相关精彩极了和糟糕透了优秀教学设计的语文知识

精彩极了和糟糕透了优秀教学设计范文

精彩极了和糟糕透了优秀教学设计范文【研讨的主要问题及对策】１、体验性阅读教学的探究。２、用心读书，体会文章情感。【策略】１、设计体验阅读环节，理性引导，让学生“成为”文中的人物，入情入境，深入体会文章的情感。２、引导多......

01-29

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

教材简析《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要.写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”......

01-13

精彩极了和糟糕透了教案设计

学习目标1.学会本课7个生字;能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2.有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱......

12-30

课文《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计

课文《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计一、导入１、每个身上都受到过表扬和批评，做好了──表扬，做错了──批评，可是今天我们课文中的孩子做了一件事同时受到了表扬和批评。今天我们就学习美国作家巴德·舒尔伯格的文章......

04-25

《“精彩极了”和“糟糕透了”》优秀教学设计

这是一篇外国作品，写的是作者七八岁时写了第一首诗以后，对来自妈妈赞扬和爸爸批评的即时感受，以及十二岁时和成年以后对这样事的认识。深刻表达自己内心的体验和升华的认识，是本课的主要特点。教学时，要依据课标精神和课文......

06-19

《精彩极了和糟糕透了》优秀教学教案设计

【教学目的】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。2、抓住人物的动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。......

08-07

精彩极了和糟糕透了教师教学设计

作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的精彩极了和糟糕透了教师教学设计，欢迎阅读与收藏。精彩极了和糟糕透......

02-01

《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计

《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计【学习目标】１、能正确，流利，有感情地朗读课文。２、理解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。【教学重点，难点】感悟作者是怎样逐渐理解父母良种不同评价中饱含的爱的。【教学过程】一、......

01-29

《精彩极了和糟糕透了》教学设计

《精彩极了和糟糕透了》教学设计【教材简析】“可怜天下父母心”，父母的爱心如何让孩子们真正地体会到？《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文质兼美的课文无疑是一个很好的解读教材。课文主要讲作者童年时写了一首诗后......

12-12

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计【热】

作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《“精彩极了”和“糟糕透了”......

04-06

人教版《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计

人教版《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计【课程目标】１、通过理解重点词句，感悟作者对父母的评价的理解２、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。【教学重点、难点】对父母两种截然相反的爱的理......

10-20

"精彩极了”和“糟糕透了”教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的"精彩极了”和“......

01-30

《精彩极了和糟糕透了》优秀教案

教学目标1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。3、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子......

12-03

精彩极了和糟糕透了的优秀教案设计

【学习目标】1、自学生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、以父母两种不同的评价都是源于对作者的爱为主线，体会文章的思想感情。3、通过学习本文，使学生也能正确对待表扬与批评，体会文章描写人物心情的表达方法。......

09-29

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计，希望对大家有所帮助。教学要求1、学......

08-24

《精彩极了和糟糕透了》优质教学设计

《精彩极了和糟糕透了》优质教学设计【教学目标】1、学会生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感受最深的部分背下来。3、理解课文内容，感悟我对父母评价的理解。4、提高自主阅读、感悟的能力。目标之......

02-11

精彩极了和糟糕透了优秀教学设计

【设计理念】本课的教学设计，坚持以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学生更多、更直接地与文本对话，使......

12-03

精彩极了和糟糕透了教学设计

《"精彩极了"和"糟糕透了"》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，下面是小编收集整理的精彩极了和糟糕透了教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标1、有感情地朗读......

12-12

《精彩极了和糟糕透了》优秀教案设计

【学习目标】１、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。２、运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。３、感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。４、体会文章的表达方法。【教学重点】引导学生理解......

08-28

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理......

02-01

《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计范文

《精彩极了和糟糕透了》优秀教学设计范文【课程目标】1、通过理解重点词句，感悟作者对父母的评价的理解2、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。【教学重点、难点】对父母两种截然相反的爱的理......

01-29

精彩极了和糟糕透了教学设计

精彩极了和糟糕透了教学设计一．朗读感受１．学生自由朗读全文２．出示文章第一句话：记得七八岁的时候，我写了第一首诗．如果你就是文中的小作者，你会怎样朗读这句话？（兴奋，激动，平静，轻松）３．朗读妈妈的评价：（出示）巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精......

12-12

“精彩极了”和“糟糕透了”

学习目标1、学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3、从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的......

05-06

《精彩极了和糟糕透了》的优秀教学设计

作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整......

02-01

“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计，欢迎大家分享。......

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《精彩极了和糟糕透了》优质教学设计

精彩极了和糟糕透了优秀教学设计

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精彩极了和糟糕透了教学设计

“精彩极了”和“糟糕透了”

《精彩极了和糟糕透了》的优秀教学设计

“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计

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