相关《小闹钟》教案设计参考的语文知识

《小闹钟》教案设计参考

教学目标1.通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2.识字14个，渗透性识字。3.通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备自制课件、生字卡......

01-27

《早》教案设计参考

《早》教案设计参考一、教材解读：《早》是一篇精美的游记，文章以真挚朴实的语言向我们介绍了三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上“早”字的来历。全文既没有慷慨激昂的文字，也不见感人肺腑的语言，字里行间充溢着古朴与......

09-26

小闹钟教案

教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备：自制.课件、生字卡片......

01-06

《小闹钟》教案

教学目的：1.认识本课的13个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。教学过程：一、......

11-12

《小闹钟》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《小闹钟》教学设计，希望能够帮助到大家。《小闹钟》教学设计......

08-12

小闹钟》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的小闹钟》教学设计，希望能够帮助到大家。小闹钟》教......

01-30

《家》教案设计参考

《家》教案设计参考教学目标：1.能正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文；2.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：1.正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文；2.结合插......

02-11

小花鹿教案设计参考

小花鹿教案设计参考教学目标1、培养学生的观察能力，自主探究和发现的能力。2、引导学生在日积月累和运用中学习语言。3、增强爱护动物的意识，培养口语交际能力。4、乐于参与展示交流活动。一课时（一）我的发现1．演示小蜜蜂......

08-25

《小闹钟》教学设计(4篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《小闹钟》教学设计，欢迎阅读，希望......

02-02

《小闹钟》语文教学设计

设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识内隐知识，(如经......

04-30

《小闹钟》教学设计模板

设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识——内隐知识，（如......

05-01

《小闹钟》优秀的教学设计

《小闹钟》优秀的教学设计设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了......

04-26

家教案设计参考

家教案设计参考教学设想《家》是《国标本(北师大)语文》一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应把握儿童诗的特点......

01-29

小闹钟教学设计模板

设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识内隐知识，（如经验......

01-09

《小闹钟》教学设计4篇

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《小闹钟》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《小闹钟》教学设计1［......

10-05

春教案设计参考

［设计意图］根据抒情散文的特点，以读带讲，以读导学，通过多种形式的反复朗读来达到理解课文。寓教于读中，寓学于读。［设计提要］一听：听录音朗读（或范读），体会情境。四读：1．初读——理清思路。2．再读——体会感情。3．熟读——找出特点。4......

07-17

《gkh》教案设计参考

《gkh》教案设计参考《gkh》教案设计一、教学目标：１、学会声母gkh，能够读准音，认清形。２、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。二、教学重点难点：读准三个声母的音，认清字形。三、教学准备：1、拼音卡片；2、多媒体课件。教学过程......

02-11

春设计教案参考

春设计教案参考教学目标：１、感受作者笔下春天的形象，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。２、赏析本文优美的语言，体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。３、学习“写景状物，情景交融”的写作方法，并用这一方法指......

08-10

闹钟教学设计

1、教学目标1，让学生在了解钟表的类型，结构，及外形的基础上，尝试着发挥创造力，用彩泥制作各种各样的小钟表。2，通过这节课的学习，使学生，感受，钟表的美观和使用，体验到时间的珍贵。2、教学重难点利用想象去创造钟表3、教学准备......

06-05

《小闹钟》教学设计范文

设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识——内隐知识，（如......

12-03

小读者教案设计参考

小读者教案设计参考教材分析：《小读者》这篇课文写了一位年纪不过八九岁的小姑娘，发现了杂志中的两个错别字就来到编辑部给编辑提意见．通过对小姑娘语言，动作、神态的描写，使小姑娘的形象栩栩如生，使人读后深受感动．感受到小......

02-02

《小闹钟》的教学设计

教学目标1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备自制课件、生字卡片......

04-26

小闹钟教案教学设计

第一课时教学目标：1、认读生字，读准字音，了解字意。2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容教学难点：树立时间意识，学会科学合理的利用时......

12-11

《早》教案设计参考

《早》教案设计参考一、学习目标1.知识与能力目标：正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。2.过程与方法目标：通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对......

09-26

小闹钟教学设计范文

教学目的：1。认识本课的13个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2。续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。3。继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。4。渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。教学过程......

01-06

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《早》教案设计参考

小闹钟教案

《小闹钟》教案

《小闹钟》教学设计

小闹钟》教学设计

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小花鹿教案设计参考

《小闹钟》教学设计(4篇)

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