在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的快乐除夕作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐除夕作文 篇1
今天是除夕，我们家吃饺子。下午我看妈妈包，忽然灵机一动说：“妈妈让我帮您做点事吧！站着发呆一点也不好玩。”妈妈说：“那就帮我擀皮吧！”我听了妈妈的话高兴得一蹦三尺高。妈妈先把面掰出一块，然后再撮成条，最后在小块小块的切下来。妈妈小块小块的像姜糖一样的小面球递给我。我毫不留情的把小面球压扁，再用擀面杖把它们擀成饺子皮，给妈妈包。就这样我们很快就吃到了香味扑鼻的饺子！
吃完饺子，爸爸带我去放烟花爆竹了。我们先放鞭炮，爸爸点燃火鞭炮就噼里啪啦的响起来，我捂住了耳朵以免耳朵震聋了。刚开始我还挺害怕的，慢慢就不怕了，还和鞭炮交上了朋友呢！我们又放“火树银花”了，开始就喷出很小的亮花，慢慢的小亮花越来越大，越来越高都比我还高了，真像一棵闪着金光的大树呀！
我们又去看“春节联欢晚会”，联欢晚会的节目真精彩。有美丽动人的歌舞让我心灵陶醉；有轻松幽默的相声和小品让我捧腹大笑；有惊险迷人的杂技和魔术让我啧啧称奇。不过我最喜欢的还是“神奇的玩具柜”，因为许多我喜欢的玩具。我一直看到12点多才睡觉，今天真快乐！
快乐除夕作文 篇2
快要过年了，家家户户都在忙碌着，有的在准备年货，有的在大扫除，还有点在包饺子，可热闹啦！最开心的就数孩子们了。他们开心地唱着：二十四，扫房子，二十五，糊窗户，二十六，炖猪肉。三十晚上熬一宿，大年初一街上扭
不知不觉就到了大年三十。
今年的年夜饭是在我奶奶家吃的。家里可热闹啦！一共有十几个人，坐了满满一大桌，有：公公、婆婆、舅舅、舅妈、阿姨、姨夫、姐姐、弟弟。年夜饭上的菜可丰富了，有：令人垂涎三尺的糖醋排骨、金灿灿的炸虾片、香喷喷的炸鱼、绿油油的青菜、可口的冬笋令我印象最深的人就是妈妈了，妈妈正在我吃的起劲时，突然间用手蒙住我的眼睛，拿了一块炸虾片放到了我的嘴里，我不知道是什么，只好咬了一口，这时，妈妈问我是什么菜，我猜了2次也没猜中，妈妈才松开手，我睁开眼睛一看，啊，原来是一块炸虾片，然后大家都笑了起来。接着，我又夹起了一块糖醋排骨，放在嘴里大嚼起来。饭吃了一半，舅舅家、阿姨家、我家作为晚辈都轮流站起来向公公、婆婆、奶奶敬酒。大家你来我往，只听见酒杯碰撞和互相祝福的声音。
刚吃完年夜饭，我就迫不及待拉着爸爸下楼去放烟花。到了楼下，我就从袋子里拿出了烟火，烟火的名称有：火树银花、花开富贵、玉兔临门、锦上添花开始放烟火了，爸爸对准引线一点，就像火烧屁股似的跑开了。哧—嘭一朵烟火升向了天空。叭的一声天空中出现了一朵五彩的大花。我兴奋极了。紧接着，一朵朵烟火陆续升上天空，一会儿变成一把金黄色的大花伞，一会儿变成一朵紫色的花朵，一会儿变成一只红彤彤的大苹果。真令人眼花缭乱，目不暇接。
绚丽的烟花映红了天空，也映红了我们每个人的笑脸。
快乐除夕作文 篇3
一个快乐而短暂的春节悄悄地从我们的身边溜走，我们即将迎来一个新的春节。不知不觉中我们又长大了一岁。发生在春节的趣事就像天空中的.星星，数不胜数，每一颗星星都闪闪发亮，每一件事都刻 骨铭心，真是令我觉得趣味十足。尤其是今年的春节，更是令我记忆深刻！
不过真正精彩的，还是礼花。它们在空中尽情舞蹈。满天的礼花照得天空如同白昼一般。绚丽多彩的烟花在天空中一点点绽放开来，满心的欢喜在人们心底一点点荡漾开来。夜空中满天的繁星在夜幕中 闪出点点星光，真是好看。“啪！”橙色的礼花一下子绽放开来，一会儿，它便消失了。又是一朵礼花飞上天空，蓝色的“花瓣”，在天空中显得分外妖娆。满天的礼花，有红的，蓝的，黄的，绿的， 白的……它们落下的“花瓣”好像流星一样划过，消失在天空，它为偌大的天空增添了生机，献出了光和热，将夜幕点缀的如同百花园般千姿百态。原来这种烟花叫做“天女散花”，可真是名副其实 呀！“啪”，又是一朵极其美丽的礼花映入我的眼帘，绿色的点儿绽放开来，艳丽夺目。在它们消失后，一阵“哗啦啦啦”的声音进入我的耳膜，冷眼一看，刚才礼花“开放”的地方出现了耀眼的繁星 。再定睛一瞧，原来它还是礼花，真漂亮！这种奇特的礼花叫做“满天星”，可真有意思！这时候，天空已经成为礼花的舞台，任它们自由起舞，它们有的像菊花，有的像绒球，有的像海棠……看着 这满天的礼花飞舞，更让人浮想联翩。它们仿佛像清丽可人的仙女有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 ，有的脚踩白云，飘飘欲仙……
放完烟花后，我们一家人坐在沙发上边看春节晚会边包饺子，此时此刻，我对新年的憧憬之情已无法用语言表达，怀着一颗激动的心，等待着新年钟声的敲响。终于，那新年的钟声庄严地敲响了，我心 中许下心愿：在新的一年里，我一定会奋发向上，努力学习。
就是我快乐的春节，我觉得过得真开心！节里那每一件快乐有趣的事，都像那不断涌出的清泉在我的脑海里慢慢流淌，是那么清新甘甜，那么令人难忘。它不仅让我体会到了快乐，还让 我懂得了一些道理：我们已经长大了，一定要努力学习，为了自己的理想而努力了
快乐除夕作文 篇4
忙碌了一年，大年三十了，圆规、黑板、量角器、三角板、直尺等聚在一起迎接龙年的到来。活泼好动的粉笔说：“大伙儿难得在一起，咱们一起乐乐怎么样？”听说要乐一乐，大伙儿精神来了，可怎么乐呢？粉笔又说：“我们就以这个‘日’为题说说有关数学知识吧！”他边说边跳到黑板上写了个大大的“日”字。这时大家你一言我一语地谈论起来。
墙上的电子钟首先发言：“一‘日’等于24小时。”大家都点了点头，称赞他反应真快。
量角器抢着说：“‘日’内有8个直角，2个平角。”大家齐夸量角器肯动脑筋。
黑板也不甘落后，说：“‘日’有三个长方形。”大家一数果然是3个。
以一丝不苟著称的直尺对大家说：“‘日’由五条线段组成。”三角板抢着说：“我数数看。”一数，真是这样。
这时，电子钟又说开了：“我们电子王国的数字显示工作可少不了‘日’，他可以变成十个阿拉伯数字。”粉笔急不可奈地提议说：“那请给我们表演一下怎么样？”大家齐声附和着要黑板上的“日”表演。“日”谦虚地说：“那我就献丑了。”大家屏住呼吸，瞪大眼睛，只见“日”眨眼间变成了“ ”。电子钟在旁解释说：“我们数字的显示靠的就是他身上的七条线段的隐现，这七条线段全现的时候就是‘8’。”正在这时，只见“日”左下角的线段隐去了，剩下了“ ”。大家不约而同地叫道：“又变成9了！”“日”共变出了十个数：
大家热烈地鼓起掌来。他们过了一个快乐的除夕。
快乐除夕作文 篇5
1. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
2. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
3. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
4. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
5. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
6. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
7. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。 和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。 小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上
8. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
14. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
15. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
16. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
17. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
18. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
19. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
20. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
