无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的身边的雷锋作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
身边的雷锋作文 篇1
提起题目，大家会感到很奇怪，雷锋都已经死了，怎么会在我们身边呢？其实不是雷锋在我们身边，而是他的精神在我们身边。
有一次我坐公交车，有一位老奶奶上了车，车上很挤，这位老奶奶吃力地移动着。这时一位三年级地小学生看见了，沉思了一会儿便起身，扶着老奶奶坐到座位上。可老奶奶立刻又起身对那位小学生说：“好孩子你书包这么重，还是你坐吧。”“不，您老人家腿脚不方便，还是您坐吧，我站一会儿没有关系的。”老奶奶一个劲的夸他懂事。这位小学生就是我身边的雷锋。
还有一次妈妈陪我去理发，正要出门，只见一位老奶奶搀扶着一位老爷爷正上台阶，也许是老奶奶的力气不够，也或许是台阶太高，老爷爷倒退了几步突然跌倒了。妈妈见了赶忙上前将老爷爷搀扶起来，并和老奶奶一起帮助老爷爷上了台阶。老爷爷直说谢谢！我也从心里佩服妈妈，妈妈就是我身边的雷锋。
我们都要向雷锋学习，让雷锋在你身边，让雷锋在我身边。
身边的雷锋作文 篇2
今天晚上，我和往常一样，来到了书房，开始挑书，忽然，角落里的一本旧书引起了我的注意。
这本书的封面和纸张都黄黄的，我看，这本书至少有二十年的历史了。我饶有兴趣地抽出了这本书，才发现这本书的书名叫《雷锋事迹》，我翻开书一看，这上面记载了雷锋的事迹，从幼年雷锋的父亲死去，到雷锋的母亲自尽；从雷锋被收养，到雷锋被地主欺负；从雷锋从军，到雷锋做了一火车好事；从雷锋帮战友指挥开车，到雷锋殉职……
这本书让我如痴如醉，我几乎把它当成了自己的一个好朋友，每天晚上都要看上一章。渐渐地，我从看了一页又一页，到一章又一章，最后又变成了一遍又一遍，可是我不管看了多少遍，每次当我看到雷锋的父亲死去，雷锋的母亲自尽的这一个片段，我会热泪盈眶，每当看到雷锋帮助别人的时候，我会露出会心的微笑，这一点永远不变。
到了后来，我开始把这本书推荐给别人，先是推荐给爸爸妈妈，后面是爷爷奶奶，外公外婆，再是同学朋友……
慢慢地，我发现光看书已经不过瘾了，我开始找起了我身边的雷锋，一开始，我不知道从何找起，后来我发现其实我身边的好多人都是雷锋：我爸爸帮助租住在我们家边上的孤寡老人干活，我同学借我橡皮，我们为灾区儿童捐钱，晾着的衣服掉下邻居会帮我们捡起，夏天退休老人免费提供凉茶给过路人吃，这一切的一切难道不是和雷锋一样做好事吗？
我们的老师曾经跟我们说过，没有人可以做到无私，我不能做到，你们也不能做到，就连雷锋也做不到，但是我们还是要学习雷锋，学习他的精神，那种尽力为人民服务的精神。是的，我们是不可能做到无私，可是我们可以尽我们最大的努力去帮助那些需要我们帮助的人！
所以我在此呼吁：好好读书，学习雷锋，学习他无私奉献的精神！
身边的雷锋作文 篇3
雷锋叔叔，你在哪里？沿着小溪上去在那春风吹过的土地上，我寻找雷锋叔叔留下的足迹。
小草告诉我：“雷锋昨天和他的战友到山上砍草，中午他们休息吃饭时，雷锋看见一个战友只是孤独地坐在草堆里，因为他没有带饭。雷锋就把自己的饭给了那位同志，自己却挨饿。”我继续向前寻找。
雷锋叔叔你在哪里？我踏上铁路。火车告诉我：“雷锋刚刚从这里走，遇见一位妇女带着孩子从山东到吉林区看望她的丈夫。可是她钱包和车票都丢了。雷锋就买了一张车票塞到她们的手里！”
哦！我明白了，雷锋就在这里，在每个人身边。我们要好好学习，乐于助人。因为人的生命是有限的，而帮助别人是无限的。
身边的雷锋作文 篇4
在我们班里有一位乐于助人的“小雷锋”。她长着一双水灵灵的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子再加上一只樱桃小嘴。你猜她是谁？她就是我们班的朱晓妍同学。
朱晓妍在学校担任大队委员。她不仅学习好，还乐于助人。同学有什么东西忘带，她都会把仅有的借给他们；同学有什么题目不会做，她都耐心地教会他们。她对待同学可比对待自已还好哩！
我有一次忘带鞋套，心想这下又要被信息老师批评了。这时，我想到了朱晓妍，便向她借，她笑着说：“我这边正好多一副，借给你！”我顿时感到心里暖暖的。
有一次从操场上排队回班级时，后面的同学不小心拌了我一脚，我一下子摔倒在地上，膝盖跌肿了，疼得站不起来，朱晓妍看见了，立即过来把我小心地扶起来，并送回教室休息。
她不仅关心同学，还关心学校和班级。在班上看见地面上有垃圾，就捡；要是有很多垃圾，就扫一下。看见学校的长廊上有纸屑，她也捡起来扔进垃圾桶。老师同学都夸她棒！她却说：“这是我应该做的，没什么！”
朱晓妍呀朱晓妍，你真是我们身边的活“雷锋”啊！
身边的雷锋作文 篇5
三月份刚刚过去，学习雷锋精神的活动也要过去了吗？不，不是的！我的身边就有许多的活雷锋，他们总是默默无闻的，做了好事也从不张扬，就看你有没有善于发现的这双眼睛。
记得那是一个寒风瑟瑟的清晨，天空飘着毛毛细雨，寂静的大街还没有其他人，路灯还是懒洋洋地照射着。我和爸爸站在街边的屋檐下等待着开往湘潭的汽车。我不停地搓着手跺着脚四处张望，嘴里嘟囔的“这个鬼天气”。这时，一个老人的身影进入我的视线，老人大概六十来岁，穿着破旧的棉袄，左手撑着一把伞，右手拿着一个扫帚，吃力地扫着大街。
“他真是我们身边的活雷锋啊！”爸爸不禁感叹。可我并没在意反问着，“都什么年代了，还学什么雷锋？”爸爸回过头来狠狠地瞪了我一眼，告诫我以后要学会尊重老人，尊重劳动。
从那天以后，每天我早晨我上学的`路上我都会碰到这位老人，或拎着扫帚，或推着推车，默默地在人群中穿梭着，仿佛永远不知道疲倦。正在我为老人为什么那样坚持而疑惑不解时，他却突然消失在我的视线里。繁忙的街道人来人往，我也似乎少了一位朋友，心里空荡荡的。
后来我才听说老人病了，病得很严重，我也暗暗在心里祈祷老人能够早日康复。过了大约半个月的时间，在大家以为他不会再出现的时候，他又回到了他的工作岗位，我看到老人虽然有点疲惫，但老人负责的街道仍旧是那么干净，整洁！这也让我对老人曾静的疑惑感到懊悔，也对老人的敬业精神充满了崇敬。
其实，无论在什么时候，忙碌的人群中总有这样一群劳动者，他们默默地工作着，奉献着，他们就是新时代的“活雷锋”。
身边的雷锋作文 篇6
“徐老师好！”“徐老师你真棒！”“徐老师……”当科学老师跨进教室里，教室里顿时炸开了锅。原来，大家刚刚看了《诸暨新闻》，新闻里报道了我们科学老师助人为乐的事迹。
那天，徐老师开着车回家，看到前方有个老人不时地挥手拦车，样子显得既焦急又无奈。然而，无论是的士还是私家车，都急匆匆地从老人身边驶过，仿佛没看到这个老人。徐老师猜想老人是遇到什么困难了，便将车缓缓驶到老人身边，下车询问。
这位老人已有九十来岁了，出门的时候是走的，等到想回家时已经很累了，就想打车回家。不知道什么缘故，一辆辆出租车到眼前却又开走了。老人等急了，就想拦私家车试试，看看有没有人帮助他，可谁也不愿停一下。听完老人的讲述，徐老师毫不犹豫地说：“老爷爷，您的家在哪里？我送您回去！”老人连声感谢，徐老师立刻为老人打开车门，小心地扶老人坐上车，又帮他系好安全带，开车将老人安全送到了家。
老人住在公寓里，徐老师不放心老人一个人走楼梯，坚持送老人上楼。老人的家属得知是这个小伙子送老人回家的，赶紧拿出路费来酬谢，徐老师忙摆着手说：“不，不，帮助老人是应该的，请别误会。”老人的家属们非常感动，想留徐老师吃顿饭，也被徐老师拒绝了。之后，他们就找到新闻台，于是记者采访了徐老师。然而，徐老师只讲了一句话：“我觉得我并没有做什么，帮助有困难的人，这是大家都能做的。这件事挺小的，请你们别报道了。”
在电视上听到这句话时，同学们都情不自禁地为徐老师鼓掌。雷锋不正是经常做一些这样的小事吗？谁说雷锋已离我们远去，我们身边不正有这样的雷锋吗？
身边的雷锋作文 篇7
我家附近有一位残疾的爷爷，他下身瘫痪60多岁，住在一个小破屋。家里有一张床单；一个小柜子和一辆轮椅，他经常坐在轮椅上用羡慕的眼光望着我们上学、放学。平时有一位瘦弱的老奶奶给他送饭……
大家觉得他很可怜，经常和他聊天，聊着聊着，我们终于把心中的疑问说了出来——那位老奶奶是您的家人吗？您为什么为住到这了呢？
他说不是：“不是，她可是个大好人啊!我原来不认识他，她听了我的遭遇后就每天给我做饭，我才能每天吃到美味的饭菜。她真是一个好心人啊！”我们决定找到她家，让区委会给她颁发一个助人为乐的的证书，于是我们开始行动了。她家并不富裕，老伴去世了，儿女在外长期不回来。家里家具不多，很整洁。“您为什么要帮那个残疾的爷爷呢？”“别这么说，每个人都一样，我和他交了个朋友，以朋友的名义帮他，这样既不伤到他的自尊还可以帮他！我帮他主要是他和我的老伴遭遇差不多，我的老伴也是个残疾人。残疾人是很需要帮助的，他们的表面装作没事是因为他们的自尊心强。要知道，残疾人和普通人是一样的。”随后居委会给那位好心的奶奶颁发了助人为乐的证书。
她就是我们的榜样，我们的生活中的活雷锋！我们应该学习那种雷锋精神，发扬中华人民的传统美德！
