《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计

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《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计

【学习目标】

1．了解有关胡适的文学常识及演讲的相关知识

2．学习用本文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路以及摆事实的论证方法。

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科学实验爱迪生教学终身《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计

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《爱迪生》教学设计

教学目标：1、理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2、读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3、学会本课生字、新词。教学...

05-01

爱迪生的教学设计

教学目标：1．理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3．学会本课生字、新词。教学过程：一...

04-25

《终身做科学实验的爱迪生》阅读题及答案

阅读下面的文字，完成1～5题。林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。科学的根本是实验。爱迪生真是终身做实验的工作。他十一岁时就在他家里的地窨子里做化学试验；十二...

10-11

《爱迪生》的教学设计

《爱迪生》的教学设计教学目标知识目标：1.理解重点词句，读懂课文内容2.理解“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”这句话的含义。能力目标：1.能够同具体事...

08-05

爱迪生教学设计

教学目标1．理解课文内容，让学生从爱迪生不怕困难和危险，顽强进行发明创造的事迹中受到教育。2．通过重点段的教学，对学生进行给自然段分层，进而读懂自然...

06-06

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