相关北京版《三过家门而不入》优秀教学设计的语文知识

北京版《三过家门而不入》优秀教学设计

北京版《三过家门而不入》优秀教学设计一、激趣导入。揭示课题：三过家门而不入质疑：说说你的理解和不解谁三过家门而不入？他为什么三过家门而不入？二、自读课文。1.学生自己读课文，借助字典、老师、同学的帮助读准字音。教......

02-02

课文《北京》优秀教学设计

教学目标：1、认识央、瓦等13个生字。会写央、交等字。2、激发学生热爱首都北京的情感。3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。教学准备CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。教学过程：一、谈话导入。1......

08-11

北京优秀教案设计

一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？我们刚去过山清水秀、风景如画的日月潭，又去了牛羊成群、瓜果飘香的吐鲁番。今天，请大家跟老师去看看咱们的首都北京吧。齐读课题。二、过程：1、看到这个题目，大家猜一猜，课文写的是北京什么......

10-16

《北京》优秀教案设计

第一课时一、导入1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北......

12-30

三过家门而不入教学反思

三过家门而不入教学反思《三过家门而不入》这篇课文是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候大禹治理洪水的故事。大禹是上古时代的治水英雄。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。在......

02-02

北京版《诺言》优秀教学设计

北京版《诺言》优秀教学设计教学目的：知识目标：认读8个字。能力目标：分角色朗读。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。情感目标：懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解主要内容，说说感想。体会做人重要原......

02-02

《三过家门而不入》的教学设计

1.认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。2.朗读课文，做积累词语8个。3.能根据课文内容想象，给课文续编“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”，和同学合作，说说演演。4.懂得国家利益重于家庭利益的道理。一、谈......

04-26

北京版《小珊迪》优秀教学设计

北京版《小珊迪》优秀教学设计教学目标：1.初读课文，了解主要内容。2.正确读写9个生字及新词。3.正确通顺的读课文。教学重点：正确读写生字，词语。教学难点：了解课文内容。教具学具：课本，字典。教学设计：一、检查课前预习情况......

02-11

北京版《漫谈沟通》优秀教学设计

北京版《漫谈沟通》优秀教学设计教学目标：知识目标：认读六个字。能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定......

02-02

北京版《蝉》教学设计

北京版《蝉》教学设计教学目标：知识目标：学会8个字、词，认读三个字。能力目标：朗读课文，按要求积累词语。默读课文，理解课文主要内容。知道课文是从哪几个方面写蝉的，是怎样来说明的。情感目标：体会把事物人格化的好处，选择感......

09-08

成语三过家门而不入的意思

【成语】：三过家门而不入【拼音】：sāngujiāménérbùrù【简拼】：sgjmebr【解释】：指夏禹治水的故事，比喻热心工作，因公忘私。【出处】：陶铸《崇高的.理想》：“如众所周知的，夏禹在治水十三年中，三过家门而不入……”【近义......

11-16

《三过家门而不入》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《三过家门而不入》教学设计，希望......

08-05

北京版《上对下》优秀教学设计

北京版《上对下》优秀教学设计教学目标:1.在理解韵文意思的基础上,读熟韵文。2.通过活动，使学生学习生字“上、下、大、小、也”,熟练掌握本课生字。教学重点：通过帖字游戏，让学生掌握“上、下、大、小、也”的音、形、......

02-11

《北京》小学优秀教学设计

教学目标：1、感受北京的美，从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。2、学习课文字词，研读课文，学会阅读按方位顺序写的一段话。3、能有感情地朗读课文。教学难点：理解课文第二段写天安门城楼前与整体介绍之间的关系。教学......

07-04

北京优秀教学设计模板

一、教学目标1、认知目标：①、会认本课13个生字和带生字的新词，会写十个字。②、能正确、流利、有感情地朗读本课。2、过程与方法目标：①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用......

06-06

北京版《井》优秀教学设计

北京版《井》优秀教学设计教学目标：1、懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。2、了解在介绍井水特点时采用了先概括再用生活片断具体说明的方法。3、有感情地读课文，感悟井水的清、甜......

02-02

《北京》优秀教学设计模板

【教学目标】１、认识央、瓦等１３个生字。会写央、交等１０个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。３、有热爱祖国首都的意识和感情。【教学重点】学习生字词，朗读课文，背诵课文。......

07-04

北京版《太空种子》优秀教学设计

北京版《太空种子》优秀教学设计教学目标：１、学会九个生字，（含四个多音字）认读十一个字。２、能够读准含多音字的词语。３、能用“兴奋”或“开始”说一句话。４、学习有感情的朗读课文。５、体会科技的进步给人类生活带来的变化。......

02-02

《北京》优秀教学设计范文

学习目标：1．认识13个生字。会写10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点：重点：识字、写字朗读课文。难点：正确、流利、有感情地朗......

05-01

北京版《笑声回来了》优秀教学设计

北京版《笑声回来了》优秀教学设计教学目的：1.知识目标：学会本课两个生字：工厂，并会在田字格中规范书写，会读四个词语“公司、笑声、门开了、回来了。”2.能力培养：会朗读课文，背诵课文。3.情感目标：激发学生的想象力，能够说说......

05-11

北京优秀的教学设计

过程：课前准备（游戏）：有意识的用游戏的方式同学生一起复习有关方位词语，为学习课文做好铺垫。我听说中余小学三（1）的小朋友特别聪明，反应很快，对吗？那好，我们先来做个游戏。板书：东南西北这些表示方位的词语叫做方位词（板书）一、谈......

06-07

北京版《奶奶笑了》优秀教学设计

北京版《奶奶笑了》优秀教学设计教学目标：1.学会1个生字，认识10个字。2.练习词与恰当搭配。3.学习联系上下文说说“奶奶为什么笑了”培养学生口语表达能力。4.朗读课文。5.感受在家庭生活中要孝敬老人，让学生体会家庭生......

02-11

北京版《我们多快乐》优秀教学设计

教学目标：认知：1.知道生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐。2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，有益于与人和睦相处等。3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情，知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。......

08-10

三过家门而不入说的人物是

为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿降临的哇哇哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，并没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的'怀中向他招着手，这正是工程紧张......

02-01

课文北京优秀教学设计

教学目标：1、了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市，引发热爱和向往北京的思想感情。２、学会本课生字新词，理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。３、能正确抄写课文中带顿号的句子，巩固顿......

04-30

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