活动目标:
1、通过对故事内容的理解，获得相反的概念。
2、探索周围环境中具有相反特性的事物，让幼儿对日常生活中的反义词有初步的了解，并能大胆地在集体面前表现。
3、能积极参与相反词竞赛游戏，培养幼儿迅速反应的能力。
活动准备：
１、VCD《吉吉和磨磨》，小兔子、小乌**饰各一个。
２、大配对卡一份，小配对卡人手一份，作业单人手一份。
活动过程：
一、复习故事，引出快——慢
１、教师出示头饰，引起幼儿的.兴趣。
２、请小朋友欣赏《吉吉和磨磨》的故事，说一说故事中有哪些是相反的意思？（如,吉吉讲话快，磨磨讲话慢等）。
二、讨论日常生活中的相反现象，学习相反词
１、故事中的快和慢是相反的现象，也是一对反义词。那么，在我们的周围还有哪些相反的现象？
２、请幼儿找出在日常生活中的相反现象。
３、可以用什么词语来表达？（多和少、长和短、大和少等）
４、朗读相反词一遍，巩固相反词。
三、相反词游戏：说相反
教师问，幼儿答，看谁的反应快。
四、完成作业单：相反词
要求幼儿用连线的方法完成作业。
五、延伸活动：配对游戏
两位小朋友为一组，两人平分配对卡，与好朋友或客人老师进行游戏。游戏时，看谁最后拿的相反词最多，谁就为胜利者。在游戏中，要求幼儿会说：我出……（如我出大，你出小）
六、小结活动情况，结束活动。
