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《得道多助失道寡助》现代文阅读训练能力提高题含答案
得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故......
01-28
得道多助失道寡助说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的得道多助失道寡助说课稿，仅供参考，希望能够帮......
09-28
得道多助失道寡助阅读题及答案
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之......
01-30
《得道多助,失道寡助》教学设计模板
【教学目标】1、积累文言知识;2、背诵课文;3、学习本文阐述道里的方法;4、领会课文深刻道理。【教学重点难点】1、重点：积累文言知识;领会课文深刻道理。2、难点：学习古代名家阐述道里的方法。【教学设想】紧扣文本，以学......
06-06
文言文《得道多助，失道寡助》译文及赏析
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。以下是为大家分享的文言文《得道多助，失道寡助》译文及赏析，供大家参考借鉴，欢迎浏览！得道多助，失道寡助先秦：孟子及其弟子天时不......
10-01
得道多助，失道寡助成语解释
【成语】：得道多助，失道寡助【拼音】：dédàoduōzhù，shīdàoguǎzhù【简拼】：dddzsdgz【解释】：道：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背正义，必陷于孤立。【出处】：《孟子?公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助......
07-08
得道多助失道寡助的文言文翻译
导语：《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不如地......
11-07
得道多助,失道寡助孟子原文及翻译
天时⑴不如地利⑵，地利不如人和⑶。三里之城⑷，七里之郭⑸，环⑹而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池⑺非不深也，兵革⑻非不坚利也，米粟非不多也，委⑼而去之，是地利不如人和也。......
03-23
得道多助失道寡助的教学反思（通用5篇）
身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的得道多助失道寡助的教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。得道多助失道寡助的教学反......
02-01
得道多助文言文翻译
《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孙丑上》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证“天时不如地利，地利......
07-29
苏教版九年级语文《得道多助失道寡助》说课稿
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的苏教版九年级语文《得道多助失道寡助》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《......
09-29
《得道多助，失道寡助》原文及译文2篇
《得道多助，失道寡助》原文及译文1原文天时不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，......
08-17
《得道多助,失道寡助》优秀教学设计范文
【预习提示】１、自读课文，做到三看一查。三看课文：看注释，看简析；一查：查工具书。了解孟子的生平和主张，熟悉课文内容。２、学生自行翻译课文，圈点勾划标出疑难词句。【教学目标】１、知识目标：⑴理解孟子的政治主张⑵背诵课文，积累......
09-30
《得道多助失道寡助》的阅读答案
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界......
02-06
得道多助 失道寡助阅读附答案
文段：得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也......
06-27
得道多助，失道寡助 教案教学设计
《得道多助，失道寡助》教学设计设计者：蔡庄初中艾玉双［教学目标］1、复习逐层论证的写法；2、体会在叙述和议论中运用排比句式的作用；3、理解“得道多助，失道寡助”的道理。［教学重点］1、对“和道多助，失道寡助”的理解；2、复习逐......
12-09
得道多助失道寡助(人教版七年级必修教案设计)
一、学习目标：1．反复朗读，背诵课文。2．理解文意，积累常见的文言词句。3．理解“人和”思想在战争及建设中的重要意义。二、教学方法：讨论法、合作学习法三、教学过程：（一）、引入新课：同学们，我们知道，先秦是中国思想文化史上第一个......
12-09
《得道多助 失道寡助》教学备课设计
《得道多助失道寡助》教学备课设计教材分析1．课标中对本节内容的要求：加强朗读，注意把握孟子文章的思想观点，了解《孟子》的论述方式及语言风格；地位及联系：本节课位于九年级下册第五单元的第二课，是承接《墨子公输》并为下......
08-05
孟子得道多助失道寡助原文及翻译
得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”解释：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义，必陷于孤立。孟子是我国战国时期著名的思想家、政......
10-02
得道多助，失道寡助(苏教版九年级) 教案教学设计
教学目标：1、掌握文中的异义词，对课文熟读成诵；2、把握文中阐述的中心观点，初步理解孟子“仁政”的思想内涵；3、理清“天时”、“地利”、“人和”、“得道”几者的关系，学习孟子严密的思辩方法。教学重点：理解本文阐述的中......
12-09
《得道多助 失道寡助》原文及翻译
原文：天时不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封......
10-08
得道多助失道寡助的教学反思范文（精选6篇）
身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的得道多助失道寡助的教学反思范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......
06-06
《得道多助，失道寡助》阅读答案
在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《得道多助，失道寡助》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
10-31
《得道多助失道寡助》原文及译文
得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不如地利，地利不......
10-04
《得道多助，失道寡助》的习题及答案
阅读文言文《得道多助，失道寡助》，按要求回答问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也......
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