相关神舟号的语文知识

梦想中的神舟号飞船作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的梦想中的神舟号飞船作文，希望能够帮助到大家。梦......

01-22

《我叫神舟号》教学反思

教学练习三的一点思考：课文练习三中，要求学生想一想，嫦娥姐姐回到家乡后看到了什么？这个问题如何穿插于课文，又怎样让学生有内容可说，应该是个难点。因为对于一年级的孩子来说，这样的问法，不那么容易接受，想一想，怎么想？想什么，要......

04-30

我叫神舟号教案

我叫神舟号教案教学目标1、精读课文，了解课文内容，有感情的朗读背诵。2、继续学习几个生字，指导书写。3、了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。重点难点精读课文，了解课文内......

04-29

一年级《我叫“神舟号”》说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级《我叫“神舟号”》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、说教材《我叫“神......

04-28

《我叫神舟号》苏教版语文教学反思范文

《我叫“神舟号”》是孩子们学习的第一篇有自然段之分的课文，所以首先就是要教会学生区分自然段。由于在上课前已经让学生在家预习了，大部分孩子在家长的帮助下，已经事先划好了自然段，所以讲起来稍微容易些，但是从那几个没......

01-08

我叫神舟号的教学反思

《我叫神舟号》是一篇很有趣味性的文章，文中采用拟人化的手法，把嫦娥和宇宙飞船当作人物来写，通过他们的对话使孩子们由浅入深的对航空科技知识有了一定的了解。这一课的课文篇幅较长，因而在课堂教学中我把课文的朗读作为......

05-20

我叫神舟号语文教学反思

《我叫“神舟号”》是一篇科普童话，故事情节简单有趣，很适合低年级学生阅读，给他们提供了丰富的想象空间。在教学这篇课文时，我注重对学生朗读的指导，通过多种形式的朗读一方面加深学生对语言文字的学习、理解，另一方面在读......

04-20

我叫“神舟号”教案教学设计

教学目标1、认识两种新笔画；学会本课生字，指导书写。2、能正确流利的朗读课文。3、初知课文内容，初步了解我国航天科技发展的新成就。重点难点重点：指导学生读好课文、学习生字。难点：指导书写生字“飞”教学简要过程及重......

04-30

《我叫“神舟号”》说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的《我叫“神舟号”》说课稿，希望能够帮助到大家。《我叫“神舟号”》说课稿......

07-24

我叫“神舟号”说课稿

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的我叫“神舟号”说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。尊敬的各......

12-10

《我叫神舟号》教学反思范文

《我叫神舟号》一课比前3篇课文要长得多，而且分3个自然段。针对本班大部分学生拼读能力较差的原因，在教学本课之前，我已有了一定的思想准备，也准备花上一两节课的时间来带领孩子们读好课文。但一节课上下来，我还是感觉领读......

10-31

《我叫神舟号》教案范文

教材简析：本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要神舟号带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话的情......

01-20

《我叫“神舟号”》教学反思

作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《我叫“神舟号”》教学反思，希望对大家有所帮助。《我叫“神舟号”》教学反思1《我叫“神舟......

04-30

《我叫神舟号》课程教案设计

一、设计理念指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫神舟号》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；拓宽语文学习和运用的领域，努力建设......

01-09

《我叫神舟号》课文教案范文

教学目标：1．能正确流利有感情的朗读和背诵课文2．复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线里的7个生字只识不写，认识三种笔画，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小就刻苦学习，将来......

05-28

课文《我叫神舟号》教案模板

第一课时教学要求：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具：生字卡片录音机教学过程：一、故事导入，揭示课题......

08-28

我叫“神舟号”的教学反思

今年是第一年教低年级，经验不足，我叫“神舟号”教学反思。年级组集体备课轮到我了，我赶紧向有经验的前辈去请假，经验过她的指导，我决定上《我叫“神舟号”》第一课时，因为这篇课文比较长，而且与前面几课不同的是这篇课文第一......

01-08

《我叫神舟号》优秀教案

一、设计理念苏教版低年级阅读教学的重点就是指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫“神舟号”》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课......

08-12

一年级《我叫“神舟号”》教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的一年级《我叫“神舟号”》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级《我叫......

10-04

《我叫“神舟号”》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《我......

07-15

一年级语文上册《我叫神舟号》的教学设计

教学目的：1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，绿线内的7个字只识不写，认识三种笔画，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将......

07-04

《我叫神舟号》的教学反思

《我叫神舟号》的教学反思1《我叫神舟号》这篇课文比较长，学生第一次接触文章，学起来稍有难度，因此在备课时我主张以读为本，读时注意创设情境促读，一方面加深学生对语言文字的学习、理解，另一方面在读中感受美的情趣。这篇......

10-30

我叫神舟号的听课记录以及评课稿

一、复习生字词，板书课题，指名读课题二、学习第一句，练习说话。1、出示第一句话和图片，指名读2、师范读，注意听老师停的地方。3、什么时候，一艘飞船在太空散步？一天晚上，什么在太空散步？一天晚上，一艘飞船在哪儿散步？一天晚上，一......

03-02

我叫神舟号教学设计

第一课时教学要求：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具：生字卡片录音机教学过程：一、故事导入，揭示课题......

04-30

《我叫神舟号》教学设计范文

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从......

03-31

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《我叫“神舟号”》说课稿

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《我叫神舟号》教案范文

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《我叫神舟号》课程教案设计

《我叫神舟号》课文教案范文

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