相关金岳霖的语文知识

《金岳霖先生》说课稿范文

一、课程理念：《语文课程标准》要求要让学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，培养语感，发展学生思维，锻炼学生的阅读写作能力，培养他们健全的人格，正确地理解和运用祖国语文。同时，学生是学习和发展的主体，倡导......

10-27

《金岳霖先生》教案3 教案教学设计

金岳霖先生教学目标一、知识教育目标1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。二、能力培养目标通过对西南联大校风的探究，提高学生的认识能力。三、德育渗透目标学习金岳霖先生待人......

04-05

《金岳霖先生》课堂教学实录(苏教版高一必修) 教案教学设计

授课时间：2006.10.20授课班级：北师大天津附中高一7班（大屏幕出示金岳霖漫画像，有学生吃吃发笑）师：这几个同学笑得有些“诡秘”，能不能说说你们笑的原因呢？生1：这副画太可笑了，有点儿怪怪的感觉。生2：就觉得很好玩儿，尤其那眼睛都......

04-04

课文《金岳霖先生》教案范文

教学目的：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。教学重、难点：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2．品味平实而有韵味的语言。教学方法：文本研习、自读探究课时安排：一课时教......

01-30

《金岳霖先生》教案1 教案教学设计

《金岳霖先生》江苏省前黄高级中学语文组张红一、整体把握金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。但是作者写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，让世人看到一个极其......

04-05

《金岳霖先生》的教案

《金岳霖先生》的教案教学目标1.理解细节描写的特点和作用，品味平实而有韵味的语言。2.学会运用细节来表现人物的个性。3.了解金岳霖先生的性格特点，并通过本文了解当时西南联大的校风、学风。教学重点鉴赏本文的细节之......

02-28

金岳霖先生教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮......

10-28

《金岳霖先生》教案16 教案教学设计

一、教学目标1．研读有关文段，探究鉴赏细节美的方法，理解细节描写的作用。2．体会金岳霖先生独特的人格魅力。二、教学重点1．理解什么是细节描写，掌握细节描写的作用并运用于自己的实践。2．欣赏金先生的人格魅力。三、教学过程......

04-05

金岳霖先生说课教案(苏教版高一必修) 教案教学设计

一、说教材1、教材解析：《金岳霖先生》是苏教版高中语文必修二中“慢慢走,欣赏啊”专题下“一花一世界”板块里的一篇课文。尽管本文是一片自读课，但课本和读本上总共有四篇人物传记的文章，之前学生又曾读过读本上的两篇......

04-04

《金岳霖先生》说课稿设计

今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神,并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈想法:一、说教材的地位及其作用语......

07-17

汪曾祺散文《金岳霖先生》

西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为老金。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文......

06-16

《金岳霖先生》教案10 教案教学设计

《金岳霖先生》教案备课人：吴之平教学目标：1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点：掌握细节描写的方法教学时数：一课时教学过程一、导入由朱自清《背影》中的“父亲为我买橘子”这一......

04-05

关于金岳霖先生的阅读试题及参考答案

阅读下列《金岳霖先生》选段内容，回答后面的问题。（1）金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都......

06-03

《金岳霖先生》课件

教学目标1.品味细节，准确把握金岳霖先生纯真率性的性格特征，鉴赏细节描写和以点带面的手法。2.鉴赏“闲笔”，领会作者复杂的写作意图，感受“初读似水、再读似酒”的风格。教学准备教师编制“助读资料”，包括金先生逸事、扪......

05-02

《金岳霖先生》教案(网友来稿) 教案教学设计

柏启平一、教师导入金岳霖，对我们大多数同学来说，都是一个陌生的名字。同学们请先打开课本45页，对绿色说明部分进行浏览。师：现在我们了解了金岳霖先生是做什么的呢？生：哲学家，逻辑学家师：大家可以联想一下，哲学家和逻辑学家的......

04-05

《金岳霖先生》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《金岳霖先生》教学设计，欢迎阅读与收藏。《金岳霖先生》教学设计1【教学......

08-13

金岳霖先生课文词语解释

【周延】一个判断的主词所包括的是其全部外延。如在“所有的物体都是运动的”这个判断中，主词（物体）是周延的，因为它说的是所有的.物体。【演绎】一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。【枯燥】单调；没有趣味......

01-12

《金岳霖先生》说课稿

各位老师、各位评委专家：大家好！我今天说课的内容是苏教版高中语文必修二里的一篇选读课文《金岳霖先生》。下面我将从四个方面，也就是教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程的设计四个方面，说一说我对教材的理解和设......

08-05

金岳霖先生高中语文必修一教案

【学习目标】１、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。２、品味本文平实而有韵味的语言风格。【学习方式】文本研习。【课时】一节。【学习过程及内容】一、导入那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生......

01-30

读金岳霖文集散文

民国，繁华又落寞的年代，王侯军阀疆场决裂与才子名媛情感缠绵相为交织。才子名媛中，金岳霖倜傥风发，很像魏晋玄学家“越名教而任自然”，天真烂漫，率性而行。他是当之无愧的哲学大师、逻辑大师，在20世纪名流巨擘灿烂星河中，他肯......

02-13

《金岳霖先生》说课稿参考

今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神,并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈想法:一、说教材的地位及其作用语......

07-24

《金岳霖先生》教案13 教案教学设计

（苏教版）《金岳霖先生》教案王同亮学习目标：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式：文本研习课时：1节学习过程及内容：一、导入那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。......

04-05

《金岳霖先生》教案12 教案教学设计

《金岳霖先生》教案教学目标：1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点：掌握细节描写的方法教学时数：一课时教学过程一、导入由朱自清《背影》中的“父亲为我买橘子”这一细节描写导入......

04-05

我教《金岳霖先生》抓住一个字--怪(本站论坛稿)

安徽省颍上县第一中学高级教师罗会松汪曾祺先生的回忆录《金岳霖先生》,是一篇笔法灵活，感情真挚的优美散文。在这篇散文的第二段开头有一句话：“金先生有点怪”，细读全文，我觉得它是的线索之一，然后就抓住这个“怪”字，引......

01-18

金岳霖先生课后练习题精选

通过课文《金岳霖先生》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“金岳霖先生课后练习题”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。拓展测试1.下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音完全相同的一......

09-03

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《金岳霖先生》的教案

金岳霖先生教学设计

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