相关《识字3》的教学设计的语文知识

《识字3》的教学设计

《识字3》的教学设计第一课时教学要求：学会7个生字和由这些生字组成的词，认识3种笔画。教学重点：学会7个生字和由这些生字组成的词。教具：生字卡片教学过程：一、导入新课春天到了，天气变暖和了，万物复苏，老师带小朋友去公园春......

02-25

教科版《识字一3》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的教科版《识字一3》教学设计，希望能够帮助到大家。教科版《识字一3》......

08-06

关于《识字3》的教学设计

【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第四组词语介......

09-11

《识字一3》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的《识字一3》教学设计，欢迎大家借鉴......

04-21

识字3的教案设计

教学目标：1、认识11个生字，《识字3》教学设计。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：感知......

08-27

《识字3》教学设计模板

【教学目标】１、认识“雾”“霜”等１３个生字。会写“和”“语”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。３、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。【教学难点】理解成语的含义。【教学准备】１、教具：生字卡片，成......

04-22

3的认识教学设计

3的认识教学设计教学目标1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.3．初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯.教学重点理解3的含义，掌握3的组成......

11-07

幼儿园《识字3》教学设计

教材分析：这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀、鸟语花香、绿树红花、万紫千红……我是大自然的主人，我爱美丽的大自然。设计理念：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；并对......

04-25

《识字二3》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《识字二3》教学设计，希望能够帮助到大家。《识字二3》......

03-01

识字3的教学设计案例

本文是由语文教案工作室上传的：《》。《识字3》教学设计教学目标：1认识“雾、霜”等13个生字2正确流利朗读课文3初步感知对子4会写“香、秀”等6个生字教学过程：一、引入，学习“蜂、蝶”1、引入：同学们我们生活在美丽的地......

04-25

识字3教学设计一册

教材分析：《画》是一首五言谜语诗。课文扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。这是学生入学后接触的第一篇课文，谜语诗的......

04-18

《识字3》的教学设计模板

教材分析本课教材由三部分内容组成，一是以“包”为基本声旁，加、换不同的形旁组成的形声字及组成的词语。二是要求认识的7个生字和要求会写的10个生字。三是龙龙的提示语，意在激发学生探究识记形声字的秘密。设计理念运......

11-23

有关《识字3》教学设计

教学目标：1认识“雾、霜”等13个生字2正确流利朗读课文3初步感知对子4会写“香、秀”等6个生字教学过程：一、引入，学习“蜂、蝶”1、引入：同学们我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的.家园，我们大家都爱她，今天地球小天......

02-09

湘教版《识字3》的教学设计

湘教版《识字3》的教学设计教学目标：1、认识本课15个生字，熟读8个生字2、继续了解象形字的来历。3、激发学生学习汉字的兴趣。重点难点：认识15个生字。激发学生识字兴趣。教学过程：第1课时师：我给大家带来了几个古时候的字......

04-30

《识字3》教学设计范文

《识字3》教学设计范文教学目标：１．学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。２．能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。３．初步了解会意字的构字特点，学会看图领......

02-02

《识字7》教学设计 3篇

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《识字7》教学设计3......

08-06

《识字3》小学语文教学设计

一、教材简说神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起......

06-06

《识字3》教学设计五

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《识......

05-09

语文《识字3》教学设计

语文《识字3》教学设计教学目标：1、学生能认识本课的3个生字，会写本课的8个生字。2、通过学习课文，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。3、了解诗的结构，体会诗的内容。4、有感情地朗读这首诗，激发学......

01-11

《识字3》最新教学设计

（一）朗读导入1．教师范读导语，引起学生对本组教材的兴趣。2．学生朗读课文，初步感知对子。（二）读中识字引导学生逐段朗读，在读中体会意思，在读中引出生字，并结合对子中相对的词语学习生字。（三）归类突破1．有雨字头的:雾、霜、霞。2．有......

04-30

《识字3》教学设计及反思

一、设计理念1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生......

07-18

《识字3》公开课教学设计

教材分析：这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀、鸟语花香、绿树红花、万紫千红我是大自然的主人，我爱美丽的大自然。设计理念：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；并对大自......

09-11

识字3的课文教学设计

教学目标：1．认识“神、州等11个生字，会写“夕、与”等8个字；2．有节奏、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大；3．感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。教学重点为：教学目标1教学准备:搜集有关少数民族的'资料、图片课时安排......

05-10

识字3教学设计15篇

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的识字3教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。识字3教......

09-18

《识字3》教案设计

《识字3》教案设计一、说教材《识字3》是人教版语文一年级二册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如看见两位身着唐装的儿童，在阳光明媚的三月里，走在青山绿水间......

02-07

今日头条

汪曾祺经典小文《栗子》