相关《小珊迪》的教案的语文知识

《小珊迪》的教案

【设计意图】萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读......

01-27

《小珊迪》教案

《小珊迪》教案[设计理念]阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学习过程。[设计特色]以“问题教学”引......

02-11

人教版《小珊迪》教案

人教版《小珊迪》教案第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语，31《小珊迪》|人教版。2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程：一、......

02-11

《小珊迪》第一课时教案

教学目标：1、熟悉课文，了解课文主要内容，给课文分段。2、学习课文1、2两大段，通过朗读理解文意。3、用自然段段意概括的方法概括第二段的主要内容。教学重点：自然段段意概括段意方法的运用、学习课文1、2两大段教学难点：通......

08-18

《小珊迪》教学心得

《小珊迪》这篇课文讲的是在资本主义社会里，小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱过马路的时候，不幸被马车轧断双腿，悲惨死去的故事，目的是教育学生学习小珊迪诚实、善良的美好品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热......

01-12

《小珊迪》的教学设计

《小珊迪》的教学设计设计理念：阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中，教师应引导学生自读自悟，让他们在读中去体验，受到情感的熏陶。教学目标：1.让每位学生主动参与，能入情入境。在读中......

02-02

续写《小珊迪》

续写《小珊迪》1小珊迪拿着先生给的一先令，转身就跑，他心想：先生在等我，我必须快点。在路上，他碰到一位身穿西服的先生，他对那位先生说：“先生，有零钱吗？请给我换点零钱吧！”可那位先生看都没看他，好像根本没听到一样，就走了。他......

02-06

《小珊迪》教学反思（二）

作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《小珊迪》教学反思（二），仅供参考，大家一起来看看吧。就是根据朗读材料或教材内容设置具......

01-31

小珊迪优秀教案

小珊迪优秀教案教学目标1、学习小珊迪诚实、善良的品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。2、继续练习给课文分段。3、理解重点词句。4、练习复述课文。重点了解小珊迪的优秀品质，认识资本主义的罪恶。难......

02-11

《小珊迪》教学设计

作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的《小珊迪》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《小珊迪》教学设计1教材简析这篇课文介绍......

08-17

《小珊迪》的教学设计范文

教学要求：1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现，请求——乞求”两组词，能用“猜想、断定、诚恳”造......

04-18

小珊迪教案设计

一、导入课题同学们，你们每天都穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室里学习，有着无比幸福的童年，（出示图片）可是，你知道吗？一百多年前，在英国的爱丁堡，有这么一群孩子，他们的童年是灰暗的，有的为别人擦皮鞋，有的给别人卖报纸、卖火柴，有的......

10-16

《小珊迪》读后感

当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《小珊迪》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小珊迪》读后感1......

01-13

《小珊迪》的优秀教案

一、教材分析这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为"我"换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的故事，赞扬了小珊迪诚实、善良的品质。选编本文的主要......

01-27

小珊迪的教学反思

新课程的一堂课究竟是怎样的教学过程，已远远不是我们在备课时能够完全了然于胸的。学生的想象力、理解能力远远超乎我们的想象。例如：教学《小珊迪》一文时：师：＂课文哪些地方使你特别感动？＂生1：＂珊迪受伤了，不能来了。一辆马车......

10-29

《小珊迪》说课稿及教案参考

一、教材分析说课一、说教材：1、教材理解：《小珊迪》讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：卖火柴的小男孩——小珊迪为了归还四个需要找还的便士，被一辆马车轧断了双腿，但他仍然吩咐他的弟弟到旅馆给先生还钱，临时前挂念的仍然......

09-23

四年级语文下册《小珊迪》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文下册《小珊迪》教案，仅供参考，希望能够帮助到大......

09-10

《小珊迪》讲读的教案

【简要分析】文章的第一部分叙述一个完整的故事。可分三段：（一）小珊迪在旅馆前卖火柴故事开头交代了地点和人物。在爱丁堡的一家旅馆前，向读者走来一个饱受饥寒的小男孩。从衣着、小脸、两脚三个方面刻画了他的外貌。接着......

07-09

小珊迪教学反思

我静静地坐在桌前，心中一遍又一遍地默诵着《小珊迪》这篇课文，皱着眉头思索着：以对话为主的文章，采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣，并发挥其主动性呢？分角色朗读，在读中理解词语，不如以演代讲，让学生用表演的方法学习课文......

05-19

《小珊迪》教案及教学反思

作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《小珊迪》教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。教学目标：通过朗读，感受小珊迪的悲惨......

12-26

《小珊迪》教学反思

作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的《小珊迪》教学反思，欢迎阅读与收藏。《小珊迪》教学反思1首先，引导还......

04-20

《小珊迪》教案范文

语文课上最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体......

10-30

小珊迪教案范文

教学目标：1、学习课文，了解珊迪的悲惨遭遇，激发学生的同情感，教育学生学习珊迪诚实、善良、守信的品质。2、进行个性化阅读，培养阅读想象力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学会4个生字，会写12个生字。教学重点：正确......

10-06

读《小珊迪》有感

读《小珊迪》有感1今天，我又再次翻开语文书，读起了《小珊迪》这篇文章，读着读着，小珊迪那悲惨的童年让我非常同情。小珊迪很小的时候，父母就去世了，剩下他和弟弟相依为命，哥弟俩的生活费用是靠小珊迪卖火柴挣回来的。他们吃......

03-25

《小珊迪》的教学反思

我的实验课题是“积极开展情境教学、培养创新能力”，针对这一课题，我选择了《小珊迪》一课来汇报。我是这样设计的：一、情感与内容的统一。语文课的教学总是和情感分不开的。这是要让老师用情绪去感染学生，使之产生共鸣，方......

01-31

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