相关课文非攻的教案设计的语文知识

课文非攻的教案设计

重点、难点1．讲授选文。2．引导学生理解墨子之所以非攻的根据何在。自主学习：学生结合注释，自读自译全文合作探究：1、阅读全文，墨子为什么说：天下之君子不辨“义与不义”？对于偷人家的桃子李子、偷人家的鸡狗猪、偷人家的牛马......

01-09

《彩色的非洲》微课教学设计

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《彩色的非洲》微课教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......

04-01

《兼爱》《非攻》阅读答案

子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此由天下之害也。......

02-03

高中语文《非攻》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的高中语文《非攻》教案，欢迎大家分享。教......

08-29

《非攻》教案范本

《非攻》教案范本一、导语设计春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义......

02-27

非攻的原文译文

今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬......

08-05

非攻的教学设计

非攻的教学设计教学目标：1、掌握“何”“则”等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。教学重点：掌握给文言文加标点的方法与技巧教学难点：提高断句能力课......

02-29

《非攻》阅读答案

今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬......

02-03

彩色的非洲教案设计

彩色的非洲教案设计教材内容：人民教育出版社课程标准教材五年级下册第28课教学目标：1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、......

02-03

先秦诸子散文----《非攻》导学案(人教版高二选修教案设计)

姓名完成学案情况一、学习目标：1、掌握重要的实词和特殊句式2、引导学生理解类比论说技巧3、树立正确的“战争观”二、学习重点难点：1、文言句式文言实词虚词积累2、理解运用“非攻”思想三、知识链接：墨子思想论说文（古......

04-05

课文《彩色的非洲》教学设计

教学目标1．认识14个生字。读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作......

07-19

课文《彩色的非洲》教案设计

一、谈话引入，揭示课题1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示课题：“彩色的非洲”。二、整体感知，了解“非洲的彩色”1.自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”（1）理解“色彩斑斓......

10-01

彩色的非洲的公开课教案设计

教学目标：1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通......

02-02

《非攻》教案(人教版高二选修教案设计)

教学目标：1．在借助课下注释进行断句与翻译等活动中，融会贯通地理解浅易的文言文2．通过反复地阅读，体会作品的逻辑性，形象性。3．能够在进一步的迁移、阅读中提高文言文阅读能力。教学重点：1．在断句的基础上理解文章的大意。2．体......

04-05

《非攻》教学设计

《非攻》教学设计学习目标:掌握重要的实词、特殊句式。树立正确的战争观。学习重点、难点:实词、虚词积累；理解、运用“非攻”思想。教学过程：一、导入：春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨......

02-29

墨子的《非攻》教学计划

一、分析课文学生看注释，相互研究，教师指点难词、难句以后，请学生口译。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，复用为的是加以强调。2、此为何若人：何若，若何，怎样，全句是“这算是怎样的人呢?”3、必为有窃疾矣：窃疾，好偷......

04-15

《谋攻》(苏教版高一必修教案设计)

教学目的：一、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。二、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。教学要求：理解“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。教学重点：学习紧扣中心，恰当地运用正反......

02-01

《非攻节选》教学设计

[教学目标]知识和能力培养学生为文本加标点的能力。过程和方法引导学生通过文本研习、活动体验读懂文本，加上正确的标点，进而了解墨子的主要思想。情感态度和价值观通过对文本的讨论，引导学生正确评价墨子“非攻”的思想......

06-06

《非攻》教案 (苏教版六年级必修三)

【教学目标】1、知识与能力目标：（1）能翻译课文，理解墨子的“非攻”思想。（2）学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。2、过程与方法目标：加强诵读，整体感知，相互探究，把握主旨。3、情感态度及价值观目标：理解墨子“非攻”的思......

04-05

《谋攻》教案(网友来稿) 教案教学设计

陈少平教学目的：一、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。二、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。教学要求：理解“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。教学重点：学习紧扣中心，恰当地运......

01-29

《非攻》教学案教案教学设计

【学习目标】1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。2、识记掌握文中重要文言知识。3、归纳给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。【课前感知】1．作者简介墨子，战国初期伟......

04-05

墨子及墨子的非攻的教案

墨子及墨子的非攻的教案一、教学导航教学指引教学目标：1、了解先秦诸子散文的特点，《墨子》及墨子的非攻等政治主张。2、积累文言知识，如古字通假现象等，把握疑问句、反问句的句式特征。3、体会墨子采用类比的方法终使楚......

02-07

非攻《墨子》

非攻《墨子》1一、分析课文学生看注释，相互研究，教师指点难词、难句以后，请学生口译。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，复用为的是加以强调。2、此为何若人：何若，若何，怎样，全句是“这算是怎样的人呢?”3、必为有......

08-15

读《非攻》有感

认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的读《非攻》有感，希望对大家有所帮助。鲁迅有部小说集曰《故事新编》，是语文课上早有耳闻的，一共是《补......

10-25

关于《非攻》教案

关于《非攻》教案重点、难点1．讲授选文。2．引导学生理解墨子之所以非攻的根据何在。自主学习：学生结合注释，自读自译全文合作探究：1、阅读全文，墨子为什么说：天下之君子不辨“义与不义”？对于偷人家的桃子李子、偷人家的鸡狗......

02-29

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动物英语作文400字汇编九篇

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《非攻》教案(人教版高二选修教案设计)

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《谋攻》(苏教版高一必修教案设计)

《非攻节选》教学设计

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《非攻》教学案教案教学设计

墨子及墨子的非攻的教案

非攻《墨子》

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