染，效果会更好。

3、可以开展用幼儿做好的印染手绢做礼物送亲人的活动。

3、介绍一种新的吸附法染纸，即在一盘清水中施放一些颜色，颜色会浮在水面上并渐渐散开成云状，这时将棉纸或宣纸轻轻放在水面上，纸就会吸附水面上那些散开的颜色，然后将纸取出，摊在报纸上晾干，就会得到一张绝妙的染纸作品了。

家园共育：

和家长一起搜集生活中的印染艺术品，如：服饰、挂包、丝巾等，让幼儿感受到民族艺术的美感。