读鲁迅的文章，一般都是很难理解的，鲁迅的年代是一个吃人的年代，每字每句无不是一株带刺的玫瑰，越是语句优美便越是批判、愤恨。例如鲁迅文笔下的刘和珍君等人的记录，从侧面批判了那些反动文人和麻木的人民群众。
如今的国家是和平解放的，但依个人而言，社会却是黑暗的。在这个尔虞我诈的社会里，有多少人是连饭菜都吃不饱，又有多少人是因为寒冷而永远地倒下了。大屏幕上显示了一连串不可思议的数字，在座的也不过“哇”的一声以表惊讶，又放映了一张张在各国被饿的皮包骨的照片，在座的竟哄堂大笑，还是在老师的呵斥下才消停下来。用一个非常合适不过的比喻来说，那就是二代的地主阶级社会，富代家庭的子弟享受地永远最好，穷人却苦的要命。
国家的眼光总是关注于发展的城市，经济发达的城市，使其更加发达，很少会去关注那些贫穷的山沟沟，甚至根本就不知道这个地方，也从来没有想要去了解。再看看建筑，撇去那些富豪不说，在哪个地区，政府不是比居民房要好的，政府里的人员都是百姓所信任的，政府是国家机构，国家有钱去造富丽堂皇的政府，为何不利用这些钱去改造一些小农村，是条件变得更优越些，为什么利用这些钱去改造一些小农村，使条件变得更优越些，为什么不利用这些钱去养活那些孤苦伶仃的孩子，就算中国的政府吧，几乎是布满了每个地区，统算起来，仅这些节约的数目都能够使人目瞪口呆。假使贪官少些，国家财产合理运用，可想而知，与如今社会相比，竟会发生重大的改变。
社会上还有一个重大问题之一，也是受关注的，就是大学生就业难这一问题。这个问题与古代选拔人才有几分相似，古代选拔官员大部分由以当官的人介绍，大多为本家亲戚，现今亦是如此，显贵的家庭早已为子女打下了基础，家庭人员范围广的`也早已为子女疏通了道路，而那些大多数家庭及交际不是很好的只有靠自己奋力拼搏，但最后能成事业的少之又少，大多数还是去了餐厅打工，小公司做会计，甚至有一些更苦。这些于中国的教育是密不可分的。中国的教育太过于重视文化方面了，而却缺少了培养能力与实践的重视。在性格成长阶段，是实践能力的最佳时机。却是这么一个大好时机，深深埋没在了枯燥、大多数人都不敢兴趣的文字知识中，就算枯燥知识讲得越多而不懂其内涵有何用，顶多不过是书呆子，一点主动性多没有。
社会问题是不断的，中国社会若要彻底改变这种状况，那是不可能的，而以现在的国情，要改善这种状况，也需要很大的一段过程，并不那么轻而易举。从总体上，要提高人的自身素养，单是这一点，估计没有一个世纪的时间是不够的，当然，这只是个人的猜想，是没有依据的。提高素养的基础必定会和国家经济政治相连，随着科技的发展，假如发生了战争类的事件，那一切也就随之泡汤。
