相关整式的第2课时教学设计的语文知识

整式的第2课时教学设计

整式的第2课时教学设计第2课时：整式(2)教学内容：教科书第56-59页，2.1整式：2.多项式。教学目标和要求：1.通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2.通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成......

02-07

瑞雪第2课时教学设计

教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。2、有感情地朗读课文第2自然段，有能力的同学达到朗诵。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄伟；有......

05-10

《背篼》第2课时教学设计

教学目标：１、能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。２、能有感情地朗读课文，背诵课文。３、能按课文的内容进行说话。４、能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点：学会抓住课文重点词句，深入理解课文的读书方法......

04-25

《白鹭》第2课时教学设计

一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢？二.自读课文，点击链接找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的......

07-16

《假如》第2课时教学设计

一、导趣１、复习生字词。２、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思１、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？２、出......

07-24

《搭石》第2课时教学设计

教材分析搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透过朴实......

05-10

《林海》第2课时教学设计

教学内容：《林海》第25自然段。教学目标：1.思想认识：受到热爱祖国的思想教育。2.基础知识：理解课文第二部分内容，了解大兴安岭的景物特点，学习新词。3.基本能力：①学习作者在描写景物中表达思想感情的方法；②结合课文表达方法......

08-05

《石榴》第2课时教学设计

一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二、教学重点难点体会文中优......

11-02

《鸬鹚》第2课时教学设计

一、教学目的1、采用电教手段帮助学生学习作者按一定的顺序仔细观察事物和积累材料的方法。2、观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景，从中受到爱美情趣的陶冶，能有感情地朗读课文。3、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。......

10-31

unün第2课时教学设计

第二课时教学过程：一、巩固复习，检查效果1.猜字谜。a加n读什么？e加n读什么？i加n读什么u加n读什么ü加n读什么？2.看谁听的准，拿的快aneninunüninunuan二、看情境图，教学新知1.学习unün与声母的拼读。（1）出示：g---un---gun---un......

08-27

《军神》第2课时教学设计

设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2初步了解正......

07-24

《鸟岛》第2课时教学设计

一．教材依据：苏教版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册18课：鸟岛二．设计思路：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小......

04-27

《白鹅》第2课时教学设计

一、巩固练习，导入新课１、听写下列词语（注意词语的布局、格式）：白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足２、同桌对着黑板改。３、让学生看着板书概括文章主要内容，例子：鹅的高傲，表现在它的叫声、步态、吃相。４、师......

04-27

《匆匆》第2课时教学设计

一、复习通过上节课的学习，这篇散文给你最深的感受是什么？这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。二、自主诵读、感悟体验（一）自由读课文，小组合作学习并思考：1、作者是怎样具体描写日子来去匆匆的？找出文中的语......

05-10

《桥》第2课时教学设计

课时目标1．围绕“老汉像一座山”深读课文；2．体会老汉把群众利益放在第一位的优秀品质和人格力量；教学过程：一、研读有关句子，体会老汉的形象与精神1．同学们，疯狂肆虐的洪水，还有那摇摇欲坠的木桥，一百多号人的生命危在旦夕！危难......

07-24

《翠鸟》第2课时教学设计

教学目的：1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。教学重、难点：说说翠鸟捕鱼的经过;模仿第二、三段写动物捕食的一段话。教具准备：投影教学过程：一、复习。填空题。它颜......

07-16

《秋游》第2课时教学设计

《秋游》第2课时教学设计第2课时教学目标1、学习有感情地朗读课文;2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。3、练习用有的有的有的说一句话。教学重难点通过对课文的朗读、感悟，感受秋......

01-29

《鲸》第2课时教学设计

教学内容：鲸教学要求：1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣；2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情；3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。教学准备：鲸进化的......

03-19

《恐龙》第2课时教学设计

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语。2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。3、......

07-16

《太阳》第2课时教学设计

教学目标：1、学习本课生字新词，理解词义。2、初读课文，了解各段大意，理清段意。3、讲读课文（13）学习太阳的远、大、热三大特点。教学重、难点：体会列数字、比较等写作手法的好处。课前准备：幻灯、字卡、有关文字投影。学生收......

11-05

《望月》第2课时教学设计

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《望月》第2课时教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学......

02-05

吆喝第2课时教学设计

教学目标：1、能正确有感情地朗读课文。2、学习课文的的4-7自然段，通过品读作者对吆喝生动、具体的描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。3、感受京城特色的民俗民风，体会作者对旧时北京的吆喝声和美好往事的怀念之情。激发学......

07-16

《灯光》第2课时教学设计

教学要求：1、能按课后练习中的问题和文中的重点语句，有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。2、结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。3、积累课后习......

04-30

《穷人》第2课时教学设计

教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2、学习文章表达方法。教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（课文的题目是穷人，但是在......

07-24

《学步》第2课时教学设计

教材分析：《学步》是北师大教材六年级下册毕业前的最后一个单元“告别童年”中的一篇课文。作者赵丽宏以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希望孩子脚踏实地、不畏艰......

07-16

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