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乘兴而行兴尽而返作文1000字
在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的乘兴而行兴尽而返作文1000字,欢迎大......
04-16
乘兴的解释及造句
乘兴拼音:【注音】:chengxing乘兴解释:【意思】:趁着一时高兴:~而来,兴尽而返。乘兴造句:1、“人们经常选择错误的度假方式,结果乘兴而去,败兴而归。”普罗格博士说。2、这里有许多警喻、警语和家信的作家,他们写作时都是乘兴之......
07-16
乘兴而行兴尽而返六年级作文
在几天前,老师宣布了一个令人振奋的好消息:过几天我们学校就要举行研学旅行了!这可是从来没有过的好消息啊。我们学校也是第一次举行研学旅行,所以一听到消息,全班就像炸开了锅。大家都在讨论研学旅行,直到老师喊了一句“安......
07-18
乘加、乘减教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的乘加、乘减教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。乘加、......
07-16
乘加乘减教案
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的乘加乘减教案,仅供参考,欢迎大家阅读。乘加乘减......
09-05
乘兴而来成语解释
【成语】:乘兴而来【拼音】:chéngxìngérlái【简拼】:cxel【解释】:乘:趁,因;兴:兴致,兴趣。趁着兴致来到,结果很扫兴的回去。【出处】:《晋书?王徽之传》:“人问其故,徽之曰:‘本乘兴而来,兴尽而反,何心见安道邪?’”【示例】:正是:~,......
06-17
乘兴而来的成语故事介绍
王徽之是东晋时的大书法家王羲之的儿子,生性高傲,不愿受人约束,行为豪放不拘。虽说在朝做官,却常常到处闲逛,不处理官衙内的日常事务。后来,他干脆辞去官职,隐居在山阴(今绍兴),天天游山玩水,饮酒吟诗,倒也落得个自由自在。有一年......
11-16
山阴乘兴的成语解释
【成语】:山阴乘兴【拼音】:shānyīnchéngxìng【简拼】:sycx【解释】:后指访友。【出处】:南朝·宋·刘义庆《世说新语·任诞》:“王子猷(王徽之)居山阴,夜大雪……忽忆戴安道(戴逵),时戴在剡,即便夜乘小船就之,经宿方至,造门不前......
11-24
乘兴而来成语的来源
乘兴而来这则成语的乘兴失趁一时的高兴。趁着兴趣浓厚的时候到来。比喻高高兴兴地到来。这个成语来源于《晋书。王徽之传》,徽之曰:本乘兴而来,兴尽而返,何必见安道耶?王徽之是东晋时的.大书法家王羲之的三儿子,生性高傲,不......
11-16
乘兴而来的成语故事
导语:乘兴而来,趁着兴致来到,结果很扫兴的回去。下面是本站小编为大家整理的历史故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!【词目】乘兴而来【拼音】chéngxìngérlái【来自】《晋书·王徽之传》:人问其......
11-16
乘兴而来的成语小故事
【成语】:乘兴而来【拼音】:chéngxìngérlái【解释】:乘:趁,因;兴:兴致,兴趣。趁着兴致来到,结果很扫兴的回去。【成语故事】:“乘兴而来”这则成语的乘兴失趁一时的高兴。趁着兴趣浓厚的时候到来。比喻高高兴兴地到来。这......
10-30
《小数乘法(连乘、乘加、乘减)》练习题
一、填空。(1)1.25×0.7×0.8=(__×__)×__(2)0.78×(100+1)=__×__+__×__(3)0.36×4.5+5.5×0.36=(__+__)×__(4)5×0.73×0.2=__×(__×__)二、计算下面各题4.2×1.5-2.74=9.4×0.05×0.6=34.2×0.5×0.19=17.2+2.8×0.47=三、列式......
07-15
《连乘乘加乘减》教学设计
教学目的:使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力。教学重点:小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点:正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学过程:一、激发:1、......
05-10
《小数连乘、乘加、乘减》教学设计
教学过程:一、复习。1、口算:5×2×725×4×89×10×62、说出运算顺序:12×(5+60)30+7×85250×4÷200小结:刚才我们复习了整数四则混合运算的运算顺序,而小数的四则运算顺序跟整数是一样的。二、新授1.教学教材第11页例题7.(1)......
05-10
《连乘乘加乘减 》教学反思
《连乘乘加乘减》教学反思连乘、乘加、乘减是小数乘法这个单元的内容。生活中需要用连乘获乘加、乘减解决的实际问题很多,教材选择了学校图书室用正方形瓷砖铺地这一学生较为熟悉的素材,设计了用100块瓷砖来铺,够吗?110块......
02-02
《乘加、乘减》教学设计
《乘加、乘减》教学设计1教学内容:P58例5,P59练习十二教学目标:1、通过实例帮助学生掌握乘加、乘减的计算方法,为后面推导相邻的乘法口诀打下基础。2、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化。教学......
07-16
《连乘乘加乘减 》的教学反思
《连乘乘加乘减》的教学反思“连乘、乘加、乘减”是“小数乘法”这个单元的内容。生活中需要用连乘获乘加、乘减解决的实际问题很多,教材选择了“学校图书室用正方形瓷砖铺地”这一学生较为熟悉的素材,设计了“用100块......
02-02
连乘、乘加、乘减教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编整理的连乘、乘加、乘减教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧......
05-10
武松乘着酒兴阅读及答案
阅读下面名著选段,回答后面的问题。①武松乘着酒兴,走上冈子来,见一个败落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文,方知端的`有虎,欲转身再回酒店……②武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平......
09-02
乘加乘减教学设计
教学内容:教材第58页例5,“做一做”及练习十二第1~4题。教学目标:知识与技能(1)学会乘加、乘减算式的计算方法。(2)通过乘加、乘减算式帮助学生掌握相邻两句口诀之间的联系。过程与方法通过学生观察、讨论等活动,让学生发现规......
07-16
乘加乘减教学反思
作为一位刚到岗的教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编为大家整理的乘加乘减教学反思,欢迎大家分享。乘加乘减教学反思1乘加、乘减的实际问......
09-05
乘兴而来的成语解释
成语:乘兴而来,兴尽而返【成语】:乘兴而来,兴尽而返【拼音】:chéngxìngérlái,xìngjìnérfǎn【简拼】:cxelxjef【解释】:兴:兴致,高兴。趁着当时的'兴致而来,兴致满足了就返回。指兴致融景而产生,又随兴致被破坏而改变最初......
07-07
连乘乘加乘减的教案
[教学内容]连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。[教学目标]1.掌握小数的连乘、乘加、乘减的.运算顺序,并能按运算顺序正确计算结果。2.理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。3.提高学生的......
08-04
小狗乘乘作文
姥姥家的狗妈妈刚生下了一只小狗,它的名字叫乘乘,它全身是棕色的,样子非常可爱。刚生下来的`小狗连眼睛都没有睁开,吃东西时样子非常可爱,必须把食物弄碎了放在它嘴里才行。我把它抱在床上,拿来狗肠和水要给它开饭。我先把......
01-10
《连乘、乘加、乘减》的教学设计
教学设计教学目的:使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力。教学重点:小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点:正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学过程:一、......
06-22
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