在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的温暖时光作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
温暖时光作文 篇1
四年级时，去小饭桌是我最开心的时候；那些温暖的时光，成了我最美好的回忆。
小饭桌的老师，她姓吴，是我们四年级语文兼英语老师。记忆中的吴老师是一个大吃货，她会做各种各样的吃的。吴老师经常做雪花酥带到小饭桌来，我和小饭桌里的同学都挺喜欢吃的。有时我们还能看着吴老师亲自动手做雪花酥。
还清楚的记得，那是个深秋的傍晚，吴老师开始做雪花酥。第一步是搅拌奶油，我和小饭桌同学围成一圈，看着吴老师把牛奶倒进一个黄色的盆里，然后老师拿来一个搅拌器通上电，就开始搅拌了。随着一阵“嗡嗡”的声音，我直勾勾地盯着盆里的牛奶，奇迹般发现像乳汁一样的牛奶，搅拌成了绸绸的奶油。
搅拌完了之后，搅拌器上还会粘一些奶油。哈哈，这些是多出来的奶油，成了我和小饭桌同学小点心。吴老师会把搅拌器上的奶油分我们吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
还记得那个中午，我们要从小饭桌去上学校。可是天色骤然变了，暗下来，黑黑的，给人一种错觉是到了夜晚。然后，几道闪电闪过，天上就下起了倾盆大雨。我当时害怕极了，也不知道应该怎么去上学。这个时候吴老师去开车，将我们分批送到学校。第一批的走了，里面没有我。等了10分钟以后，吴老师又回来了，她是来接第二批的，我是第二批要上学校的。我深深地记得吴老师第二次来接我们的时候，外面仍然是瓢泼大雨，她的身上打湿了，她全然不顾。当我们坐进吴老师的车子，雨还在不停地下着。吴老师一直开车到了校门口，直到我们进了校园，她才走的。
下了车，走进校园，走在银白的雨幕中，走在吴老师的视线里，我的心里暖洋洋的。
如今，吴老师调走了，我也上6年级了，过往四年级的一点一滴，都在我的心里。那些温暖的美好的时光，依然藏在我心底。
温暖时光作文 篇2
我们都曾被开中的人或事温柔地感动过，此刻，我只想记录下自己最美好的情感和最美妙的记忆。未等挥毫，心里却早已是风起云涌。像水晶的一份情，干净、透明；像石头的一份情，平凡，实在；像太阳的一份情，火红，热情。
犹记得，在同一个教室里，慧萍姐姐把我们的世界观一次次地颠覆；在同一个窗户里，有不少的同学被老班的鹰眼抓到现行；英语课上，女神老师的纯正发音令每个人都不禁点赞；数学课上，小金金一次又一次地挑战你的智商。大成抿着嘴笑的可爱模样，土老师的铜铃大眼，凤姐姐的夸张手势，演讲时同学们莫名其妙的笑点……深深地刻在每个人的脑海里。每次想起这些，脑海中一幅幅画面闪过，脸上不知不觉的带上笑容。甜甜的，很特别。原来明明是一群毫无关联的人，却好像是被命运的枷锁捆绑在一起。魔法般的，起了化学反应。虽然有时会闹矛盾，到头来想想又好像这个集体少了谁都不行。也许这就是同窗情的独特之处吧。
又是一年毕业季，飘落的梧桐叶惊动了小池塘，窗外的竹叶像浪头的`小舟，在风中微微荡漾。太阳穿过它们舞动的叶子，洒下斑驳的光。看着学长学姐相拥着告别，含泪的微笑在校园中飘荡。不由得想起了等待我们告别的最后一个夏天。有人会不舍的哭泣吗？有人会难过地拥谁入怀吗？有人会在最后的时刻叩开某人的心扉吗？我又会怎么样呢？再没有那么一个温暖的教室，我该是很心痛的吧？再没有那么温暖的同学，我该是很失落的吧？以后回想起，曾经，我的曾经。曾经沧海难为水。想起这段温暖时光会永远消逝，无端地多了些心疼和留恋。
也许等过了这一年，我会变得更加豁达。因为这就是我们呀！虽说我们都相见恨晚，分离很难。但所有伟大的情感都是经过了时间的考验。不过是时间而已，对啊，只不过是时间而已。
所幸的是，我们不是流星，还来得及说再见。可以好好的看着每个人的笑脸，让然后铭记在脑海最深处。这一段成长的记录注定不平凡……
也许以后的以后，当我回想起着美好的学生时代，心里也应该会是幸福的吧？
很感谢这份情谊，让我有一个天真烂漫的少女梦。让那些纯真和美好成为刻骨铭心。同窗之情，同用一个窗子的情义真的好重好重。现在我只想把千言万语汇成一句话，对我的同窗们说：若你们安好，我便是晴天。用心珍藏，留住这段温暖时光！
温暖时光作文 篇3
时光总是悄悄地离开我们。在我的记忆里，学校里的时光是最温暖的。
一转间，五年级毕业了，同学们聚在一起拍毕业照。正排着队，突然有人来挤我，用一种很为难的表情对我说：“你刚才没来，不许站这，上末尾去站。”我眼泪瞬间淌了出来。我一边抹着眼泪往后走，一边胡思乱想着。突然，李卓曦同学笑容满面地向我招手：“佳妮，别哭，你站在我的前面吧。”我抹掉眼泪，感激地说：“谢谢你！”在一次小事里，卓曦同学对我的一句暖心之语，最让我欢喜，这是最温暖的时光。
五年的小学生活，同学关怀着我，老师也像妈妈一样照顾着我。
班主任熊老师那一次看见我成绩迅速下降，喃喃自语：“佳妮最近成绩下降的好快呀，她不是很优秀的吗，怎么会这样？不行，我需要帮助她提升提升。”课上提问，课后督促。在快期末考试的前期，我的成绩猛地冲上来了，把老师乐得嘴巴直咧，我心里也美滋滋的。老师在背后不断地给我支持和鼓励，其实，赵老师就是这样的老师，我喜欢极了！在那一刻，就是最温暖的时光。
母校里，有青春活力的朝气，是感受和谐温暖的家，是同学谦让的礼仪之地！
青春的每一段温暖时光，我都铭记深刻，永远不会忘记！
温暖时光作文 篇4
前世回眸，今世结缘，滚滚红尘，谁人可依！所谓伊人，在水一方，佳人难依你，泪流千行！凭窗独倚，月撒憔颜，自顾盼，独悲伤！情丝难剪，相思难断，日日思，夜夜盼！喜鹊临枝，平添凄凉，心无所望，泪洒裙裳！岁月如梭，怎堪蹉跎？红颜易老，怎奈流觞？若相依莫离别！
于红尘苍穹中，轻拂墨染时光，落叶飘落了满地的繁华，你依旧守着那座温暖城池，我依然刻画着我的琉璃梦，只希望我们在去往天荒地老的路上，都能简单生活，暖心相惜，亦能足够安好，虽然我们曾经被伤害过，也悲伤过，深深浅浅的痕迹落落无痕。但我想，念起，便是温暖。 日子一天又一天地逝去，红尘俗世都如烟花般倏忽消失，时间，总在不经意中偷换了我们的青春。 时间匆匆流逝。那些人与事都从我们的身边掠去，不留一丝痕与迹；演绎一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀乐都被吞噬在时间的车辙里。所有的曾经，都被时间沉淀后不再，所有的所有，都因时间的离去而消失，诚然，纵使有万般无奈，可终究是失去了。
就如徐志摩所说的：“挥挥衣袖，不带走一片云彩。”这群喜欢畅想梦想而又习惯被人安排，怕吃苦的我们，不能再围绕过去的往事旋转了。面对这匆匆流逝的时间，我们终究要拼一把。 时光列车沿轨迹毫不留恋地开往旅途的尽头，这期间究竟带走了多少人，多少事，多少纯白稚嫩的笑脸，尽管我们如何努力，终究也抵不过命运的翻云覆雨，输的那么彻底。 罢了，有些人，有些事，是终归留不住的。毕竟，命运的激流是一刻也不肯为谁停下脚。我们总微笑着说我们停在时光的远处，其实早已被洪流无声的卷走，让我们把那笑容定格在记忆的相册中，再封存起来，任岁月的脚步留下泛黄痕迹，待时光远走，我们再翻阅这本相册，感慨系之矣。 期待时间归来。但是这根本就是空中楼阁，是完全没有可能实现的。但心中却蕴藏着一种坚定的信念——它一定会回来！
时光若水，悄无息至，触手无痕，新已久远。生如朝暮，苦日居多，数十年多，不尽凄婉。苍凉中看桃花，摇曳缤纷，暗香浮动，悱恻缠绵，轻拂春风漫天舞，留住美丽别样舞。春去秋归，斗转星移，往往无语心痛，怀想成伤，谁堪憔悴容颜，青春萌动，浮想翩翩，当携手相约，穿越桃花烂漫，千年比肩。古人云，逝者如斯夫，不舍昼夜。时光匆匆，温暖如旧。
温暖时光作文 篇5
学业像一本书，从第一天上学便写下了故事的开始
题记
好好学习四个苍劲有力的大字依旧挺立在花坛前的影背墙上，雕塑也不知经历了多少个时节变迁，依旧风雨无阻的矗立在影背墙上面。因为夏天，花坛之中的万年青也不比之前墨绿，而是略带一笔勃勃生机的青涩之感。花坛后是一条径直的大道，大道两旁的杨树此时也枝繁叶茂。微风拂过，树叶飒飒作响，枝丫上偶尔驻足几只麻雀，掠过丝丝清鸣。用心感受一下，可以感受到一股自然的气息，其中还夹杂着面临中考的三年级毕业生的紧张学习气氛。看着一切切熟悉而又陌生的风景，心中浮起种种幸福而又心疼的画面。于是时间定格在此刻，追溯到那年的夏天
初阳缓慢的从东方爬起，鸟鸣打破黎明的宁静。
于是我们便应声而起，不用去管那刺耳的起床铃声，然后在不到十五分钟的时间里衣冠楚楚的出现在教室里。早读最喜欢读语文，那些用飘逸的文字组成的优美句子和段落比那些繁琐的英语单词容易多了。在这阳光明媚的早晨，或小声低吟或齐声朗读，使人感觉心旷神怡。待等到任务完成或老师去别班视察时，我们总会将诗词篡改，作成一首打油诗，读出来常常惹得全班捧腹大笑。然后一个早读四十五分钟的时间就这样不知不觉的悄悄溜走了
黄昏暮后，夕阳染红了一片天，好似火烧的云彩，好似熟透了的樱桃
这时大道也变成了同学散步的去处。在大道上漫不经心的走来走去，夕阳散发的柔弱泛着微红光透过林隙洒在过往的每一个行人身上。忽地，上课铃声骤然响起，同学们急忙小跑着奔回自己的教室。晚自习一般不会有老师讲课，只是在老师的辅导下自习。第一节课做完自己的功课，倚坐窗台，捧一本课外书，寂静的夜，无声的教室，这样的氛围读书再好不过。第二节课就将书桌中笔记本拿出来，轻翻到昨天未完的故事那页，笔尖轻触宣纸，一个个活泼的字体便在笔记本上蔓延
天空忽然飘起了细雨，将我从记忆中拉回现实。不知是我的心情渲染了天气，还是天气渲染了我的心情，眼角一滴滚烫划过脸颊与雨水融合滴落在地上，渗透到这片土地中。一直向下向下
如果时光可以倒流，我一定执笔认真书写整个故事，不要结局这般凄美萧瑟
后记
