相关求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计的语文知识

求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计

求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计一、教材解读稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些，题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量，而是......

01-28

求比一个数多少几的数教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的求比一个数......

02-05

《求一个数的几分之几是多少的实际问题》说课稿

尊敬的各位专家、评委老师们，大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）五年级数学上册第三单元信息窗三的内容：《求一个数的几分之几是多少的实际问题》。数学学习应该是大众的、现实的、有价值的，本课内......

04-28

求一个数是另一个数的几分之几教学设计

一、教学目标(一)知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，加深对分数意义的理解。(二)过程与方法1.使学生借助直观并通过知识迁移，探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实......

08-06

数学《求一个数的几分之几是多少》的教学反思

数学《求一个数的几分之几是多少》的教学反思“求一个数的几分之几是多少”的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础,很多复合的分数......

01-28

《求一个数的几分之几是多少》优秀教学设计

教学目标：结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会......

10-09

求一个数是另一个数的几分之几的教学设计

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”，练习七第5~8题。教学目标1.使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个......

08-12

已知一个数的几分之几是多少求这个数教案

教学内容：课本第43～44页例１、例２的算术解法，练习十一的第６～10题。教学目的：使学生掌握"已知一个数的几分之几是多少，求这个数"的算术解答方法，并通过练习，使学生能熟练地运用列方程或算术解答进行解题，开拓学生的思路，提高学生的解......

01-15

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计范文

（一）知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，加深对分数意义的理解。（二）过程与方法1．使学生借助直观并通过知识迁移，探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。2．培养学生......

05-09

《求一个数的几分之几是多少》说课稿

各位老师：下午好！我说课的内容是人教版小学数学六年级上册20页的例2《解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题》。我要回答的问题有：1、新课标对问题解决有什么要求？2、例2的编写意图是什么？3、我是如何进行例2教学的......

07-14

数学《求一个数是另一个数的百分之几的应用题》教案设计

教学目的1．使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法．2．理解百分数的含义，掌握有关百分率的计算方法．3．通过应用题的教学，渗透爱国主义的思想教育．教学重点使学生在理解百分数意义基础上，学会求......

02-07

《求比一个数多（少）几分之几的数是多少的解决问题》的教学反思

今天的数学课是求比一个数多（少）几分之几的数是多少的解决问题，这是分数乘法一章的一个难点。特别是要教会学生利用线段图来辅助自己理解题目，理解并会用两种方法计算该题。由于我班的计算基础较差，所以我在课始让学生做了......

05-18

求比一个数多（少）几的数教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的求比一个数多（少）几的数教学设计，欢迎阅读与收藏。......

12-12

求一个数的几分之几是多少应用题说课稿

作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的求一个数的几分之几是多少应用题说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、说教......

07-23

求一个数的几分之几是多少说课稿

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的求一个数的几分之几是多少说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一......

07-23

求一个数的几分之几是多少的实际问题说课稿

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家整理的求一个数的几分之几是多少的实际问题说课稿，仅供参考，希望能......

07-22

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”，练习七第5~8题。教学目标1.使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个......

01-17

求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计

第6课时求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标：1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。2、进一步训练画线段图的能力，提高解答此类应用题的熟练程度。学习重难......

05-10

《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《求一个数比另一个数多几......

04-25

求一个数的几分之一是多少

教学内容教科书第66-67页的内容。教材简析本节课的教学内容是求一个数的几分之一是多少的实际问题。教材安排学生通过操作和讨论,运用已有的认识,领会求一些物体的几分之一是多少的实际问题要用除法解决，并根据对分数......

04-19

《求一个数的几分之几是多少》的教学反思

今天的数学课，我觉得由于课前对学生的学习情况做了较充分的分析，即在认真钻研教材的同时又认真解读学生，所以教学目标基本达成。1、课始部分作好复习铺垫。由于前一课时学习的内容是求一个数的几分之几是多少的简单实际......

04-28

求一个数的几倍是多少的应用题教学设计

求一个数的几倍是多少的应用题教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的求一个数的几倍是多少的应用题......

02-11

百分数之求一个数的百分之几是多少教案

学习目标：1．理解并掌握百分数与分数、小数的互化方法，能正确熟练地进行百分数和分数、小数的互化。2．体会数学的有效性，体验学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值。学习过程：一、旧知复习1．旧知复习。把下面各数改成百分数......

11-04

求一个数的几分之几是多少应用题的说课稿

一、说教材1、说课内容：九年义务教育六年制小学数学人教版第十一册第14页例1，练习四的第1—5题。2、教学内容的地位、作用和意义。“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题是在学生刚学习分数乘法和计算法则的基础上......

07-28

求比一个数多几的应用题教学设计

一、设计理念本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展，使之‘做’数学”的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念，它强调学生学习是一个现实的经验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解......

10-11