相关论得失(苏教版高三必修学生习作)的语文知识

论得失(苏教版高三必修学生习作)

“得失只在一瞬之间，爱恨的边缘，不到终点无法预言谁会在身边，闭上眼，才发现失去的早已不再眷恋。”是啊！人生就是在风雨的得失中走完的，因此无论得失，于我们而言只是驿站上的一段插曲，总有其消逝的一天，我们应该把握曾经的最美......

02-01

《品质》教案 (苏教版高一必修三)

课时NO:主备人：王爱刚教学课题品质教学目标1.学习欣赏小说的方法。2.认识小人物身上的人性的光辉教学重点1.分析处于社会下层的普通人物鞋匠格斯拉的形象。2.联系现实，理解本文所表达的主题思想教学难点小说主题的理解......

04-05

《学记三则》(苏教版高一必修教案设计)

教学目标：1、了解儒家关于教学相长的思想学说和古代教育教学的一般原则。2、掌握本文善用比喻与对比的说理方法。教学重点：1、掌握文中常用文言词语的意义、用法以及多音多意字、通假字的用法。2、学习本文善用比喻与对......

02-01

忆痕(苏教版高一必修学生习作)

路是月的痕，而青春的足迹上哪儿寻找呢？秋风萧瑟，秋叶插上天使的翅膀零落，挥洒飘扬。然而，一团似火的热情瞬间包围大地，是什么呢？走上前去，伸手拾起那布满沧桑的落叶，用手触及它的脉络，闭眼感受它的起伏，它在告诉我：它的青春似火的......

02-01

渔父(苏教版高三必修) 教案教学设计

一、背景简介屈原(约公元前339～约前278)，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《离骚》1......

04-05

苏教版必修一《前方》学案 (苏教版高一必修一)

一、【学习目标】1．知识与能力：了解摄影散文这种新型的文学体裁，体会联想这一创作手法的运用。2．过程与方法：理清文章的结构。把握作者提出的观点。3．情感、态度、价值观：学生通过对文本的研读，能够进一步了解家园之思，了解人......

05-04

《滕王阁序》复习学案 (苏教版高三必修四)

【复习目标】１、知识和能力理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点２、过程和方法通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意３、情感态度和价值......

04-02

六国论(苏教版高一必修) 教案教学设计

教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想：本文不同于纯粹论史的文章，它......

04-02

《登高》教学实录 (苏教版高一必修三)

上虞丰惠中学刘建松班级：高一（8）班设计思路：从标题入手，抓住季节秋，层层突破，季节之秋。人生之秋，到国家之秋。师：对诗歌的热爱程度就是对生活的热爱程度，说到诗歌，大家一定会在诗前面加上一个朝代生：唐诗师：同学们按照自己喜欢的......

04-02

《六国论》导学案 (苏教版高一必修二)

第一课时【学习重点】1.落实“文言虚词‘以’的用法和意义”等文言基本知识2．初步梳理本文的论述结构一、诵记名言警句--《六国论》高考名句测试思厥先祖父，，，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）子孙视之不甚惜，举以予人，。（苏洵......

04-02

苏教版必修四第三专题复习

一、文学常识1．王勃,初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。我们曾学过他的《送少府之任蜀州》，诗人以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉。2.欧阳修，北宋（朝代）文学家、史学家，字永叔，号醉翁、六一居士。主张文章应......

04-05

苏教版必修一文言文知识整理(苏教版高一必修)

苏教版必修一文言文知识整理一、通假字。1、木直中绳，輮以为轮。（輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。）2、虽有其槁暴，不复挺者。（有：同“又”。暴：同“曝”，晒干。）3、则知明而行无过矣。（知：同“智”，智慧）4、君子生非异也。（生：同“性”......

03-31

北方(苏教版高二必修)

教学目标：1．了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。2．进一步体会爱国的复杂感情和辨证关系。3．通过意象分析揣摩诗歌的意境。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课大家都从小生活中国......

09-28

通感的妙用(苏教版高一必修教学论文)

通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”。随着语言文化的不断丰富，通感已广泛存在于人们的生活感受之中，如人们常用"甜美"来形容歌声，"甜"本属于味觉印象，"美"属于视觉印象，"歌声"则属于......

11-26

得失变奏曲(语文版高一必修学生习作)

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。千百年来，这片神州大地上演绎了多少是非成败，在这等锦绣河山中有多少英雄折腰！甘甜的江水像母亲一样哺育了壮志凌云的中华儿女，他们在谱写着一曲曲震撼寰宇的得失变奏曲。微微晨曦中，豪情满怀......

02-01

苏教版必修三练习题及答案

一、选择题(15分，每小题3分)1.下列词语中，相同的字读音都不相同的一组是()A.澄澈/澄沙露珠/露脸苍苔/舌苔挣扎/包扎伤口B.启碇/破绽怪诞/垂涎瞭望/缭绕遐想/瑕不掩瑜C.沼泽/昭雪烙印/炮烙馨香/钟磬绯红/蜚声海外D.玉浆/......

02-06

金岳霖先生教学设计(苏教版高一必修三)

汪曾祺【教学目标】1、把握人物形象，感受金岳霖先生独特的人格魅力。2、学习文章运用细节描写塑造人物形象的方法。【教学重点、难点】1、学习文章运用细节描写塑造人物形象的方法2、把握人物形象，感受金岳霖先生独特的......

04-04

《边城》导学案 (苏教版高三必修五)

余琳【学习目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”，体会《边城》田园牧歌式情调。【学习重难点】1、了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界。[来源:]2、从人物的情感故事中，寻觅......

04-02

必修（二）文言文单元(苏教版高三必修) 教案教学设计

教学目标：1、复习内容：《六国论》、《阿房宫赋》、《念奴娇赤壁怀古》、《永遇乐京口北固亭怀古》2、掌握积累“兵、得、速、或、幸、举、顾”等实词和“之、以、与、为”等虚词3、掌握常见的特殊句式4、背诵《阿房宫赋......

09-02

苏教版必修一《想北平》说课稿(苏教版高一必修) 教案教学设计

一、结构及说明本说课稿由八部分构成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重点、难点等）；（二）学情分析（包括学生现有的基础和学习兴趣等）；目标定位；（四）教学设想（包括课时安排、教学方法、教学手段等）；（五）学法指导和习惯培养；（六）教学过程......

09-28

苏教版必修一成语归类(苏教版高一必修)

《同步导学课前预习成语归类》风华正茂：风采和才华正旺盛，形容年轻有为，才华横溢。欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。自怨自艾：本义是后悔自己的错误，自己改......

02-01

如何使例证更有力(苏教版高三必修教学论文)

可以用来证明论点的论据是多方面的，而平常选用最多的是事实论据；论证方法有多种，而平时用得最多的是例证法。如何使例证更有力？一、列举分析法1、列举分析，就是围绕中心论点用简洁、凝练的语句，把若干论据排列起来分析证明......

02-01

《虞美人》教学实录 (苏教版高一必修三)

教师：上虞丰惠中学刘建松班级：高一（7）班课前播放邓丽君《虞美人》的歌曲教学思路：词眼“愁”，愁的原因“改”，消愁的手段“问”师：刚才同学们在听歌时候，相当投入，有许多同学后来不知不觉跟着唱了，词是可以用来演唱的，就是早期的......

04-02

构建高效语文课堂(苏教版必修教学论文)

自新课程教学改革以来，我们在各个方面提出了许多崭新的理念，摸索出一些非常符合学生，符合语文教学发展，符合社会进步要求的语文教学手段和方式，应该说，伴随着语文教学改革的深入，语文教学研究走过了这样一条探索之路：即由原先......

01-30

仿用句式(苏教版高三必修教学案例)

胡长青一、考纲要求本考点属于选用、仿用、变换句式中的一个考点。要求考生按照规定的话题或情境，仿照给定的（或暗示的）修辞方法、句式特点，多写一个或一组新句子。二、回顾复习五月的第二个星期天，是母亲节。请你制作一个......

04-05

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构建高效语文课堂(苏教版必修教学论文)

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